Đối với Bộ GD và ĐT Điều chỉnh bộ tiêu chuẩn đánh giá chất
lượng trường phổ thông hiện nay theo hướng mở, đáp ứng sự đa dạng của các loại hình trường phổ thông tại Tp.HCM. Hình thành tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông tại Tp.HCM. Xây dựng các chính sách khuyến khích ưu tiên cho các trường THPT đạt chuẩn kiểm định.
Đối với Sở GD và ĐT Tp.HCM Tổ chức các đợt tập huấn,
bồi dưỡng cho CBQL và GV trường THPT về KĐCLGD theo cách tiếp cận đến thực tiễn từng trường. Tạo điều kiện cho CBQL và GV trường THPT nâng cao năng lực quản lý chất lượng thông qua việc tổ chức hội thảo, tham quan, học tập kinh nghiệm trong và ngoài nước. Xây dựng các chính sách khuyến khích ưu tiên cho các trường THPT đạt chuẩn kiểm định.
Đối với trường THPT Nhà trường cần thành lập bộ phận quản lý chất lượng để tổ chức triển khai quản lý chất lượng tổng thể trong toàn trường và quản lý các hoạt tự đánh giá theo tiêu chuẩn. CBQL, GV cần am hiểu về chất lượng, quản lý chất lượng, kiểm định chất lượng, GV cần nắm vững kỹ năng tự đánh giá các hoạt động giảng dạy dựa trên trên tiêu chuẩn.
NHỮNG CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐẾN LUẬN ÁN
1. Đặng Thị Thùy Linh (2011), Kiểm định chất lượng đào tạo các trường trung cấp chuyên nghiệp ở thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 264, kỳ 2, tháng 6 năm 2011, trang 13.
2. Đặng Thị Thùy Linh (2011), Dùng câu hỏi trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học Giáo dục – Viện Khoa học Giáo Dục Việt Nam – Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số 70, tháng 7 năm 2011, trang 54.
3. Đặng Thị Thùy Linh (2012), Nhà trường tự chủ và người lãnh đạo nhà trường trong trong thời ký đổi mới và hội nhập quốc tế. Tạp chí Khoa học Giáo dục – Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam – Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số 77, tháng 7 năm 2012, trang 42.
4. Đặng Thị Thùy Linh (2013), Năng lực trưởng đoàn đánh giá ngoài của kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông. Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 305, kỳ 1, tháng 3 năm 2013, trang 04.
5. Đặng Thị Thùy Linh (2013), Sử dụng đối sánh trong báo cáo tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông. Tạp chí Quản lý Giáo dục - Học viện Quản lý Giáo dục - Bộ GD và ĐT, số 50, tháng 7 năm 2013, trang 18.
6. Đặng Thị Thùy Linh (2013), Phương pháp thu thập và xử lý minh chứng trong quá trình tự giá cơ sở giáo dục phổ thông.Tạp chí Dạy Nghề - Bộ Lao Động Thương Binh và Xã Hội, số 02, kỳ 2, tháng 11 năm 2013, trang 20.
7. Ðặng Thị Thùy Linh (2014), Hoàn thiện hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông Tp.HCM.Tạp chí Khoa học Giáo dục – Viện Khoa học Giáo Dục Việt Nam – Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số102, tháng 3 năm 2014, trang 34.