15 (CH3 ) 29 (C2H5 ) 43 (C3H7 ) ’ 29 (C2H5 ) 15 ( CH3 ) 1(H-)

Một phần của tài liệu sáng kiến kinh nghiệm hóa hoc: Lập công thức hóa học, trong đó chủ yếu nghiên cứu về lập công thức hóa học của hợp chất hữu cơ (Trang 46 - 49)

III) BÀI TẬP LUYỆN TẬP

R 15 (CH3 ) 29 (C2H5 ) 43 (C3H7 ) ’ 29 (C2H5 ) 15 ( CH3 ) 1(H-)

Vậy:

ROH CH3OH C2H5OH C3H7OH R’COOH C2H5COOH CH3COOH HCOOH

Bài 25: Cho 3 hiđrocacbon A, B, C là đồng đẳng kế tiếp nhau. Ở nhiệt độ thường chúng đều thể khí. Phân tử lượng của C gấp đôi phân tử lượng của A. a) Hỏi A, B, C thuộc dãy đồng đẳng nào? Xác định CTPT của A, B, C.

b) Viết CTCT của A, B, C.

Đáp số: C2H4, C3H6, C4H8

Bài 26: Đốt cháy hoàn toàn 3,24g hh X gồm 2 chất hữu cơ A và B khác dãy đồng đẳng, trong đó A hơn B một nguyên tử cacbon, người ta chỉ thu được H2O và 9,24g CO2. Biết tỉ khối hơi của X đối với hyđro là dX/H2 = 13,5. Tìm công thức của A, B và tính phần trăm khối lượng của mỗi chất trong X.

Đáp số: B : CH4 ; A : C3H6 hay C4H8

Bài 27: Một hh khí gồm H2, một olefin và một đồng đẳng của axetilen. Cho 135 ml hh khí trên đi qua Ni nung nóng thì sau phản ứng chỉ còn có 60 ml một hiđrocacbon no duy nhất. Mặt khác, nếu đốt cháy hoàn toàn hh khí thì thu được 180 ml khí CO2. Biết các thể tích đều đo ở cùng điều kiện, xác định công thức hai hiđrocacbon.

Bài 28: 1) Cho 3,7g 1 rượu no đơn chức X tác dụng với lượng dư Na thu được 616ml khí H2 (ở 1atm và 27,30c). Xác định công thức phân tử của X.

2) Cho hh Y gồm 0,05mol rượu no đơn chức và 0,1 mol rượu đơn chức chứa một nối đôi.

a) Xác định công thức phân tử các rượu, biết khi đốt cháy hoàn toàn hh Y thu được 10,08 lít khí CO2 (đktc).

b) Viết công thức cấu tạo các đồng phân của rượu, từ đó xác định 2 rượu trong hh Y, biết chúng đều không tham gia được phản ứng khử nước ( với xúc tác H2SO4 đặc ở 1800c)

PHẦN KẾT LUẬN I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ : I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ :

Khi áp dụng chuyên đề này thu được kết quả khả quan:

• Khi chưa áp dụng học sinh gặp nhiều khó khăn khi giải các bài tập về lập công thức hóa học, nhất là các bài tập tính toán phức tạp. Do đó, trong một số bài tập học sinh mắc những sai lầm rất đáng tiếc.

• Khi áp dụng chuyên đề: Học sinh dễ dàng nhận dạng được các dạng bài tập về lập công thức hóa học hữu cơ . Từ đó học sinh vận dụng phương pháp để giải các bài tập này một cách dễ dàng và khoa học nhất.

Cụ thể:

Năm học Giải cấp huyện Giải cấp tỉnh Ghi chú

2010 - 2011 - 01 giải nhất - 05 giải nhì - 03 giải ba - 06 giải khuyến khích - 01 giải nhất - 02 giải nhì - 09 giải ba - 04 giải khuyến khích 2011 - 2012 - 05 giải nhì - 05 giải ba - 04 giải khuyến khích - 06 giải nhì - 05 giải ba - 06 giải khuyến khích 2012- 2013 - 03 giải nhì - 10 giải ba - 09 giải khuyến khích - 05 giải nhì - 09 giải ba - 08 giải khuyến khích

Một phần của tài liệu sáng kiến kinh nghiệm hóa hoc: Lập công thức hóa học, trong đó chủ yếu nghiên cứu về lập công thức hóa học của hợp chất hữu cơ (Trang 46 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(53 trang)
w