8. Cấu trúc của luận văn
3.4.1. Nội dung kiểm tra
Dựa trên ma trận hai chiều được xây dựng trên, đặc điểm của các ngành nghề đào tạo của trường, chúng tôi đã lựa chọn hệ thống câu hỏi kiểm tra gồm 5 bộ mã đề riêng, mỗi bộ mã đề gồm 25 câu hỏi riêng biệt. Câu hỏi của bài trắc nghiệm được trình bày trong bảng sau:
3.4.1.1.Lớp K5A-HTĐ
Chủ đề Mục tiêu Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1.Trường tĩnh điện. 2(1; 4) 2(13; 24) 2(39; 42) 6
2.Vật dẫn. 1(51) 2(49; 52) 2(53; 59) 5
3. Những định luật cơ bản
của dòng điện không đổi. 1(83) 1(76) 1(84) 3
4. Từ trường không đổi 2(91; 94) 2(88; 98) 2(101; 103) 6 5. Hiện tượng cảm ứng điện
từ. 2(115; 118) 2(113; 117) 1(119) 5
Tổng 8 9 8 25
3.4.1.2.Lớp K5B-HTĐ
Chủ đề Mục tiêu Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1.Trường tĩnh điện. 2(2;8) 2(5; 16) 2(31; 45) 6
2.Vật dẫn. 1(50) 2(49; 52) 2(54; 65) 5
3. Những định luật cơ bản
của dòng điện không đổi. 1(78) 1(74) 1(86) 3
4. Từ trường không đổi 2(87; 95) 2(89; 96) 2(100; 104) 6 5. Hiện tượng cảm ứng điện
từ. 2(116; 118) 2(114; 117) 1(133) 5
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
3.4.1.3.Lớp K5A-KTĐ
Chủ đề Mục tiêu Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1.Trường tĩnh điện. 2(20;29) 2(3;22) 2(32;48) 6
2.Vật dẫn. 1(50) 2(49;52) 2(57;69) 5
3. Những định luật cơ bản
của dòng điện không đổi. 1(79) 1(75) 1(85) 3
4. Từ trường không đổi 2(93;99) 2(90;92) 2(102;111) 6 5. Hiện tượng cảm ứng điện
từ. 2(115;116) 2(113;114) 1(131) 5
Tổng 8 9 8 25
3.4.1.4.Lớp K5B-KTĐ
Chủ đề Mục tiêu Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1.Trường tĩnh điện. 2(23;28) 2(6;30) 2(33;40) 6
2.Vật dẫn. 1(51) 2(49;52) 2(60;71) 5
3. Những định luật cơ bản
của dòng điện không đổi. 1(80) 1(73) 1(84) 3
4. Từ trường không đổi 2(91;97) 2(88;96) 2(105;110) 6 5. Hiện tượng cảm ứng điện
từ. 2(115;118) 2(113;117) 1(135) 5
Tổng 8 9 8 25
3.4.1.5.Lớp K5A-XD
Chủ đề Mục tiêu Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
2.Vật dẫn. 1(51) 2(49;52) 2(61;72) 5
3. Những định luật cơ bản
của dòng điện không đổi. 1(81) 1(77) 1(86) 3
4. Từ trường không đổi 2(87;95) 2(89;98) 2(106;112) 6 5. Hiện tượng cảm ứng điện
từ. 2(115;116) 2(113;114) 1(138) 5
Tổng 8 9 8 25
3.4.2. Tổ chức thực nghiệm
Chúng tôi tổ chức thực nghiệm trên 5 lớp với 3 ngành đào tạo khác nhau. Với mỗi đề kiểm tra trên chúng tôi dùng phần mềm TestPro 5.3 hoán đổi vị trí câu hỏi và vị trí phương án lời sao cho 2 người cùng hàng ngang hoặc hàng dọc là không trùng đề nhau. Thời gian phát đề và làm bài là 60 phút.
3.5. Xử lý và đánh giá kết quả thực nghiệm sƣ phạm. 3.5.1. Kết quả điểm số của bài trắc nghiệm
Bảng 1 : Bảng tổng hợp kết quả số sinh viên đạt điểm Xi:
Tên lớp Sĩ số Số sinh viên đạt điểm Xi
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 K5A-HTĐ 54 0 0 0 0 3 5 21 20 3 2 0 K5B-HTĐ 55 0 0 0 0 2 3 16 24 9 1 0 K5A-KTĐ 42 0 0 0 0 2 7 8 12 10 3 0 K5B-KTĐ 42 0 0 0 0 4 9 7 9 10 3 0 K5A-XD 53 0 1 1 1 2 9 11 18 7 3 0