- Biểu hiện của sự tự tin ở Hà là :
thiên nhiên
Ngày dạy :Ngày soạn : Ngày soạn :
i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò và ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi tròng đối với sự sóng và phát triển của con ngời, xã hội.
- Hình thành ở Hs lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ moi trờng, tài nguyên thiên nhiên .
- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi tr- ờn, tài nguyên thiên nhiên.
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trờng.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, thông tin về tình trạng môi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu :
* kiểm tra bài cũ :
2. Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình nh thế nào ?
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Cho hs quan sát tranh về : rừng, núi, sông, hồ động vật, khoáng sản .… Yêu cầu hs mô tả tranh.
Những hình ảnh các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên bao quanh con ngời, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời. Đó chính là môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy môi trờng là gì ? Tài nguyên thiên nhiên là gì ? Tại sao phải bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ? để trả lời đợc những câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu .…
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài :
Cho hs quan sát tranh vẽ môi tr- ờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
Những hình ảnh em vừa quan sát nói về vấn đề gì ?
Em hãy kể một số yếu tố của môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết ?
Từ phần tìm hiểu trên, em hiểu thế nào là môi trờng , thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 2 : Bài học :
Gv hoàn chỉnh khái niệm và nhấn mạnh : Môi trờng ở trong bài học này là môi trờng sống ( môi trờng sinh thái ) có tác động đến đời sống sự tồn tại phát triển của con ngời và thiên nhiên. Khác hẳn môi trờng xã hội.
Hs đọc phần thông tin, sự kiện SGK trang 42 – 43.
Quan sát tranh ảnh hoặc băng
1. Tìm hiểu chung :
Những hình ảnh về sông, hồ biển, rừng, núi, động thực vật, khoáng sản…
Yếu tố môi trờng tự nhiên : đất, nớc, rừng, động thực vật, khoáng sản, không khí, nhiệt độ, ánh sáng . …
Tài nguyên thiên nhiên là : Sản phẩm do thiên nhiên tạo nên nh rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản, nguồn nớc, dầu khí .…
2. Bài học : - Khái niệm :
Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên.
hình về lũ lụt, môi trờng bị ô nhiễm, chặt phá rừng… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thảo luận :
1. Nêu suy nghĩ của em về các thông tin và hình ảnh mà em vừa quan sát ?
2. Việc môi trờng bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu quả nh thế nào ?
Hs trình bày, gv kết luận : Hiện nay môi trờng và tài nguyên thiên nhiên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi. Điều đó đã dẫn đến hậu quả lớn : thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con ngời.
Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng nh thế nào đỗi với đời sống của con ngời ?
Hs trình bày, Gv chốt, nhấn mạnh : Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng nh vậy nên chúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp để bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
Tiết 2 :
Gv cung cấp cho hs các quy định về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
Thảo luận :
1. Em hiểu thế nào là bảo vệ môi trờng ? Thế nào là bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên ?
2. Pháp luật có quy định gì về bảo vệ môi trờng ?
3. Em có nhận xét gì về việc bảo vệ moi trờng và tài nguyên ở nhà tr- ờng và ở địa phơng em ?
4. Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ?
HS trình bày, Gv chốt.
Hoạt động 3 : Luyện tập :
Xác định các hành vi em cho là vi phạm quy định của pháp luật về bảo vệ môi trờng tài nguyên.
a. đốt rác thải.
b. Giữ vệ sinh nhà mình, vứt rác ra hè phố.
c. Tự ý đục ống dẫn nớc để sử dụng.
d. Xây bể xi măng chôn chất độc hại.
e. Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch.
f. Dùng điện ắc quy để đánh bắt cá.
g. Trả động vật hoang dã về rừng.
h. Xả khói, bụi bẩn ra không khí.
i. Đổ dầu thải ra cống thoát
- Bảo vệ môi trờng.
- Biện pháp để bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
nớc. j. Nhóm bếp than ở ngoài đ- ờng để tránh ô nhiễm trong nhà. Đáp án : b,c,đ,e,h,i,k Gv cho hs làm bài tập tình huống :
Trên đờng đi học về, Tuấn phát hiện thấy một thanh niên đang đổ một xô nớc nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống một hồ nớc. Theo em, Tuấn sẽ ứng xử nh thế nào ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A, Im lặng.
B, Tuấn ngăn cản không cho ngời đó đổ tiếp xuống hồ.
C, Tuấn bào cho ngời có trách nhiệm biết.
Gv chốt : Khi có ngời làm ô nhiễm môi trờng hoặc phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn và báo cho ngời có trách nhiệm biết.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò :
Tình huống, đóng vai :
1, Trên đờng đi học, em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đờng.
2, đến lớp học, em thấy các bạn quét lớp bụi bay mù mịt.
HS tự giải quyết tình huống theo cách riêng của mình. Gv nhận xét và kết luận :
Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng với cuộc sống của con ngời. Vì vậy chúng ta cần tích cực bảo vệ môi trờng, tài nguyên. Biện pháp bảo vệ hiệu quả nhất là thực hiện tốt các quy định của pháp luật về bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên.
Học thuộc nội dung bài học. Bài tập về nhà a, b, e, g. Chuẩn bị bài sau.