Các mục tiêu học Ví dụ về các cách đánh giá phù hợp
Biết Câu hỏi đóng, điền vào chỗ trống, tìm điểm tương ứng, câu hỏi trắc nghiệm
Hiểu Câu hỏi mở đòi hỏi sinh viên phải tóm tắt hoặc giải thích (tự diễn giải theo cách hiểu cả mình), tìm ví dụ hoặc minh họa mới cho một khái niệm hoặc nguyên tắc, giải thích cho phần trả lời của một câu hỏi đóng
Áp dụng Đưa vấn đề, bài tập, bài thực hành đòi hỏi sinh viên sử dụng một công thức đã học
Tổng hợp Báo cáo, thuyết trình, thảo luận nhóm đòi hỏi sinh viên phân tích và diễn đạt một tình huống/vấn đề dựa trên những gì đã biết, so sánh các góc nhìn - giải pháp khác nhau và trình bày một phân tích một cách ngắn gọn và có cấu trúc
Đánh giá Bài tập tình huống, đề tài nghiên cứu đòi hỏi sinh viên tìm hiểu, thu thập và tổng hợp thông tin, xem xét đánh giá thông tin và hiểu được một tình huống thật và mới, trình bày các lời khuyên hoặc quan điểm cá nhân dựa trên phân tích và minh chứng
Sáng tạo Các hoạt động như làm dự án, kiểm tra kỹ năng đòi hỏi sinh viên thiết kế, xây dựng, hoặc tạo ra một điều gì đó mới trong một tình huống thật
Giới thiệu đào tạo định hướng kỹ năng của PNC năng của PNC
1. Giới thiệu
2. Đưa các kỹ năng vào chương trình giảng dạy truyền thống
3. Các nguyên tắc của đào tạo định hướng kỹ năng
4. Quy trình giảng dạy kỹ năng
1) Tài nguyên giảng dạy (kiến thức, quy cách)
2) Sử dụng phương pháp đánh giá phù hợp