Ngay từ trường sư phạm cần chuẩn bị cho SV làm tốt nghiệp vụ sư phạm, tạo điều kiện cho SV thực hành giảng dạy có sử dụng CNTT-TT nói chung và các phần mềm dạy học nói riêng, thông qua các chuyên đề các buổi hội thảo về sử dụng CNTT-TT trong dạy học.
Cần quán triệt hơn nữa tới GV, các nhà quản lý trong các nhà trường cao đẳng, đại học về việc đổi mới phương pháp dạy học và việc vận dụng các phương pháp có tích hợp CNT-TT vào giảng dạy.
Nâng cấp trang thiết bị, cơ sở vật chất sẵn có, bổ sung thêm một số trang thiết bị giảng dạy hiện đại như : máy vi tính, máy chiếu projector, màn hình, phòng học riêng,...để các GV có thể áp dụng được CNTT vào bài giảng của mình, giúp SV học tập nhanh hơn, tốt hơn.
94
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Thị Bình. Bài phát biểu tại hội thảo nghiên cứu và phát triển tự học, tự đào tạo. Tạp chí nghiên cứu giáo dục số 2/1998.
2. Nguyễn Hữu Châu. Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình
dạy học. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2005.
3. Trần Đức Dũng (chủ biên), Tạ Hữu Hiếu, Nguyễn Đức văn. Các bài
toán thống kê – Đo lường. Nxb Thể Dục Thể Thao Hà Nội, năm2007.
4. Vũ Cao Đàm. Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb Giáo dục, 2009.
5. Phạm Văn Đồng. Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực – Một
phương pháp vô cùng quý báu. Thông tin Khoa học giáo dục, số 2, 1995.
6. Tạ Hữu Hiếu, Nguyễn Thị Thu Phƣơng, Giáo trình tin học. Nxb TDTT, năm 2006.
7. Trần Bá Hoành. Tài liệu hội thảo đổi mới phương pháp đào tạo ở các
trường CĐSP ngành sinh học. Hà Nội, 6/2005.
8. Trần Bá Hoành. Những đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực. Tạp chí Giáo dục số 6, năm 2002.
9. Trần Bá Hoành. Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách
giáo khoa. Nxb Đại học sư phạm. Hà Nội, 2006.
10. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức. Lý luận dạy học Đại Học. Nxb Đại Học Sư Phạm Hà Nội, 2003.
11. Đào Hữu Hồ. Xác suất thống kê. Nxb Giáo dục, Năm 2000.
12. Lê Văn Hồng (chủ biên), Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thàng. Tâm lý
học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2001
13. Đặng Thành Hƣng. Dạy học hiện đại : Lý luận – Biện pháp – Kĩ thuật.
Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội. Hà nội, 2002.
14. Trần Khánh Hƣng. Giáo trình phương pháp dạy – học toán. Đại học Huế. Thừa Thiên Huế.
95
15. Nguyễn Bá Kim, Bùi Văn Nghị và Lê Thị Hồng Phƣơng. Hình thành
và sử lí công nghệ trong quá trình dạy học. Tạp chí Đại học giáo dục chuyên
nghiệp, số 7, 1997.
16. Nguyễn Bá Kim, Vũ Dƣơng Thụy. Phương pháp dạy học môn toán. Nxb Giáo dục, 1997.
17. Nguyễn Kỳ. Mô hình dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm.
Trường Quản lý cán bộ Giáo dục và Đào tạo, 1996.
18. Đào Thái Lai. Ứng dụng CNTT và những vấn đề cần xem xét đổi mới
trong hệ thống PPDH môn toán. Tạp chí giáo dục, số 9/2002.
19. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biên). Một số vấn đề về Giáo dục đại học. Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2004
20. Bùi Văn Nghị. Giáo trình Phương pháp dạy học những nội dung cụ thể
môn toán. Nxb Đại học sư phạm, 2008.
21. Bùi Văn Nghị. « Đổi mới cách viết sách giúp người học tự học tích cực »
.
Tạp chí Giáo Dục số 50, 2/2003.
22. Quách Tuấn Ngọc. Giáo trình tin học căn bản. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 1997.
23. Nguyễn Lan Phƣơng. Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động của học sinh theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết
vấn đề (qua phần giảng dạy « Quan hệ vuông góc trong không gian »
lớp 11
trung học phổ thông). Luận án tiến sĩ giáo dục học. Viện khoa học giáo dục.
Hà Nội, 2000.
24. Nguyễn Danh Thái (chủ biên). Phương pháp thống kê trong TDTT, Nxb Thể Dục Thể Thao, năm 2008.
25. Lê Thanh. Giáo trình phương pháp toán thống kê trong TDTT. Nxb TDTT Hà nội, năm 2004.
26. Nguyễn Chí Thành. Sử dụng CNTT-TT trong dạy học theo quan điểm
didactic : một số khái niệm cơ bản. Báo cáo tại Khoa sư phạm. Trường Đại
96
28. Đặng Hùng Thắng. Thống kê và ứng dụng. Nxb Giáo dục, 2008
29. Diệp Cẩm Thu. Sử dụng phần mềm máy tính trong dạy và học toán. Tạp chí giáo dục, số 5, 2002.
30. Nguyễn Cảnh Toàn (Chủ biên). Học và dạy cách học. Nxb Đại học Sư Phạm, 2004.
31. Thái Duy Tuyên. Những vấn đề cơ bản của Giáo dục học hiện đại. Nxb Giáo dục, 1998.