1. Kết luận
2.2. Đối với Sở GD&ĐT Thái Bình
- Nghiên cứu chỉ đạo nghiêm túc các nhiệm vụ CNTT của Bộ GD&ĐT hƣớng dẫn.
- Cần tiếp tục nghiên cứu và ra văn bản hƣớng dẫn về việc xây dựng hạ tầng CNTT trong các cơ sở giáo dục.
- Cần quan tâm đào tạo đội ngũ CNTT . Tổ chức thƣờng xuyên việc tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho các CBQL đặc biệt là các kĩ năng kĩ thuật số.
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong các hoạt động giáo dục; Đƣa hành lang pháp lý vào việc tổ chức ứng dụng CNTT
- Cần quan tâm chỉ đạo giáo dục cơ sở, nhất là chƣơng trình thanh tra, kiểm tra cuộc vận động ,các phong trào thi đua của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nắm bắt kịp thời tình hình chất lƣợng hoạt động dạy học để điều chỉnh uốn nắn kịp thời.
2.3.Đối UBND huyện Thái Thụy tỉnh Thái Bình.
- Tạo điều kiện vế quĩ đất, tài chính ... để xây dựng CSVC các trƣờng học nói chung, CSVC cho môi trƣờng CNTTTT phát triển nói riêng.
- Tạo điều kiện về kinh phí hoạt động cho các trƣờng THCS để đảm bảo thực hiện tốt chức năng quản lý, giáo dục trên địa bàn huyện
2.4. Đối với Phòng GD & ĐT huyện Thái Thụy tỉnh Thái Bình.
- Nghiên cứu chỉ đạo có hiệu quả các nhiệm vụ CNTT của Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Thái Bình hƣớng dẫn.
- Tăng cƣờng tổ chức các chuyên đề, hội thảo về chuyên môn hội thảo về đổi mới PPDH về quản lý dạy học trong các nhà trƣờng. Tăng cƣờng việc họp trực tuyến đối với các Hiệu trƣởng.
- Tăng cƣờng xây dựng hệ thống Website của phòng, xây dựng các hòm thƣ điện tử để chỉ đạo trực tiếp từ Phòng GD&ĐT tới các trƣờng học.
- Tăng cƣờng bồi dƣỡng đội ngũ quản lý, giáo viên có trình độ ngoại ngữ, tin học, có kĩ năng sử dụng các công cụ kĩ thuật số, có năng lực sáng tạo khai thác các phần mềm, ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học
- Thƣờng xuyên tổ chức các cuộc thi ứng dụng CNTT cho CBGV và HS toàn huyện.
2.5. Đối với Hiệu trưởng các trường THCS huyện Thái Thụy tỉnh Thái Bình
- Thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ CNTT mà Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Thái Bình, Phòng GD&ĐT Thái Thụy chỉ đạo.
- Có viễn cảnh về CNTT, xây dựng kế hoạch chiến lƣợc để đầu tƣ xây dựng môi trƣờng CNTT, có kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ CBGV, HS có kiến thức, kĩ năng, năng lực CNTT, xây dựng môi trƣờng học tập điện tử để hấp dẫn cuốn hút học sinh để học sinh thực sự coi “mỗi ngày đến trƣờng là một ngày vui” để mỗi trƣờng học thực sự là trƣờng học thân thiện học sinh tích cực.
- Nâng cao khả năng tự học sáng tạo và ứng dụng CNTT
- Tham mƣu với cấp trên các cấp các ngành tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, xây dựng môi trƣờng CNTT phát triển mạnh mẽ phục vụ tốt cho dạy và học cho các trƣờng THCS.
- Tổ chức thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong môi trƣờng CNTT thực sự có hiệu quả, nghiêm túc thực hiện các phong trào, các cuộc vận động mà Bộ GD&ĐT phát động với các đối tƣợng CBQL, giáo viên và học sinh để nâng cao chất lƣợng dạy và học.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo cáo chính trị của Ban chấp hành Đảng bộ huyện Thái Thụy tại Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XIV nhiệm kỳ 2011-2015.
2. Đặng Quốc Bảo. Những vấn đề cơ bản về lãnh đạo, quản lý và sự vận dụng vào điều hành nhà trường – Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2010.
3. Đặng Quốc Bảo. Chuyên đề phát triển nguồn nhân lực, phát triển con người – Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2010.
4. Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Lộc - Đặng Bá Lãm - Phạm Quang Sáng - Bùi Đức Thiệp. Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, 2010.
5. Bộ GD&ĐT. Điều lệ trường trung học. Nhà xuất bản GD, 2009.
6. Bộ GD&ĐT. Thông tư số 29/2009/TT- BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định Chuẩn hiệu trƣởng trƣờng THCS, THPT và trƣờng phổ thông có nhiều cấp học.
7. Bộ GD&ĐT. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông. Nhà xuất bản Đại học sƣ phạm, 2010.
8. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Đại cương khoa học quản lý.
Nhà xuất bản ĐHQG, Hà Nội, 2010.
9. Chỉ thị 58-CT/TW ngày 17 tháng 10 năm 2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá
10. Chỉ thị số 18/2001/CT-TTg ngày 27/8/2001 của Thủ tƣớng Chính phủ về một số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo của hệ thống giáo dục quốc dân.
11. Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30 tháng 9 năm 2008 của Bộ GD&ĐT về tăng cƣờng giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin
12. Nguyễn Đức Chính. Thiết kế và đánh giá trong giáo dục - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2011.
13. Nguyễn Đức Chính. Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2011.
14. Chính phủ nƣớc Cộng hoà XHCN Việt Nam. Chỉ thị số 18/2001/CT-TTg ngày 27/8/2001 của Thủ tƣởng Chính phủ về một số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo của hệ thống giáo dục quốc dân.
15. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nhà xuất bản ĐHQG, Hà nội, 2007.
16. Đảng Cộng sản Việt Nam. Tài liệu nghiên cứu văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX. Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001.
17. Đảng Cộng sản Việt Nam. Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 28/6/2004 của Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng về việc xây dựng, nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
18. Đảng Cộng sản Việt Nam. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng. Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011.
19. Nguyễn Tiến Đạt. Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và đào tạo trên thế giới. Nhà xuất bản GD, 2004.
20. Trần Khánh Đức. Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI. Nhà xuất bản GD Việt Nam, 2009.
21. Đặng Xuân Hải. Quản lý sự thay đổi vận dụng cho quản lý các trường -
Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009- 2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2010.
22. Đặng Xuân Hải. Quản lý hành chính nhà nước nói chung và quản lý ngành giáo dục nói riêng - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2010.
23. Nguyễn Trọng Hậu. Đại cương khoa học quản lý - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2010.
24. Nguyễn Thị Phƣơng Hoa, Lý luận dạy học hiện đại -Tập bài giảng tại lớp cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 ( 2009-2011), Trƣờng ĐHGD - Đại học quốc gia, Hà Nội, 2010.
25. Lê Ngọc Hùng, Xã hội học giáo dục, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia, 2009. 26. Hướng dẫn số 4937/ BGDĐT-CNTT của Bộ GD&ĐT ngày 18 tháng 8 năm 2010 về việc hƣớng dẫn nhiệm vụ CNTT năm học 2010 – 2011
27. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009; 2009-2010, 2010 - 2011 của Sở GD&ĐT Thái Bình và Phòng GD&ĐT Thái Thụy
28. Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Trần Thị Bạch Mai. Chuyên đề quản lý và phát triển nhân sự - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2010.
29. Luật Công nghệ thông tin ngày 29 tháng 6 năm 2006.
30. Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Thái Bình lần thứ XIV, 2010.
31. Nghị định số 102 /2009/NĐ-CP ngày 06 tháng 11 năm 2009 về quản lý đầu tƣ ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng vốn ngân sách nhà nƣớc.
32. Quyết định số 246/2005/QĐ-TTg ngày 06 tháng10 năm 2005 của Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Chiến lƣợc phát triển công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam đến năm 2010 và định hƣớng đến năm 2020;
33. Quyết định số 698/QĐ-TTg , ngày 01 tháng 06 năm 2009 Phê duyệt kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hƣớng đến năm 2020
34. Nguyễn Ngọc Quang. Những khái niệm cơ bản lý luận quản lý giáo dục.
Nhà xuất bản giáo dục, 1999.
36. Trần Thị Bích Liễu. Lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21. Tạp chí thông tin quản lí giáo dục 2003, số 5, trang. 23-25.
37. Trần Thị Bích Liễu. Giáo viên – người lãnh đạo quá trình dạy học. Tạp chí khoa học 2005, Số 6, trang 3-7.
38. Trần Thị Bích Liễu. Những ứng dụng của công nghệ thông tin truyền thông trong giáo dục. Tạp chí GD & XH 3/2011, số 1 tr.20-21
39. Trần Thị Bích Liễu. Công nghệ thông tin truyền thông với việc hiện thực hóa phương châm “Lấy người học làm trung tâm” . Tạp chí giáo dục số 255, tháng 2/2011
40. Trần Thị Bích Liễu. Chính sách và chuẩn giáo dục ICT. Tạp chí Quản lí giáo dục, Tháng 5/2010
41. Trần Thị Bích Liễu. Các kĩ năng lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21. Tạp chí Khoa học, Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 11/2009, Vol. 25, Số 1S, pp101-105
42. Hà Nhật Thăng. Xu thế phát triển giáo dục - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành QLGD, K9 (2009-2011). Trƣờng ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 2009. 43. Từ điển triết học. Nhà xuất bản Tiến bộ, Hà Nội, 1986.