BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

Một phần của tài liệu Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học (Trang 25 - 27)

1. Sáng kiến cụ thể:

Sáng kiến trên đây thuộc loại sáng kiến đổi mới phương phỏp giảng dạy nhằm nõng cao kỹ năng thực hành, kỹ năng quan sỏt, liờn hệ thực tế cho học sinh, rốn cho học sinh khả năng chủ động, sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập và làm chủ trong cuộc sống.

2. Sử dụng sáng kiến:

áp dụng đợc trong các trờng THPT.

3. Kết luận chung và kiến nghị:

Để cú những tiết học đạt hiệu quả cao nhất luụn là niềm trăn trở, suy nghĩ là mục đớch hướng tới của từng người giỏo viờn cú lương tõm và trỏch nhiệm nghề nghiệp, nhưng đõy khụng phải là điều đạt được dễ dàng. Người giỏo viờn phải nhận thức rừ vai trũ là người “thắp sỏng ngọn lửa” chủ động lĩnh hội tri thức trong từng học sinh . Trong nội dung đề tài mỡnh, tụi đó đề cập đến một số vấn đề xung quanh cuộc sống và cú ý nghĩa thực tiễn, thậm chớ cú thể gặp, tiếp xỳc hàng ngày. Tụi hi vọng đõy là vấn đề gợi mở ra một quan niệm trong dạy − học hoỏ học, mặc dự trong đề tài này tụi khụng thể đề cập mọi hiện tượng cú liờn quan.

b. Kiến nghị, đề xuất:

Vấn đề đổi mới phương phỏp trong giờ học trong trường phổ thụng đang là vấn đề bức xỳc. Để dạy hoỏ học trong nhà trường phổ thụng cú hiện quả tụi đề nghị một số vấn đề sau:

Đối với giỏo viờn: Phải kiờn trỡ, đầu tư nhiều tõm, sức để tỡm hiểu cỏc vấn đề hoỏ học, vận dụng sỏng tạo phương phỏp dạy húa học, để cú bài giảng thu hỳt được học sinh.

Đối với Sở GD & ĐT: Cần trang bị cho giỏo viờn thờm những tài liệu tham khảo cần thiết để bổ sung, hỗ trợ cho giỏo viờn trong quỏ trỡnh giảng dạy. Với những sỏng kiến kinh nghiệm hay, theo tụi nờn phổ biến để cho cỏc giỏo viờn được học tập và vận dụng. Cú như thế tay nghề và vốn kiến thức của giỏo viờn sẽ dần được nõng lờn.

Với thực trạng học hoỏ học và yờu cầu đổi mới phương phỏp dạy học, cú thể coi đõy là một quan điểm của tụi đúng gúp ý kiến vào việc nõng cao chất lượng học hoỏ học trong thời kỳ mới. Mặc dự đó cố gắng song khụng thể trỏnh được cỏc thiếu sút, rất mong được sự đúng gúp ý kiến của cỏc cấp lónh đạo, của cỏc bạn đồng nghiệp để đề tài của tụi được hoàn thiện hơn. Tụi xin chõn thành cảm ơn.

ý kiến của bgh Nguyên Bình, ngày 25 tháng 4 năm 2011

Một phần của tài liệu Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học (Trang 25 - 27)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(27 trang)
w