- Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1’3’ 3’ 8’ 8’ 1.Ôn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:
a) 200 60 = ....% A. 60% B. 30% C. 40% b) 50 40 = ...% A.40% B.20% C.80% c) 300 45 = ...% A.15% B. 45% C. 90% Bài tập 2:
Theo kế hoạch sản xuất, một tổ phải làm 520 sản phẩm, đến nay tổ đó đã làm được 65% số sản phẩm. Hỏi theo kế hoạch, tổ sản
- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
-HS lần lượt lên chữa bài
Đáp án: a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C c) Khoanh vào A Lời giải : Số sản phẩm đã làm được là: 520 : 100 × 65 = 338 (sản phẩm)
8’
9’
3’
xuất đó còn phải làm bao nhiêu sản phẩm nữa?
Bài tập3:
Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, chiều dài bằng
23 3
chiều rộng. a) Tính chu vi khu vườn đó?
b) Tính diện tích khu vườn đó ra m2 ; ha?
Bài tập4: (HSKG)
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có sơ đồ một hình thang với đáy lớn là 6 cm, đáy bé 5 cm, chiều cao 4 cm.Tính diện tích mảnh đất đó ra m2? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Số sản phẩm còn phải làm là: 520 – 338 = 182 (sản phẩm) Đáp số: 182 sản phẩm. Lời giải:
Chiều dài của khu vườn đó là: 80 : 2 × 3 = 120 (m)
Chu vi của khu vườn đó là: (120 + 80) × 2 = 400 (m) Diện tích của khu vườn đó là:
120 × 80 = 9600 (m2) Đáp số: 400m; 9600m2 Lời giải: Đáy lớn trên thực tế là: 1000 × 6 = 6000 (cm) = 6m Đáy bé trên thực tế là: 1000 × 5 = 5000 (cm) = 5m
Chiều cao trên thực tế là: 1000 × 4 = 4000 (cm) = 4m
Diện tích của mảnh đất là: (6 + 5) × 4 : 2 = 22 (m2) Đáp số: 22 m2
- HS chuẩn bị bài sau.
D. Rút kinh nghiệm
... ...
Thứ năm ngày 25tháng 4 năm 2013 Tập làm văn
Tiết 63: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I / Mục tiêu:
1 / Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho : bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày .
2 / Nhận thức được ưu , khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chỉ rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc cả bài ) cho hay hơn .
3/Giáo dục HS tự tin,sáng tạo
GV : Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp .