I. Mục tiêu: Bài học giúp các em:
Tìm ra được loại hình thông minh nổi trội của mình, từ đó tự tin, đầu tư phát triển bản thân.
II.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ 1:TỔNG QUAN CHÍN LOẠI HÌNH THÔNG MINH
a) Nguồn gốc
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 46.
- Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. * Đọc truyện.
- YC làm bài tập: (1, 2, 3 và 4) trong Vở thực hành, tr 47
- Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - 2 HS đọc - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - 2 HS đọc trong Vở thực hành.
- Rút ra bài học.
b) Chín loại hình thông minh - YC thảo luận: Loại hình thông minh nghĩa là gì ?
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất.
* Tình huống
- Yêu cầu tự đọc và trả lời.
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 48.
- Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. - Rút ra bài học.
HĐ 2: TRẮC NGHIỆM TÌM NĂNG LỰC NỔI BẬT
- YC thảo luận: Em cần trắc nghiệm 9 loại hình thông minh để làm gì ?
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất.
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 48.
- Gọi lần lượt trả lời.
- N4.
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm và nêu ý kiến. - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - 2 HS đọc trong Vở thực hành. - N4.
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - Tự làm Vở thực hành, tr 50 – 54.
- Nhận xét-bổ sung. * THỰC HÀNH:
- Yêu cầu tự làm trắc nghiệm (9 bài) - Rút ra tổng điểm cao nhất
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 55.
- Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. HĐ 3: LUYỆN TẬP
- Gọi HS trả lời trực tiếp câu hỏi a) Em cần làm gì để loại hình thông minh của mình phát triển ?
b) Nhờ bố bẹ giúp đỡ để loại hình thông minh của em phát triển bằng cách nào ?
- Nhận xét và chốt. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau Tạo cảm hứng học tập ở nhà.
- Nêu về năng lực nổi bật nhất của mình. - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - Lần lượt trả lời. - Lắng nghe và ghi nhận.
Thực hành kĩ năng sống