III-Kết luận:
+Mạch đó được lắp và cho phỏt thử. Việc phỏt thử cho thấy tớn hiệu phỏt ra rất tốt và cú thể phỏt xa với bỏn kớnh 100m. hiệu phỏt ra rất tốt và cú thể phỏt xa với bỏn kớnh 100m.
+Mạch phỏt ra tớn hiệu của tần số 95.4MHz.
+Dựng mỏy thu thanh bỡnh thường vẫn cú thể thu được.
+Để cụng suất phỏt cú thể lớn hơn, ta dựng thờm 2 IC cụng suất nối tiếp với đầu ra của mạch điều chế và cụng suất đầu ra đo được là nối tiếp với đầu ra của mạch điều chế và cụng suất đầu ra đo được là 0.02W.
P3_ Khối mỏy thu:
Khối mỏy thu trong hệ thống chớnh là cỏc mỏy thu FM như bỡnh thường , nhưng ở đõy tớn hiệu thu được ở mỏy thu khụng đưa ra loa mà đưa trực tiếp đến khối bỏo chuụng để truyến tớn hiệu điều khiển chuụng từ bờn phỏt.
Cỏc mỏy thu này sẽ được đặt ở mỗi một tũa nhà, gần nơi đặt cụng tắc cho hệ thống chuụng của khu nhà đấy. Khi nào mỏy thu nhận được tớn hiệu điệu khiển từ bờn phỏt ,nú sẽ phỏt ra tớn hiệu làm đúng cụng tắc chuụng ở khu nhà đấy. và làm cho chuụng kờu.
P4_Khối bỏo chuụng :
Bao gồm một cụng tắc để đúng mạch chuụng cho cả khu nhà ,va hệ thụng cỏc chuụng bỏo
Phần 4: Kết luận và hướng phỏt triển
Thứ nhất, mạch của chỳng em chưa mang tớnh tự động , vẫn phải cú động tỏc bật hệ thống để cho hệ thống bắt đầu họat động vào sỏng sớm,và kết thỳc hoạt động vào chiều tối. Thứ 2, Mạch số của chỳng em chỉ mang tớnh bài tập lớn để nộp, khụng mang nhiều tớnh thực tiễn vỡ trong thực tế để thiết kế một khối điờu khiển chuụng giống như trờn thỡ cũng khụng cần quỏ nhiều IC đến vậy( càng nhiều IC thỡ sai số càng lớn, và giỏ thành lại càng cao) . Trờn thực tế cú nhiều cỏch khỏc đơn giàn và rẻ tiền hơn nhiều để làm. Chẳng hạn cú thể dựng vi điờu khiển họ 8051 để làm khối điều khiển chuụng , thậm chớ cú thể tự dộng điều khiển hệ thống cả ngày, cứ đến giờ thỡ tự động bỏo( hiện chỳng em đang làm lập trỡnh cho con vi điờu khiển này, hi vọng đến hụm bảo vệ chỳng em cú thể nộp được cho thầy ). Trờn đõy là bản bỏo cỏo của chỳng em, vỡ thời gian cũng gấp gỏp nờn trong bản vẫn cũn nhiều chỗ chưa chớnh xỏc và về căn bản vẫn xơ xài, mong thầy giỏo cú thể thụng cảm cho chỳng em.