Học sinh sinh viên tại công ty may Việt Tiến chúng em xin mạnh dạn đưa ra những giải pháp mang tính

Một phần của tài liệu nâng cao khả năng tiêu dùng của sinh viên (Trang 26 - 29)

em xin mạnh dạn đưa ra những giải pháp mang tính vi mô để nâng cao khả năng tiêu dùng của đối tượng tiêu dùng là học sinh sinh viên

• Công ty nên đề ra mức giá sao cho phù hợp với túi tiền

của sinh viên.

– Vì tầng lớp học sinh sinh viên đang còn hạn hẹp về tài

chính,khi đưa ra một mức giá hợp lý sẽ thúc đẩy khả năng tự mua cho mình những sản phẩm cho mình

• Gia tăng hoạt động quảng cáo, thông tin sản phẩm

– Hiện giờ sinh viên biết đến nhãn hiệu Việt Tiến chủ

yếu là từ bạn bè, người thân và kinh nghiệm bản thân.Kết quả thế nào khi công ty tăng cường hoạt

động quảng cáo trên các phương tiện truyền thông với nhũng chiêu thị như sản phẩm chát lượng cao giá cả hợp lý phù hợp với mọi tầng lớp tiêu dùng trong xã hội

Mở rộng hơn nữa các đại lý Việt Tiến vì hiện nay hình thức này

rất được các bạn sinh viên tin tưởng.

– Hầu hết sản phẩm của công ty đều được biết đến trên cả nước.hãy tưởng

tượng một hiện tượng Một người Thanh Hóa muốn mua một chiếc áo hiệu Việt Tiến nhưng do điều kiện Việt Tiến chưa thể mở một đại lý ở Thanh Hóa mà chỉ mới có ở Hà Nội nghịch cảnh như vậy thì liệu người đó có ra tận Hà Nội để mua chiếc áo đó không.Điều đó đặt ra cho công ty phải mở rộng các đại lý tin tưởng mang thương hiệu Việt Tiến trên cả nước để tạo một môi trường tiêu thụ thật dễ dàng cho khách hàng.

Tổ chức tiếp cận lấy ý kiến người tiêu dùng thường xuyên để cải

tiến chất lượng dịch vụ và sản phẩm.

– Một thương hiệu thành công không bao giờ nghĩ tới vấn đề trước mắt vì

vậy muốn phát triển lâu dài thì công việc tiếp xúc trực tiếp với khách hàng là một vấn đề thường xuyên và liên tục,không một doanh nghiệp nào có thể tự mình đoán ra được những sở thích và khả năng tiêu dùng của khách hàng để sản xuất sản phẩm một cách tùy tiện mà phải biết đối tượng tiêu dùng là ai khả năng tài chính ra sao và họ đang mong muốn sở hữu một sản phẩm như thế nào

Một phần của tài liệu nâng cao khả năng tiêu dùng của sinh viên (Trang 26 - 29)