Trên đây chỉ là những công việc bình thường của người quản lý nào cũng có thể làm được. Sau một số thử nghiệm, chúng tôi xin rút ra một số kinh nghiệm sau đây.
* Giáo viên phải nắm kỹ và tuân thủ giáo học pháp đặc thù của bộ môn. * Sử dụng mẫu mực các hoạt động sư phạm trên lớp. cách dùng các cấu trúc câu và bài tập thực hành, không để thời gian trống lãng phí trên lớp, rèn luyện kỹ năng và thực hành là chủ yếu.
* Tạo mọi điều kiện để học viên được học tập. Lắng nghe và giải thích những tâm tư nguyện vọng của học viên.
* Giáo viên phải là người nhạy bén, có kiến thức, sâu rộng và vững chắc về môn học mà mình dạy, kèm theo kiến thức phổ thông và chính trị; không được chủ quản ỷ lại vào bản thân mình, cần chuẩn bị tốt cho học viên về mặt trận tâm lý khi giảng dạy - thái độ nhanh, chính xác, tự tin, nhiệt tình.
Tranh thủ sự hỗ trợ của lãnh đạo trung tâm, ý kiến của đồng nghiệp và giáo viên chủ nhiệm, và gia đình học viên để tổ chức các hoạt động ngoại khóa và phụ đạo có hiệu quả cao và đầy chất lượng.
Long Khánh, ngày 25 tháng 4 năm 2014
Người viết Bạch Thị Đào
Đơn vị : TTGDTX Thị xã Long Khánh Tỉnh Đồng Nai
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BẢN KHAI THÀNH TÍCH CÁ NHÂN
( Đề nghị công nhận CSTĐ cấp cơ sở năm học 2013-2014 )
SƠ YẾU LÝ LỊCH.
Họ và tên: Bạch Thị Đào. Năm sinh : 17/ 07/1967
Đơn vị công tác: Trung tâm Giáo dục thường xuyên thị xã Long Khánh. Trình độ văn hoá : 12/ 1 2
Trình độ chuyên môn: Cử nhân ngoại ngữ, Anh văn. Thạc sỹ quản lý Trình độ chính trị: sơ cấp
Chức vụ : Phó giám đốc trung tâm GDTX
THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC.
