- Qua nghiên cứu lý luận và thực trạng, tôi đã đề xuất 7 biện pháp nhằm nâng cao chất
c. Đối với hiệu trưởng các trường THPT
- Không ngừng học tập (tự học qua các lớp đào tạo) để này càng nâng cao trình độ, năng lực và nghiệp vụ quản lý trường học.
- Thực hiện đủ các chức năng QL trong việc quản lý công tác chủ nhiệm lớp nhất là nên vận dụng đồng bộ, linh hoạt các biện pháp đã nêu trên.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý GD&ĐT, Hà Nội.
2.Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số
07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 2 tháng 4 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011) Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số:
12/2011/TT- 28/3 /2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở,
giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT BGD&ĐT
ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008) Tài liệu quản lý giáo dục trung học.
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Kỉ yếu hội thảo công tác chủ nhiệm lớp ở trường phổ
thông.
7. Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2001), Chiến lược phát triển giáo
dục 2001-2010. (Ban hành kèm theo quyết định số 01/2001/QĐ-TTg ngày 28/12/2001của
Thủ tướng Chính phủ), Hà Nội
8. Chỉ thị 40 CT/TW ngày 15/06/2004 của Ban Bí thư TW Đảng khóa IX
9. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Nghị quyết TƯ 2 và nghị quyết TƯ 4 khoá VII về công tác cán
bộ và công tác GD&ĐT, Hà Nội.
10. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện đại hội toàn quốc lần thứ VIII của BCH TƯ Đảng
Phụ lục 1
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho CBQL và giáo viên)
Nhận thức của CBQL và giáo viên về vai trò của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT huyện Tân Phú là cần thiết, vì lý do dưới đây. Đồng chí cho biết ý kiến của mình bằng việc đánh dấu ( x) vào các cột và ô tương ứng sau:
Các mức độ Đồng ý Phân
vân
Không đồng ý
1 Đội ngũ GVCN có vai trò quan trọng đối với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của bậc THPT, nhiệm vụ năm học.
2 Hiện nay đội ngũ gv trong các trường đáp ứng được yêu cầu của công tác chủ nhiệm lớp. Nhưng đứng trước yêu cầu mới đang bộc lộ sự hẫng hụt về đội ngũ giáo viên chủ nhiệm giỏi, có nhiều kinh nghiệm, có năng lực.
3 Do yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn, có kinh nghiệm trong ứng xử sư phạm và lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm cao.
Đồng chí có đồng ý với ý kiến cho rằng: ở các trường THPT mỗi khối lớp chỉ cần một giáo viên chủ nhiệm ?
Có Không
Phụ lục 2
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
( Dành cho CBQL và giáo viên)