Vì sao phải tăng cường quản lý đổi mới PPDH, KTĐG?- 123docz.net

- Công văn Công văn số 5289/BGDĐT GDTrH ngày số 5289/BGDĐT GDTrH ngày

Vì sao phải tăng cường quản lý đổi mới PPDH, KTĐG?

hàng đầu

hàng đầu trong các hoạt động nhà trường, của trong các hoạt động nhà trường, của ngành hiện nay.

ngành hiện nay.



 CBQL và GV đã có nhiều cố gắng, song hiệu CBQL và GV đã có nhiều cố gắng, song hiệu

quả còn hạn chế ->

quả còn hạn chế -> nguyên nhân chính là do nguyên nhân chính là do

công tác quản lý chưa được quan tâm đúng mức



 Quá trình đổi mới nhà trường, đổi mới PPDH, Quá trình đổi mới nhà trường, đổi mới PPDH, KTĐG

KTĐG chịu sự tác động trực tiếp từ cách thức chịu sự tác động trực tiếp từ cách thức

quản lí của hiệu trưởng



 Yêu cầuYêu cầu tăng cường quản lý, nâng cao chất tăng cường quản lý, nâng cao chất

lượng giáo dục

lượng giáo dục là chủ đề của những năm học là chủ đề của những năm học vừa qua,…

vừa qua,…

Vì sao phải tăng cường quản lý đổi mới PPDH, KTĐG? PPDH, KTĐG?



 Thực trạng quản lýThực trạng quản lý đổi mới PPDH, KTĐG:đổi mới PPDH, KTĐG:

-> thiếu biện pháp cụ thể để tác động, gắn kết GV -> thiếu biện pháp cụ thể để tác động, gắn kết GV

với HS, GV với GV, HS với HS

-> chưa tạo được động lực đổi mới việc dạy học-> chưa tạo được động lực đổi mới việc dạy học

-> chưa lựa chọn những nội dung đổi mới thiết -> chưa lựa chọn những nội dung đổi mới thiết

thực và có trọng tâm

-> chưa tổ chức và quản lý quá trình đổi mới -> chưa tổ chức và quản lý quá trình đổi mới

PPDH, KTĐG một cách khoa học và hiệu quả...

=> Để nâng cao hiệu quả đổi mới PPDH, KTĐG phải => Để nâng cao hiệu quả đổi mới PPDH, KTĐG phải

đặc biệt quan tâm đến quản lí của Hiệu trưởng nhà

trường đối với hoạt động đổi mới PPDH, KTĐG.

Vì sao phải tăng cường quản lý đổi mới PPDH, KTĐG? PPDH, KTĐG?