C. i 2sin(100 t) (A) D i 2sin(100 t) (A)
A. P= 330W B P= 165W C P= 285,8W D P= 571,6W
Câu 134: Đặt vào hai đầu đoạn mạch hình 3.9 một điện áp uAB = Uocos(100t). Biết C1=40μF, C2 = 200μF, L = 1,5H. Khi chuyển khố K từ (1) sang (2) thì thấy dịng điện qua ampe kế trong hai trường hợp này cĩ lệch pha nhau 90o. Điện trở R của cuộn dây là:
A. R = 150 B. R = 100 C. R = 50 D. R = 200
Câu 135: Đặt vào hai đầu đoạn mạch hình 3.2 một điện áp u = 120 cos(200t)V thì cường độ dịng điện trong mạch là i= cos(200t+/6)A. Biết Ro = 40 và Lo = 0,2H. Giá trị của R và C là:
A. R = 20 Ω và C = 50μF B. R = 20 Ω và C = 100μF C. R = 20Ω và C = 250μF D. R = 20 Ω và C = 250μF
Câu 136: Đặt vào hai đầu đoạn mạch hình 3.1 một điện áp u = Uocos(120t) thì điện áp uAM sớm pha 60o và uAN trễ pha 60o so với uNB, đồng thời UAM = UNB. Biết RNB = 60Ω. Thì kết luận nào sau đây là đúng?
A. Cuộn dây cĩ điện trở Ro = 30 và cĩ độ tự cảm L = 0,3 H
Hình 3.8 R C L A B V A A C2 B (1) (2) C1 K L,R A Hình 3.9 A M N B Hình 3.2 R C L,Ro
Tr 39
B. Cuộn dây thuần cảm cĩ độ tự cảm L = 0,6H
C. Cuộn dây cĩ điện trở Ro = 30 và cĩ độ tự cảm L = 0,25H D. Cuộn dây cĩ điện trở Ro = 30 và cĩ độ tự cảm L = 0,25 H
Câu 137: Cho mạch điện gồm một cuộn dây, một điện thở thuần và một tụ điện nối tiếp nhau. Đặt vào hai đầu mạch điện một điện áp xoay chiều 200V, 50(Hz). Khi đĩ điện áp giữa hai đầu cuộn dây lệch pha nhau /6 so với cường độ dịng điện trong mạch. Đo được cường độ dịng điện dịng điện trong mạch I = 2A. Thì kết luận nào sau đây là đúng?
A. Cuộn dây cĩ điện trở R = 50 và cĩ độ tự cảm L = 0,5/H. B. Cuộn dây thuần cảm cĩ độ tự cảm L = 1/H.
C. Cuộn dây cĩ điện trở R = 50 và cĩ độ tự cảm L = 0,6/H. D. Cuộn dây cĩ điện trở R = 120 và cĩ độ tự cảm L = 1,6/H.
Bài 138. (ĐH2009). Đặt điện áp cĩ U0 khơng đổi và ω đổi được vào hai đầu đoạn mạch RLC mắc nối tiếp. Khi ω=ω1 và ω=ω2 thì cường độ dịng điện hiệu dụng qua mạch cĩ giá trị bằng nhau. Hệ thực đúng là: A. B. C. √ D. √
Trên đây là một số bài tốn cơ bản của dịng điện xoay chiều mà chúng tơi đã cất cơng sưu tập và biên soạn để giúp các em học sinh cĩ thể ơn tập tốt hơn. Do tầm nhìn và thời gian hạn hẹp nên cịn nhiều thiếu sĩt, hy vọng sẽ được độc giả gĩp ý chân thành để lần biên soạn sau sẽ tốt hơn.
Hương sơn ngày 25/7/201
A M N B
Hình 3.1
Học khơng chỉ là để thi Mà cịn là để tìm hạnh phúc