1. Nội dung và các hoạt động(giải phỏp) chỉ đạo thực hiện PCGDTHĐ ĐT và
chỉ đạo dạy học nhằm nâng cao chất lợng đại trà và mũi nhọn. * Nội dung:
+ Duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học-chống mù chữ và PCGDTHĐĐT; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn Quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày
+ Tiếp tục chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học của tiểu học; đổi mới phương pháp dạy học theo hướng “Dạy học tớch cực”, tập trung vào học sinh; chỳ trọng phụ đạo giỳp đỡ học sinh yếu. Gắn học với hành, coi trọng giáo dục truyền thống lịch sử cỏch mạng, giỏo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh.
* Phải thực hiện tốt các giải pháp sau:
(1) Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học.
(2)Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh.
(3) Thực hiện đảm bảo nghiờm tỳc, chặt chẽ và khỏch quan việc bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trờn và phối hợp với THCS để chuyển giao chất lượng.
(4) Bồi dưỡng và phụ đạo học sinh có chất lợng cao
(5)Giáo dục lao động, thể chất và thẫm mỹ.
(6) Giáo dục Đạo đức.
(8) Hoạt động Đội- Sao : Căn cứ chơng trình hoạt động Đội để chỉ đạo 2. Yêu cầu, nội dung và các giải phỏp ( về bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo)
+ Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên bằng các hoạt động chuyên môn theo hướng chuyên đề phân môn cụ thể (chuyên sâu), cải tiến nội dung sinh hoạt tổ khối và đa dạng đảm bảo mỗi giáo viên đủ năng lực chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tất cả giáo viên biết khai thác thông tin trên mạng để bổ sung kiến thức, phương pháp dạy học. + Chỉ đạo tốt Tổ chuyên môn :
Tổ trưởng lên kế hoạch hoạt động của tổ
Hàng tuần, tháng, kì, năm học phải đánh giá theo kế hoạch trên.
Tổ chức các chuyên đề dạy học và dự giờ thăm lớp thờng xuyên, hiệu quả.
3. Bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lí.
*Chú trọng đổi mới về công tác quản lý:
+ Nhà trường định hướng xây dựng kế hoạch, giao chỉ tiêu, ký cam kết và đăng ký thi đua cho từng tập thể và cá nhân. Phân công trách nhiệm rõ ràng cho CBQL, GV, NV.
+ Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học thường xuyên, phân tích sư phạm tốt để giúp CB,GV hoàn thành tốt nhiệm vụ chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao.
+ Chỉ đạo chuyên môn chuyên sâu vào các chuyên đề (từng phân môn), bám chuẩn KT-KN và giảm tải. Chỉ đạo bồi dưỡng, phụ đạo học sinh (phân loại) sát đối tượng, hiệu quả cao.
+ Chỉ đạo đánh giá học sinh đúng
+ Đổi mới cách đánh giá xếp loại CB,GV và thi đua trong nhà trường phải (lấy hiệu quả việc thực hiện chỉ tiêu) để đánh giá, phải công bằng, công khai, dân chủ .
4, Giải pháp Xây dựng CSVC, trờng chuẩn Quốc gia, các cuộc vân động và
“Trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tham mu Nghị quyết chuyên đề về giáo dục cho đảng uỷ, HĐND, UBND, HĐGD xã để chỉ đạo thực hiện .
- Xây dựng kế hoach và tham mu cho UBND, HĐGD mở nhiều hôi nghị liên tịch về giáo dục để thực hiện.
- Tham mu, làm tốt công tác XHHGD trong phụ huynh và nhân dân để huy động các nguồn lực để xây dựng CSVC đúng với CSVC trờng chuẩn mức độ 1