Tờn đề tài:

Một phần của tài liệu nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 9 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (Trang 59 - 62)

tài:... 2. Những người tham gia thực

hiện:... 3. Họ tờn người đỏnh giỏ: ... ... .... ... .... 4. Đơn vị cụng tỏc:...

5. Ngày họp:...6. Địa điểm họp:... họp:...

7. í kiến đỏnh giỏ :

Tiờu chớ đỏnh giỏ tối đaĐiểm

Điểm đỏnh

giỏ

Nhận xột 1. Tờn đề tài

- Thể hiện rừ nội dung, đối tượng và tỏc động, - Cú ý nghĩa thực tiễn

5 2. Hiện trạng

- Nờu được hiện trạng

- Xỏc định được nguyờn nhõn gõy ra hiện trạng. - Chọn một nguyờn nhõn để tỏc động, giải quyết

5

3. Giải phỏp thay thế

- Mụ tả rừ ràng giải phỏp thay thế, - Giải phỏp khả thi và hiệu quả

- Một số nghiờn cứu gần đõy liờn quan đến đề tài

10

4. Vấn đề nghiờn cứu, giả thuyết nghiờn cứu

- Trỡnh bày rừ ràng vấn đề nghiờn cứu dưới dạng cõu hỏi

- Xỏc định được giả thuyết nghiờn cứu.

5

5. Thiết kế

Lựa chọn thiết kế phự hợp, đảm bảo giỏ trị của nghiờn cứu

5

6. Đo lường

- Xõy dựng được cụng cụ và thang đo phự hợp để thu thập dữ liệu

- Dữ liệu thu được đảm bảo độ tin cậy và độ giỏ trị

15 7. Phõn tớch dữ liệu và bàn luận

- Lựa chọn phộp kiểm chứng thống kờ phự hợp với thiết kế

- Trả trả lời rừ được vấn đề nghiờn cứu

15 8. Kết quả

- Kết quả nghiờn cứu: đó giải quyết được cỏc vấn đề đặt ra trong đề tài đầy đủ, rừ ràng, cú tớnh thuyết phục.

- Những đúng gúp của đề tài NC: Mang lại hiểu biết

mới

về thực trạng, phương phỏp, chiến lược... - Áp dụng cỏc kết quả: Triển vọng ỏp dụng tại địa

phương,

cả nước, quốc tế.

9. Minh chứng cho cỏc hoạt động NC của đề tài:

- Kế hoạch bài học, bài kiểm tra, bảng kiểm, thang đo, băng hỡnh, ảnh, dữ liệu thụ...

(Đầy đủ, khoa học, mang tớnh thuyết phục)

20 10. Trỡnh bày bỏo cỏo

- Văn bản viết

(Cấu trỳc khoa học, hợp lý, diễn đạt mạch lạc, hỡnh thức đẹp)

- Bỏo cỏo kết quả trước hội đồng

(Rừ ràng, mạch lạc, cú sức thuyết phục) 10 Tổng cộng 100 Đỏnh giỏ  Tốt (Từ 86–100 điểm)  Khỏ (Từ 70-85 điểm)  Đạt (50-69 điểm)  Khụng đạt (< 50 điểm)

Nếu cú điểm liệt (khụng điểm ) thỡ sau khi cộng điểm xếp loại rồi sẽ hạ một mức.

Ngày………….. thỏng……… năm (Ký tờn)

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CÁC CẤP ……….. ……….. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….. ……….. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….. ……….. ……….

……….

……….

……….

……….

Một phần của tài liệu nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 9 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (Trang 59 - 62)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(62 trang)
w