1. Sinh
vật và mụi trường
Kiến thức:
− Nờu được cỏc khỏi niệm: mụi trường, nhõn tố sinh thỏi, giới hạn sinh thỏi
− Nờu được ảnh hưởng của một số nhõn tố sinh thỏi vụ sinh (nhiệt độ, ỏnh sỏng, độ ẩm )
Khụng giải thớch cơ chế sinh lớ, cỏc đặc điểm hỡnh thỏi, tập tớnh biểu hiện sự thớch nghi của sinh vật với mụi trường. - Phỏt biểu được khỏi niệm chung về mụi trường sống, Nờu cỏc loại mụi trường sống của sinh vật, cho vớ dụ sinh vật sống ở mụi trường đú.
- Phõn biệt được cỏc nhõn tố sinh thỏi. Nờu cỏc nhúm nhõn tố sinh thỏi
Vụ sinh Hữu sinh Con người
- Trỡnh bày được khỏi niệm về nhõn tố sinh thỏi - Nờu được khỏi niệm giới hạn sinh thỏi. Nờu vớ dụ
- Nờu được ảnh hưởng của nhõn tố ỏnh sỏng đến cỏc đặc điểm hỡnh thỏi, giải phẫu, sinh lý và tập tớnh của sinh vật. - Giải thớch được sự thớch nghi của sinh vật với mụi trường. - Liờn hệ vận dụng giải thớch một số hiện tượng về đặc điểm sinh lý và tập tớnh của sinh vật.
- Học sinh mụ tả được ảnh hưởng của nhõn tố sinh thỏi: nhiệt độ mụi trường đến cỏc đặc điểm về hỡnh thỏi, sinh lớ và
thỏi(ỏnh sỏng, nhiệt độ, độ ẩm). Nờu được một số vớ dụ về sự thớch nghi của sinh vật với mụi trường
− Kể được một số mối quan hệ cựng loài và khỏc loài Kĩ năng : − Nhận biết một số nhõn tố sinh thỏi trong mụi trường
- Nờu được cỏc nhúm sinh vật và đặc điểm của cỏc nhúm : ưa sỏng, ưa búng, ưa ẩm, chịu hạn, hằng nhiệt và biến nhiệt……
+ Học sinh trỡnh bày được thế nào là nhõn tố sinh vật.
+ Học sinh trỡnh bày được những mối quan hệ giữa cỏc sinh vật cựng loài và khỏc loài.
+ Học sinh nờu đặc điểm cỏc mối quan hệ cựng loài, khỏc loài giữa cỏc sinh vật: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kớ sinh, ăn thịt sinh vật khỏc.
Quan hệ cựng loài: Đặc điểm Phõn loại Vớ dụ í nghĩa Quan hệ khỏc loài: Đặc điểm Phõn loại Vớ dụ í nghĩa
+ Học sinh nhận biết được cỏc mụi trường sống của sinh vật ngoài thiờn nhiờn cỏc nhõn tố sinh thỏi của mụi trường ảnh hưởng lờn đời sống sinh vật.
+ Học sinh biết cỏch thu thập mẫu.
+ Xõy dựng tỡnh yờu thiờn nhiờn và ý thức bảo vệ thiờn nhiờn.
2. Hệ sinh sinh thỏi
Kiến thức:
Khỏi niệm quần thể (chủ yếu đề cập đến quần thể giao phối). Cần phải phõn biệt quần thể với một tập hợp cỏ thể ngẫu
đặc trưng của quần thể: mật độ, tỉ lệ giới tớnh, thành phần nhúm tuổi. − Nờu được đặc điểm quần thể người. Từ đú thấy được ý nghĩa của việc thực hiện phỏp lệnh về dõn số − Nờu được định nghĩa quần xó − Trỡnh bày được cỏc tớnh chất cơ bản của quần xó, cỏc mối quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xó, giữa cỏc loài trong quần xó và sự cõn bằng sinh học
+ Học sinh lấy được vớ dụ để minh hoạ cho cỏc đặc trưng cơ bản của quần thể
+ Học sinh trỡnh bày được một số đặc điểm cơ bản của quần thể người, liờn quan tới vấn đề dõn số.
+ Học sinh thay đổi nhận thức về dõn số và phỏt triển xó hội. + Đặc điểm quần thể người giống quần thể sinh vật: giới tớnh, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong, ảnh hưởng của mụi trường tới quần thể sinh vật.
+ Đặc điểm chỉ cú ở quần thể người: Phỏp luật, kinh tế, hụn nhõn, giỏo dục, văn hoỏ, do con người cú tư duy phỏt triển và cú khả năng làm chủ thiờn nhiờn.
+ Học sinh trỡnh bày được khỏi niệm quần xó; phõn biệt được quần xó và quần thể.
+ Quần xó là tập hợp những quần thể sinh vật cựng sống trong một khoảng khụng gian nhất định, chỳng cú mối quan hệ gắn bú như một thể thống nhất do vậy quần xó cú cấu trỳc tương đối ổn định.
+Nờu được cỏc tớnh chất cơ bản của quần xó và cho vớ dụ: Số lượng cỏc loài trong quần xó
Thành phần loài trong quần xó
+ Học sinh lấy được vớ dụ minh hoạ cỏc mối quan hệ sinh thỏi trong quần xó.
+ Học sinh mụ tả được một số dạng biến đổi phổ biến trong quần xó, thấy được sự biến đổi → ổn định và chỉ ra một số biến đổi cú hại do tỏc động của con người gõy nờn.
Nhõn tố mụi trường (vụ sinh + hữu sinh) luụn thay đổi → tỏc động đến sinh vật làm sinh vật biến đổi về số lượng được khống chế ở mức độ nhất định phự hợp với khả năng của mụi trường tạo nờn sự cõn bằng sinh học trong quần xó.
chuỗi và lưới thức ăn
Kĩ năng :
− Biết đọc sơ đồ 1 chuỗi thức ăn cho trước
tương đối ổn định.
+ Thành phần hệ sinh thỏi, gồm:
- Thành phần khụng sống: Đất, đỏ, nước, thảm mục... - Thành phần sống: Động vật, thực vật, vi sinh vật... + Sinh vật sản xuất trờn cạn phổ biến là thực vật.
+ Sinh vật phõn giải: vi khuẩn, nấm, ... (phõn giải xỏc sinh vật).
+ Cõy rừng cung cấp thức ăn, nơi ở, tạo khớ hậu ụn hoà cho động vật sống.
+ Động vật ăn thực vật nhưng cũng gúp phần thụ phấn, phỏt tỏn và cung cấp phõn bún cho thực vật.
+ Giải thớch được ý nghĩa của cỏc biện phỏp nụng nghiệp nõng cao năng suất cõy trồng đang sử dụng hiện nay. Mối quan hệ giữa cỏc sinh vật trong quần xó khỏ phức tạp và đa dạng, nhưng trọng tõm về mối quan hệ về dinh dưỡng thụng qua lưới và chuỗi thức ăn.
+ Học sinh nhận biết được cỏc thành phần của hệ sinh thỏi ngoài thiờn nhiờn và xõy dựng được những chuỗi thức ăn đơn giản. 3. Con người và mụi trường sống a) Con người là một Kiến thức: − Nờu được cỏc tỏc động của con người tới mụi trường, đặc biệt là nhiều hoạt động của con người làm suy giảm hệ sinh
− Lưu ý con người là một nhõn tố sinh thỏi đặc biệt.
− Khụng cần nhớ cỏc tỏc động của con người tới mụi trường qua cỏc giai đoạn phỏt triển của xó hội.
+ Học sinh nờu được những ảnh hưởng của con người đến mụi trường ở mỗi giai đoạn.
+ Học sinh chỉ ra được những hậu quả phỏ rừng của con người.
niệm ụ nhiễm mụi trường − Nờu được một số chất gõy ụ nhiễm mụi trường: cỏc khớ cụng nghiệp, thuốc trừ sõu, thuốc diệt cỏ, cỏc tỏc nhõn gõy đột biến
− Nờu được hậu quả của ụ nhiễm ảnh hưởng tới sức khỏe và gõy ra nhiều bệnh tật cho con người và sinh vật. Kĩ năng : − Liờn hệ ở địa phương xem cú những hoạt động nào của con người cú thể làm suy giảm hay mất cõn bằng sinh thỏi
+ Hiểu được cỏc nguyờn nhõn chớnh gõy ụ nhiễm và tỏc hại của việc ụ nhiễm MT:
+ Thảo luận về vai trũ của con người trong việc làm mất cõn bằng mụi trường tự nhiờn.
+ Giải thớch được sử dụng quỏ mức năng lượng và cỏc nguồn tài nguyờn khỏc dẫn đến cạn kiệt tài nguyờn và suy thoỏi mụi trường.
+ Thảo luận về sự tăng dõn số, cụng nghiệp hoỏ và đụ thị hoỏ, cơ khớ hoỏ nụng nghiệp làm suy thoỏi mụi trường + Giải thớch được nguyờn nhõn của sự mất rừng, hiệu ứng nhà kớnh, thủng tầng ụzụn và hậu quả của chỳng.
+ Nờu cỏc biện phỏp hạn chế tỏc hại của ụ nhiễm mụi trường trờn thế giới và ở địa phương.
+ Quan sỏt phim, tranh ảnh để rỳt ra được khỏi niệm về sự ụ nhiễm mụi trường và tỏc hại.
Liờn hệ và vận dụng giải thớch một số vấn đề liờn quan đến ụ nhiễm mụi trường trong thực tế địa phương.
b) Bảo vệ mụi vệ mụi trường
Kiến thức:
− Nờu được cỏc dạng tài nguyờn chủ yếu (tài nguyờn tỏi sinh, khụng tỏi sinh, năng lượng vĩnh cửu). − Trỡnh bày được cỏc phương thức sử dụng cỏc loại tài nguyờn thiờn nhiờn: đất, nước, rừng.
− Nờu được ý nghĩa của việc cần thiết phải khụi phục mụi trường và bảo vệ sự đa dạng sinh học
− Nờu được cỏc biện phỏp bảo vệ thiờn nhiờn: xõy dựng khu bảo tồn, săn bắt hợp lớ, trồng cõy gõy rừng, chống ụ nhiễm mụi trường
− Nờu được sự đa dạng của cỏc hệ sinh thỏi trờn cạn và dưới nước
− Nờu được vai trũ
Nờu được cụ thể một số dạng tài nguyờn.
- Học sinh phõn biệt và lấy được vớ dụ về cỏc dạng tài nguyờn