C/ Cỏch cho điểm:
Mụn : NGỮ VĂN-lớp
Thời gian: 90 phỳt (khụng kể chộp đề)
ĐỀ SỐ 11
Cõu 1:Thế nào là thành phần chớnh,thành phần phụ của cõu?Cho vớ dụ một cõu đủ cỏc thành phần núi trờn? (1điểm)
Cõu 2:Kể ra cỏc phộp tu từ đó học và cho vớ dụ kốm theo từng phộp tu từ đú? (2điểm)
Cõu3:Chộp nguyờn văn hai khổ thơ cuối trong bài thơ “Đờm nay Bỏc khụng ngủ”của nhà thơ Minh Huệ và cho biết,vỡ sao trong đoạn kết nhà thơ lại viết:
……
Đờm nay Bỏc khụng ngủ Vỡ một lẽ thường tỡnh
Bỏc là Hồ Chớ Minh. (2điểm)
Cõu4:Em hóy tả lại một người thõn trong gia đỡnh mà em yờu mến nhất. ---
ĐÁP ÁN
Cõu 1: -Nờu được thành phần chớnh của cõu. (0.25đ) -Nờu được thành phần phụ của cõu. (0.25đ)
-Cho vớ dụ một cõu đủ cỏc thành phần theo yờu cầu.(0.5đ)
Cõu 2: -Kể được bốn phộp tu từ đó học? 1đ (Đỳng mỗi phộp tu từ 0.25đ) -Cú kốm vớ dụ cho từng phộp tu từ. (1đ) Mỗi vớ dụ đỳng 0.25đ Cõu 3: -Chộp đỳng nguyờn văn hai khổ thơ cuối của bài thơ. (1đ)
-Nờu lờn được tỡnh thương của Bỏc đối với dõn tộc, Tổ Quốc; đối với đồng bào - chiến sĩ là biểu hiện bản chất trong nhõn cỏch Hồ Chớ Minh (Tuỳ theo mức đọ diễn đạt mà cho điểm tối đa 1đ)
Cõu 4: -Thực hiện được bài viết theo bố cục ba phần. (0.5đ) a.Mở bài: Giới thiệu được đối tượng miờu tả.(0.5)
b.Thõn bài: -Tả được những nột tiờu biểu của đối tượng (theo tỡnh tự nào tuỳ ý) 2đ
-Tả được tớnh cỏch (tỡnh cảm) của đối tượng đú. (1đ) Khi miờu tả biết sử dụng cỏc yếu tố so sỏnh – liờn tưởng -nhận xột vào trong đoạn văn thỡ cho điểm tối đa.
c.Kết bài: Nờu lờn được cảm nghĩ của mỡnh về đối tượng miờu tả. 0.5đ Bài viết khụng sai lỗi chớnh tả cộng thờm 0.5đ
ĐỀ SỐ 12
ĐỀ THI HỌC KỲII Năm học:2008-2009 Mụn : NGỮ VĂN-lớp 6
Thời gian: 90 phỳt (khụng kể chộp đề) I /Văn học(3đ )
Cõu 1(1đ):. Từ văn bản "Bài học đường đời đầu tiờn "của Tụ Hoài, em rỳt ra bài học gỡ cho bản thõn?
Cõu 2:(2đ) Chộp nguyờn văn, khụng sai lỗi chớnh tả khổ thơ cuối
trong bài" Đờm nay Bỏc khụng ngủ " của tỏc giả Minh Huệ . Trỡnh bày cảm nhận của em về khổ thơ đú. ( 2đ)
II.Tiếng việt (3đ )
Cõu 1: (1đ) Cõu“ Bớch Hợp, người học giỏi nhất lớp 61” thiếu thành phần nào? Hóy khụi phục lại thành phần bị thiếu đú?
Cõu 2:(2 đ) Viết đoạn văn ngắn từ 5-7 dũng theo chủ đề tự chọn cú sử dụng phộp nhõn hoỏ và so sỏnh.
III.Tập làm văn (4 đ). Hóy tả quang cảnh sõn trường trong giờ ra chơi ---Hết---
ĐỀ SỐ 13
ĐỀ THI HỌC KỲII Năm học:2008-2009 Mụn : NGỮ VĂN-lớp 6
Thời gian: 90 phỳt (khụng kể chộp đề)
Phần 1: Văn - Tiếng Việt ( 4 điểm )
Bài1: (1điểm )Học xong đoạn trớch" Bài học đường đời đầu tiờn"của Tụ Hoài, em hóy cho biết bài học đường đời đầu tiờn mà Dế Mốn rỳt ra là gỡ? (1đ)
Bài 2 :.Chộp nguyờn văn khổ cuối bài thơ" Đờm nay Bỏc khụng ngủ"và nờu nội dung khổ thơ đú.
Bài 3 :(1điểm ) Cõu trần thuật đơn là gỡ? Cho vớ dụ một cõu trần thuật đơn cú từ "là"
Bài 4: Xỏc định cỏc biện phỏp tu từ trong cỏc vớ dụ sau: (1đ) a) Ngày ngày Mặt Trời đi qua trờn lăng
Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ. ( Viễn Phương)
b) Áo chàm đưa buổi phõn li Cầm tay nhau biết núi gỡ hụm nay. ( Tố Hữu)
Phần II: Tập làm văn ( 6 điểm)
Đề: Miờu tả ngụi trường em đang học. ĐỀ SỐ 14
ĐỀ THI HỌC KỲII Năm học:2008-2009 Mụn : NGỮ VĂN-lớp 6
Thời gian: 90 phỳt (khụng kể chộp đề)
Cõu 1 : So sỏnh là gỡ ? Đặt cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh ?
Cõu 2 : Trước cỏi chết thương tõm của Dế Choắt , Dế Mốn đó cú thỏi đọ như
thế nào ?Bài học đường đời đầu tiờn được rỳt ra cho Dế Mốn là gỡ ?
Cõu 3 : Chộp nguyờn văn 2 khổ thơ cuối trong bài thơ Lượm của Tố Hữu và
cho biết điệp khỳc này cú ý nghũa gỡ ?
Cõu 4 : Tả người thõn của em .
ĐÁP ÁN
Cõu 1 : So sỏnh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khỏc cú
nột tương đồng để làm tăng sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt. Vớ dụ : Lũng mẹ bao la như biển Thỏi Bỡnh
Cõu 2 : Trước cỏi chết thương tõm của Dế Choắt, Dế Mốn rất õn hận, ăn năn
tội lừi của mỡnh.
-Bài học đường đời đầu tiờn được rỳt ra cho dế Mốn là :Ở đời mà cú thúi hung hăng bậy bạ, cú úc mà khụng biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang họa vào mỡnh.
Cõu 3 : 2 khổ thơ cuối trong bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu
“ Chỳ bộ loắt choắt ……….. Nhảy trờn đường vàng” *í nghĩa :
Sau cõu hỏi “Lượm ơi, cũn khụng?” điệp khỳc như trả lời : Lượm vẫn cũn sống mói trong lũng mỗi chỳng ta, sống mói với quờ hương, đất nước với hỡnh ảnh chỳ bộ Lượm nhớ nhảnh, hũn nhiờn yờu đời.
Cõu 4:
*Mở bài:
*Thõn bài :
-Miờu tả chi tiết : ngoại hỡnh, cử chỉ, hành động, lời núi, quan hệ với mọi người…
*Kết bài :
Cảm nghĩ của em về người thõn
ĐỀ SỐ 15
ĐỀ THI HỌC KỲII Năm học:2008-2009 Mụn : NGỮ VĂN-lớp 6
Thời gian: 90 phỳt (khụng kể chộp đề)
Cõu 1:Chộp nguyờn văn 2 khổ thơ đầu bài thơ“Lượm”củaTố Hữu .Qua bài thơ, tỏc giả đó khắc họa hỡnh ảnh của ai? Hỡnh ảnh đú hiện lờn như thế nào? ( 2điểm )
Cõu 2: Hóy cho biết mỗi cõu văn bờn dưới thuộc kiếu cõu gỡ? Cho thờm một vớ dụ về mỗi kiểu cõu đú.( 2 điểm )
a. Những cỏi vuốt ở chõn, ở kheo cứ cứng dần và nhọn hoắt. b. Người ta gọi chàng là Sơn Tinh.
Cõu 3: Em hóy tả để làm rừ cỏc nột đỏng yờu của một em bộ mà em quớ mến. (6 điểm)
ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM
Cõu 1 : ( 2đ )
a/ Chộp nguyờn văn khổ thơ đầu trong bài thơ “Lượm” củaTố Hữu khụng mắc lỗi chớnh tả ( 1đ ).
b/ Qua bài thơ, tỏc giả đó khắc họa hỡnh ảnh chỳ bộ liờn lạc Lượm. Lượm hiện lờn là một chỳ bộ liờn lạc hồn nhiờn, vui tươi, hăng hỏi, dũng cảm. Lượm đó hy sinh nhưng hỡnh ảnh em cũn sống mói với quờ hương, đất nước và trong lũng mọi người. (1đ)
Cõu 2 : (2đ)
a/ Cõu trần thuật đơn khụng cú từ là. (0.5đ). Vd: 0.5đ. b/ Cõu trần thuật đơn cú từ là.(0.5đ). Vd: 0.5đ.
Cõu 3( 6 điểm)
1. Yờu cầu: