Nghiên cứu thực nghiệm này cho thấy những đường hướng nhất định trong việc quản trị tri thức tại các công ty vừa và nhỏ cần phải được phát triển hơn nữa để chứng minh giá trị bên ngoài bổ sung. Về bản chất, các kết quả đã cho thấy rằng một môi trường khuyến tri thức thúc đẩy nhu cầu đào tạo. Số liệu điều tra cũng thể hiện việc quy mô công ty và tỷ lệ thực hành tại nơi làm việc liên quan tích cực đến nhu cầu đào tạo. Tuy nhiên, các mẫu đã nghiên cứu ở đây chưa cho thấy rõ xu hướng nhất thiết này. Chính vì vậy, việc tiếp tục thử nghiệm tìm các kết quả khuyến cáo trong một mẫu lớn hơn và trong các lĩnh vực kinh doanh khác là vô cùng cần thiết.
Kết quả cho thấy các hoat động học tập không chính thức và học tập chính thức dường như có một mối quan hệ tỷ lệ nghịch trong tương quan với môi trường hợp tác tại doanh nghiệp. Cần nghiên cứu sâu, rộng mối quan hệ này.
Nghiên cứu cũng đã chỉ ra tầm quan trọng của đầu tư công nghệ thông tin trong việc khơi nguồn nhu cầu học tập chính thức và
không chính thức. Điều này trở thành trường hợp điển hình khi mọi người phải học cách sử dụng thiết bị công nghệ thông tin. Đặc biệt cần nghiên cứu cách thức gắn kết việc học mở rộng với công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả công việc.
Từ thăm dò của 18 công ty, có vẻ như khuyến khích cho các công ty để tạo ra một kế hoạch rõ ràng hơn cho việc quản trị tri thức. Bằng cách này, các công ty có thể có thể làm cho quá trình kinh doanh khác nhau của họ làm việc theo một hướng tương tự, tạo ra một công ty chuyên sâu thực sự hiểu biết. Tuy nhiên, điều quan trọng là để liên kết môi trường kiến thức chuyên sâu với hiệu quả công ty và sự sống còn để biện minh cho nó. Nghiên cứu sâu hơn để xác định những đặc điểm có liên quan đến hiệu quả là cần thiết.
Một chủ đề quan trọng cho đào tạo thuộc về lĩnh vực công nghệ thông tin. Các kết quả nghiên cứu đưa ra những gợi ý cơ sở để chính phủ và các nhà hoạch định chính sách giáo dục cân nhắc, xem xét đưa ra kế hoạch hành động về đào tạo tổng quát với ngân sách thích hợp đối với nhiều ngành.