2.Phỏt triển bài.
Bài 1(tr33) Giới thiệu cỏi cõn đồng
hồ và cỏch cõn
- Cõn đồng hồ gồm cú đĩa cõn, mặt đồng hồ cú một chiếc kim quay trờn đấy cú ghi số ứng với cỏc vạch chia, khi trờn đĩa cõn chưa cú đồ vật thỡ kim chỉ số 0
- Cỏch cõn : Đặt đồ vật lờn đĩa cõn… thỡ nặng bấy nhiờu kg.
b) Tỳi cam nặng bao nhiờu kg? Bạn Hoa nặng bao nhiờu kg? GV quan sỏt, giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng.
Bài 3(tr33) Tớnh
Lưu ý : Trong kết quả tớnh phải viết
đơn vị kg Bài 4(tr33) - Lớp bảng con 5kg + 8 kg =13kg 8kg +20kg = 28kg HS quan sỏt - Tỳi cam nặng 1 kg? - Bạn Hoa nặng 25 kg? - HS thực hành cõn - HS nờu cỏch làm - 1 em lờn bảng cả lớp làm vào vở 3kg + 6kg - 4kg = 5kg 15kg – 10kg + 7 kg = 12kg Nguyễn Thị Kim Cúc 122
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
Hỏi : Bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ?
Túm tắt Nếp + tẻ : 26 kg Tẻ : 16 kg Nếp : …kg? GV hướng dẫn Chấm, chữa bài 3. Kết luận. -Ki-lụ-gam viết tắt là gỡ? - Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
HS nờu bài toỏn.
- Cả nếp và tẻ cú 26 kg - Cú bao nhiờu kg gạo nếp
1 HS lờn bảng cả lớp làm vào vở. Bài giải Gạo nếp cú số kg là: 26 – 16 = 10 (kg) Đỏp số: 10 kg - HS nờu **************************************** TIẾT 2 :TẬP ĐỌC THỜI KHỐ BIỂU
Những kiến thức HS đĩ biết cú liờn quan đến bài học.
Những Kiến thức mới trong bài học cần được hỡnh thành.
HS đĩ biết thời khoỏ biểu của lớp . Hiểu được tỏc dụng của thời khoỏ biểu.
I. Mục tiờu :
- Đọc to, rừ ràng, rứt khoỏt thời khoỏ biểu. Biết ngắt hơi sau từng cột, từng dũng. - Hiểu được tỏc dụng của thời khoỏ biểu (trả lời được cõu hỏi 1,2,4);
- HSKG: trả lời cõu hỏi 3 - Đọc to, rừ ràng.
- HS yờu thớch mụn học.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ kẻ TKB để hướng dẫn HS đọc. - TKB của lớp
III. Cỏc hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài.
- Lớp hỏt chuyển giờ - Đọc bài “ Người thầy cũ” - Nhận xột, đỏnh giỏ
2. Phỏt triển bài.
a. Luyện đọc
* `GV đọc mẫu TKB 1 lần đọc đến đõu chỉ thước đến đấy.
VD: Thứ hai
Buổi sỏng : Tiết 1 – Tiếng Việt
Tiết 2 – Toỏn
- 3em đọc nối tiếp bài Người thầy cũ. - Nhận xột, đỏnh giỏ
- HS nhẩm theo.
Nguyễn Thị Kim Cúc
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
Hoạt động vui chơi : 25p
Tiết 3 – Thể dục
Tiết 4 – Tiếng Việt
Buổi chiều: Tiết 1 – Nghệ thuật
Tiết 2 – Tiếng Việt Tiết 3 – Tin học - HD luyện đọc
- Một HS đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo mẫu trong SGK
- Nhiều HS lần lượt đọc TKB của cỏc ngày cũn lại theo tay thước của
GV(trờn TKB phúng to) *HS luyện đọc theo nhúm
* Thi đọc giữa cỏc nhúm
*Cỏc nhúm HS thi tỡm mụn VD:
1 HS xướng tờn 1 ngày hay một buổi ai tỡm nhanh, đọc đỳng nội dung TKB là thắng
b. Tỡm hiểu bài :
Cõu 3 : (HSKG) Đọc và ghi lại số tiết
học chớnh, số tiết học bổ xung, số tiết học tự chọn?
- Cả lớp đọc thầm TKB đếm số của từng mụn học , số tiết học chớnh, số tiết bổ xung, tự chọn ghi lại vào vở bài tập
- Nhiều HS đọc bài làm trước lớp
Cõu 4 : Em cần thời khoỏ biểu để làm
gỡ?
3. Kết luận.
- Hai em đọc thời khoỏ biểu của lớp. Cần rốn thúi quen sử dụng TKB - Nhận xột tiết học
- chuẩn bị bài sau
- 1 em đọc mẫu TKB ngày thứ hai - Nhiều em đọc cỏc ngày cũn lại
- HS luyện đọc trong nhúm - Thi đọc trong nhúm
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, đỏnh giỏ - Cỏc nhúm thi tỡm mụn, ngày ,tiết trong
TKB
- HS ghi vào vở bài tập
- HS đọc bài làm của mỡnh trước lớp Số tiết học chớnh 23 tiết TV: 10tiết; Toỏn: 5 tiết; TNXH: 1 tiết; NT: 3 tiết TD: 2tiết; HĐTT: 1tiết Số tiết học bổ sung 9 tiết TV: 2 tiết; Toỏn: 2 tiết; TNXH: 1 tiết; NT: 3 tiết TD: 1tiết; HĐTT: 1tiết Số tiết học tự chọn 3tiết Tin học: 1tiết; Ngoại ngữ: 2 tiết
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà , mang sỏch vở đồ dựng cho đỳng
- HS đọc
******************************************
Nguyễn Thị Kim Cúc
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
TIẾT 3 :THỂ DỤC
TIẾT 13 : ĐỘNG TÁC TỒN THÂN
Những kiến thức HS đĩ biết cú liờn quan đến bài học.
Những Kiến thức mới trong bài học cần được hỡnh thành.
- HS đĩ biết thực hiện động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng.
Bước đầu biết thực hiện động tỏc tồn thõn.
I. Mục tiờu:
- Biết cỏch thực hiện cỏc động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng
- Bước đầu biết thực hiện động tỏc tồn thõn của bài thể dục phỏt triển chung - Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi: Bịt mắt bắt dờ. - Ghi nhớ cỏc động tỏc.
- HS yờu thớch mụn học.
II. Địa diểm, phương tiện:
- Trờn sõn trường, vệ sinh an tồn nơi tập
- Chuẩn bị 1cũi.
III. Nội dung và phương phỏp
Nội dung T. gian Phương phỏp
A. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
- Kiểm tra trang phục. - Khởi động cỏc khớp - Chạy nhẹ nhàng, hớt thở sõu - Đứng tại cỗ vỗ tay hỏt B. Phần cơ bản: - ễn 5 động tỏc vừa học. - Học động tỏc tồn thõn: - Nờu tờn động tỏc.
- GV vừa làm mẫu vừa giải thớch và cho HS tập bắt chước
- Lần 3,4 GV khụng làm mẫu chỉ hụ HS tập
- ễn 6 động tỏc đĩ học
- Cỏn sự hụ và làm mẫu GV sửa sai cho HS. - Chơi trũ chơi: Bịt mắt bắt dờ. C. Phần kết thỳc : - Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt. - Cỳi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV cựng học sinh hệ thống bài - GV nhận xột giờ học - Về nhà tập 6 động tỏc vào buổi sỏng 5phỳt 23ph 5ph + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + GV + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + GV + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + GV Nguyễn Thị Kim Cúc 125
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
*************************************************
TIẾT 4 : CHÍNH TẢ ( Nghe viết )
BÀI VIẾT : Cễ GIÁO LỚP EM
Những kiến thức HS đĩ biết cú liờn quan đến bài học.
Những Kiến thức mới trong bài học cần được hỡnh thành.
HS đĩ được đọc bài. Nghe -viết chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng 2khổ thơ đầu của bài Cụ giỏo lớp em.
I. Mục tiờu :
- Nghe- viết chớnh xỏc bài CT, trỡnh bày đỳng hai khổ thơ đầu của bài Cụ giỏo lớp em. Khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài .
- Làm được BT2 , BT( 3 ) a
II. Đồ dựng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dungcỏc bài tập 2 và 3.
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Nguyễn Thị Kim Cúc
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
*********************************************************
Ngày soạn : 19/10/2011
Nguyễn Thị Kim Cúc
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài.
- Lớp hỏt chuyển giờ - GV đọc một số từ Nhận xột, đỏnh giỏ. 2. Phỏt triển bài. a. Hướng dẫn viết : - GV đọc mẫu. Hỏi:
- Khi cụ dạy viết giú và nắng như thế nào?
- Cõu thơ nào cho thấy bạn học sinh rất thớch điểm mười cụ cho?
- Mỗi dũng thơ cú mấy chữ? - Khổ thơ cú mấy dũng?
- Chữ cỏi đầu mỗi dũng viết như thế nào? - Viết tiếng khú
- GV đọc bài viết
- Đọc lại bài cho HS xoỏt bài - Chấm bài, nhận xột bài viết
b. Bài tập:
Bài 2: Tỡm cỏc tiếng và từ ngữ thớch hợp với
mỗi ụ trống trong bảng
- HS làm vào vở bài tập khuyến khớch HS tỡm càng nhiều từ càng tốt
- HS phỏt biểu ý kiến GV ghi từ đỳng lờn bảng
- Chấm chữa bài, chốt lời giải đỳng
Bài 3: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để
điền vào chỗ trống.(che,tre, trăng, trắng) GV treo bảng phụ đĩ viết một em thực hiện dưới lớp làm vở bài tập
3. Kết luận.
-Khi viết dũng thơ 5 chữ ta viết như thế nào? -Nhận xột tiết học.
Tuyờn dương 1 số bài viết đẹp.
- lớp viết bảng con (con trăn, cỏi chăn.) - HS nhẩm theo. 2 em đọc lại
- Giú đưa thoảng hương nhài nắng ghộ vào cửa lớp xem chỳng em học bài - Yờu thương em ngắm mĩi. Những điểm 10 cụ cho
- 5 chữ - 4 dũng
- Viết hoa đầu dũng và thẳng hàng - Viết bảng con: lớp, lời, dạy giảng , trang vở
- HS chộp bài vào vở - HS xoỏt lỗi
1 học sinh lờn làm mẫu phần cũn lại HS làm vào vở bài tập
- Thuỷ(tàu thuỷ, thuỷ qũn, thuỷ chiến, thuỷ chung…)
- Nỳi(nỳi non, nỳi đỏ, sụng nỳi, miền nỳi…)
- Luỹ(chiến luỹ, luỹ tre, thành luỹ…) - HS nờu yờu cầu.
Quờ hương là cầu tre nhỏ Mẹ về nún lỏ nghiờng che Quờ hương là đờm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngồi thềm - HS nờu cỏch viết.
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
Ngày giảng : Thứ năm ngày 20 thỏng 10 năm 2011
TIẾT 1 : TỐN
TIẾT 34 : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5
Những kiến thức HS đĩ biết cú liờn quan đến bài học.
Những Kiến thức mới trong bài học cần được hỡnh thành. HS đĩ biết cỏch thực hiện phộp cộng cú nhớ. Biết thực hiện phộp cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số. I. Mục tiờu:
- Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số - Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tỡm được số thớch hợp điền vào ụ trống - BT cần làm: Bài 1,2,3.
- HS yờu thớch mụn học.
II. Đồ dựng : 20 que tớnh III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài.
- Ổn định tổ chức - Đọc bảng cộng ( 7,8,9 ) cộng với một số Nhận xột, đỏnh giỏ. 2. Phỏt triển bài. a. Giới thiệu phộp cộng 6 + 5
- GV nờu bài toỏn : Cú 6 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
- HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả và trả lời: 6 + 5 = 11 - Hướng dẫn thực hiện cột dọc: Đặt tớnh rồi tớnh : 6 5 11 6 + 5 = 11 5 + 6 = 11 b.Thực hành : Bài 1(tr34) Tớnh nhẩm: - GV nờu phộp tớnh HS nờu kết quả, giỏo viờn ghi bảng.
- Em cú nhận xột gỡ về phộp tớnh : 6 + 7 = 13 và 7 + 6 = 13 ? - Cỏ nhõn – lớp HS quan sỏt - HS thao tỏc trờn que tớnh HS tự tỡm kết quả cỏc phộp tớnh cũn lại 6 + 5 = 11 6 + 8 = 14 6 + 6 = 12 6 + 9 = 15 6 + 7 = 13 HS học thuộc lũng cỏc phộp tớnh trờn
- HS nờu yờu cầu - HS nhẩm kết quả 6 + 6 = 12 6 + 8 = 14 6 + 0 = 6 8 + 6 = 14 6 + 7 = 13 6 + 9 = 15 7 + 6 = 13 9 + 6 = 15 Nguyễn Thị Kim Cúc 128 +
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng Bài 2(tr34) Tớnh: Gọi 1 em nờu cỏch đặt tớnh và tớnh Thực hiện trờn bảng con GV sửa bảng sai *Bài 3(tr34) Số? GV nhắc lại yờu cầu 1 HS làm mẫu 1 phộp tớnh 6 + 5 = 11
Vỡ sao em lại điền số 5?
Cỏc phộp tớnh cũn lại HS làm vào vở ; Hỏi lại cỏch điền.
Chấm chữa bài – nhận xột
3. Kết luận: đọc lại bảng 6 cộng
với một số.
Nhận xột tiết học ; Chuẩn bị bài sau. HS nờu - Thực hiện trờn bảng con 6 6 6 7 9 4 5 8 6 6 10 11 14 13 15 - 1 em nờu yờu cầu
1 em làm mẫu, cũn lại làm vào vở Vỡ 6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 Vỡ 6 + 6 = 12 Vỡ 6 + 7 = 13 2 HS. ************************************** TIẾT 2:THỂ DỤC
BÀI 14 : ĐỘNG TÁC NHẢY- TRề CHƠI “BỊT MẮT BẮT Dấ”.
Những kiến thức HS đĩ biết cú liờn quan đến bài học.
Những Kiến thức mới trong bài học cần được hỡnh thành.
HS biết cỏch thực hiện động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng, tồn thõn.
Bước đầu biết thực hiện động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung.
I. Mục tiờu:
- Biết cỏch thực hiện cỏc động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng, tồn thõn. - Bước đầu biết thực hiện động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung. - Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi được.
- Thực hiện đỳng cỏc động tỏc. - HS yờu thớch mụn học.
II. Địa điểm:
Trờn sõn trường
Vệ sinh an tồn nơi tập.
III. Nội dung và phương phỏp lờn lớp
Nội dung T.gian Phương phỏp A. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học
- Kiểm tra trang phục, khởi động cỏc khớp
6ph * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nguyễn Thị Kim Cúc 129 + + + + +
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
- Giậm chõn tại chỗ đếm theo nhịp1,2 - ễn 6 động tỏc của bài thể dục
B.Phần cơ bản:
*Tập động tỏc nhảy - GV nờu tờn động tỏc
- Làm mẫu động tỏc, vừa làm mẫu vừa phõn tớch động tỏc
- HS tập theo mẫu GV điều khiển - GV hụ nhịp HS tập
- Cỏn sự điều khiển, GV sửa sai - ễn 6 động tỏc đĩ học
- GV làm mẫu và hụ nhịp *Trũ chơi : “Bịt mắt bắt dờ” - GV nờu tờn trũ chơi.
- GV nhắc lại nội dung, cỏch chơi - HS tiến hành chơi
C.Phần kết thỳc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hỏt. - Giậm chõn tại chỗ đếm theo - Cỳi người thả lỏng. - Nhảy thả lỏng - Nhận xột giờ học 23ph 5ph GV * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *********************************************
TIẾT 3 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 7 : TỪ NGỮ VỀ MễN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
Những kiến thức HS đĩ biết cú liờn quan đến bài học.
Những Kiến thức mới trong bài học cần được hỡnh thành.
HS đĩ biết tờn cỏc mụn học ở lớp 2. Tỡm được một số từ ngữ về cỏc mụn học và hoạt động của người.
I. Mục tiờu
- Tỡm được một số từ ngữ về cỏc mụn học và hoạt động của người(BT1, BT2).Kể được nội dung mỗi tranh(SGK) bằng một cõu(BT3)
- Chọn được từ chỉ hoạt động thớch hợp để điền vào chỗ trống trong cõu(BT4) - HS yờu thớch mụn học.
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh SGK-Vở bài tập
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài.
- Lớp hỏt
Nguyễn Thị Kim Cúc
Giáo án lớp 2 Tr ờng Tiểu học Phúc Lơng
- T viết bảng cõu ( Bộ Uyờn là học sinh lớp 1. )
- Nhận xột, đỏnh giỏ
2. Phỏt triển bài.
Bài 1: ( miệng)
-Yờu cầu HS ghi nhanh ra nhỏp tờn
cỏc mụn học ở lớp 2
-GV ghi lờn bảng.
GV nhận xột.
Bài 2 (miệng) Cỏc tranh vẽ một số
hoạt động của người. Hĩy tỡm từ chỉ mỗi hoạt động:
Bài 3(miệng) Giỳp HS nắm vững YC:
Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 cõu phải dựng từ chỉ hoạt động mà em vừa tỡm được
- 1 em làm bảng phụ cả lớp làm vào vở
- Nhiều em đọc bài của mỡnh cỏc bạn nhận xột, bổ xung
Bài 4 (viết) Chọn từ chỉ hoạt động
thớch hợp với mỗi chỗ trống sau đõy:
a)Cụ Tuyết Mai…mụn Tiếng việt b)Cụ…bài rất dễ hiểu
c)Cụ…chỳng em chăm học Cỏch hướng dẫn như bài 2.
3. Kết luận. Khắc sõu cho HS:
- Em hĩy nờu cỏc từ chỉ hoạt động trong học tập mà em vừa được học? - Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau:
- 1HS đặt cõu hỏi cho bộ phận cõu được in đậm .
- Bộ Uyờn là HS lớp 1.(Ai là HS lớp 1) - Nhận xột.
1 em nờu yờu cầu.
- Kể tờn cỏc mụn học ở lớp 2 - HS nờu miệng
- VD: Tiếng Việt, Toỏn, Thể dục, Đạo
đức, Thủ cụng , Tự nhiờn và Xĩ hội , Mĩ thuật , Âm nhạc ...
- Cỏ nhận đọc lại - HS nờu yờu cầu
- HS quan sỏt 4 tranh tỡm từ chỉ hoạt