Hoạt động 1 : Vị trí tương đối của hai mặt phẳng phân biệt
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG
Nghe hiểu nhiệm vụ Hồi tưởng kiến thức cũ và trả lời câu hỏi
-Hai mặt phẳng có thể có 3 điểm chung không thẳng không ?
-Hai mặt phẳng có 1 điểm chung thì chúng có bao nhiêu điểm chung ? Các điểm chung đó có tính chất gì ?
-Hai mặt không có điểm chung có thể gọi là hai mặt phẳng chéo nhau không ?
Định nghĩa : Trang 61. SGK
Hoạt động 2 : Điều kiện để 2 mặt phẳng song song
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG
-Trả lời các câu hỏi -Nhận xét câu trả lời của bạn
-Xem phần chứng minh các tính chất trong SGK
Các khẳng định sau có đúng không ? -Nếu đường thẳng a song song với mp (
α ) thì mặt phẳng chứa đường thẳng a
song song với mp (α )
-Hai mặt phẳng (P) và (Q) song song với nhau thì mọi đường thẳng nằm trên (P) đều song song với (Q)
-Nếu 2 đường thẳng cắt nhau cùng song song với (P) thì mặt phẳng chứa 2 đường thẳng đó song song với (P) -Thông qua hình ảnh cụ thể giúp học sinh hiểu nội dung các định lí và hệ quả -Thông qua các định lí , tính chất trên rút ra phương pháp chứng minh hai mặt phẳng song song -Quan sát mô hình hình hộp chữ nhật ( hộp phấn viết bảng ) 1- Định lí 1 : SGK tr 61 2- Các tính chất 1 , 2 và các hệ quả tr 62, 63 SGK
Hoạt động 3 : Định lí Thales trong không gian HOẠT ĐỘNG
CỦA HS HOẠT ĐÔNG CỦA GV GHI BẢNG
Hiểu yêu cầu đặt ra và chứng minh định lí Nhận xét bài làm của bạn
-Yêu cầu học sinh nhắc lại định lí Thales trong tam giác
-Học sinh đọc nội dung định lí 2 trang 63 SGK , 1 học sinh lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn của GV
-1 học sinh lên bảng chứng minh , cả lớp chứng minh ngoài giấy nháp
-GV theo dõi việc làm bài cả lớp và hướng dẫn học sinh trình bày bài chứng minh
Định lí 2 trang 63 và định lí 3 trang 64
Hoạt động 4 : Hình lăng trụ và hình hộp HOẠT ĐỘNG
CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG
Quan sát mô hình và
trả lời câu hỏi -GV cho học sinh quan sát mô hình lăng trụ và hình hộp -Yêu cầu học sinh nhận xét : -Hình dạng và kích thước 2 mặt đáy
-Hình dạng các mặt bên -Tính chất các cạnh bên
-GV giới thiệu các yếu tố của lăng trụ và cách gọi tên lăng trụ -Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp
Học sinh xem nội dung bài trong SGK trang 65, 66
Hoạt động 5 : Hình chóp cụt
Phương pháp tương tự hoạt động 4
Hoạt động 6 : Củng cố toàn bài
Câu hỏi 1 : Định nghĩa hai mặt phẳng song song ?
Câu hỏi 2 : Qua bài học , hãy nêu phương pháp chứng minh hai mặt phẳng song song ?
Câu hỏi 3 : Trong các tính chất trong bài học , tính chất nào giúp ta bổ sung thêm phương pháp chứng minh hai đường thẳng song song ?
Thiếu 1 GA của VMЧ5 Phép chiếu // §5 Phép chiếu //
GV : ĐẶNG THÀNH SONĐV : THPT Võ Minh Đức ĐV : THPT Võ Minh Đức
GIÁO ÁN : VECTƠ TRONG KHƠNG GIAN
1/Mục tiêu :
a/Về kiến thức : hiểu được các khái niệm,các phép toán về vectơ trong không gian gian ,đồng phẳng và không đồng phẳng của ba vectơ trong không gian .
b/Kĩ năng :thực hiện được các toán vectơ trong mặt phẳng và không gian . xác định được bavéctơ đồng phẳng và không đồng phẳng .
2/Chuẩn bị của thầy và trò : Chuẩn bị của thầy:giáo án
Chuẩn bị của trò :kiến thức đã học về vectơ trong mặt phẳng
3/Phương pháp dạy học :sử dụng phương pháp dạy học gợi mở ,vấn đáp .
TIẾN TRÌNH BAØI HỌC :Hoạt động 1 :Oân lại kiến thức cũ Hoạt động 1 :Oân lại kiến thức cũ
HĐ của HS HĐ của GV Ghi Bảng
Oân tập các đn Oân tập kiến cũ về vectơ trong mặt phẳng : -Vectơ (đn , phương, hướng , độ dài) .vectơ bằng nhau , vectơ không .
-P cộng vectơ (QT 3 điểm , QT hbh ) -P trừ vectơ ( QT 3 điểm .)
-P nhân vectơ với 1 số ( đn , tính chất ) Im lặng , nghe
hiểu . Đn vectơ trong mặt phẳng ,phương, hướng, độ dài ,của vectơ trong mặt phẳng Nhớ lại kiến
thức cũ và trả lời câu hỏi .
Thế nào là 2 vectơ bằng nhau trong mặt phẳng
Oân tập các phép toán vectơ
Nhận xét câu trả lời của bạn
Nhắc lại phép cộng 2 vectơ và qt cộng 2 vectơ
Tiếp thu lại kiến thức cũ .
Nhắc lại phép trừ 2 vectơ và qt trừ 2 vectơ
Nhắc lại phép nhânvectơ với 1 số , đk 2 vectơ cùng phương Nhận xét và chính xác hoá các câu trả lời của hs
Hoạt động 2 : Dùng bài tập ôn lại kiến thức cũ
Hđ của hs Hđ của gv Ghi bảng
Tất cả làm bài Yêu cầu hs lấp giấy nháp làm 3 bài tập (sgk tr 84 , 85 )
Giải 3 bài tập sgk tr 84 , 85 Qt 3 diểm của hình hộp Yêu cầu 3 hs lên bảng làm 3
bài tập Nhận xét bài
làm của bạn
Hướng dẩn giảivà sửa bài , còn cách giải nào khác ? Chính xác hoá nội dung
HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng
Đn vectơ trong không gian Định nghĩa và các phép toán về vectơ trong không gian cũng giống như định nghĩa và các phép toán vectơ trong mặt phẳng .
Nghe ,suy nghĩ Yêu cầu hs đọc đn ( sgk) 1/ Định nghĩa : (sgk tr84) :
Vectơ trong không gian được định nghĩa tương tự tring mặt phẳng .
Vẽ hình và giải như skg tr 85 , 86 Hs phát biểu đn Yêu cầu hs phát biểu đn
vectơ trong không gian Nhận xétcâu trả
lờicủa bạn Cũng cố khái niệm Chính xác hoá
kiến thức , ghi nhận kiến thức mới
Yêu cầu hs lấy giấy nháp làm 2 vd (sgk tr 85 , 86 )
Nhờ 2 hs lên bảng trình bày bài giải
Cho hs nhận xét ?
Hỏi còn cách giải nào khác ? Nhậnxétcác câu trả lới của hs
Hoạt đông 4 : Chiếm lĩnh tri thức vềsự đồng phẳng của vectơ , điều kiện để 3 vectơ đồng phẳng
Hđ của hs Hđ của gv Ghi bảng
Nghe và suy
nghĩ Yêu cầu hs đọc đn như sgk 2/Định nghĩa sự đồng phẳng của 3 vectơ ( sgk tr 87 ): Ba vectơ được gọi là đồng phẳng nếu các giá của chúng cùng song song với một mặt phẳng
3/Điều kiện để 3 vectơ đồâng phẳng a/Định lí 1 : (sgk tr 88)
b/ Định lí 2 : (sgk tr89 ) Phát biểu đn Yêu cầu hs phát biểu đn ,đl1 ,
đl2 .
Cho hs làm bài toán 1,2,3 sgk(tr 87 ,88,89 )
Gọi từng hs lên bảng làm bài toán 1 , 2 , 3 .
Nhận xét bài làm của bạn
Cho hs nhận xét
Hỏi còn cách giải khác không ?
Ghi nhận kiến thức mới
Tổng hợp các cách giải của hs và chính xác hoá nội dung
Hoạt động 5 : Cũng cố toàn bài .
Câu hỏi 1 : bài học vừa rồi có nội dung chính là gì ? Câu hỏi 2 :qua bài học này ta cần đạt được điều gì ?
TỔNG KẾT BAØI HỌC
1/Về kiến thức :
- Hiểu được các khái niệm , các phép toán về vectơ trong không gian .
- Biết khái niệm đống phẳng , không đông phẳng của ba vectơ trong không gian ... 2