Học sinh ghi nhớ câu chuyện Sơn Tinh - Thủy Tinh ngay trên lớp, Ban giám hiệu và giáo viên dễ dàng quản lý quy chế điểm bằng sơ đồ đổi mới… Những sáng tạo không ngừng trong việc ứng dụng các phương pháp tích cực đã giúp việc quản lý, giảng dạy và học tập của thầy và trò trường Nam Trung Yên nhẹ nhàng hơn rất nhiều.
Bớt thời gian quản lý, tăng thời gian sáng tạo
Thay vì một chồng văn bản dày cộp về thời gian kiểm tra định kì của từng tuần, từng khối, từng môn, trường Nam Trung Yên đã đổi mới công tác quản lý kiểm tra đánh giá chỉ bằng 1 bản đồ tư duy (BĐTD) quản lí quy chế điểm. BĐTD này chính xác và chi tiết đến từng tuần, từng khối, từng bộ môn với thời gian kiểm tra, số đầu điểm kiểm tra.
Nhìn vào BĐTD này, ban giám hiệu có thể kiểm tra ngay một cách chính xác số điểm kiểm tra của giáo viên, có thể biết được giáo viên có thực hiện đúng quy chế chuyên môn hay không một cách tức thời. Giáo viên cũng thấy được tổng thể kế hoạch kiểm tra đánh giá của mình cần được thực hiện vào thời điểm nào, thời lượng bao nhiêu, đơn vị kiến thức thế nào để chủ động trong công việc và không bị vi phạm quy chế.
Phó Hiệu trưởng Đàm Thu Hương bên cạnh BĐTD quản lý qui chế điểm của trường Nam Trung Yên
Điều này giúp tiết kiệm rất nhiều thời gian mở đối chiếu, giúp việc quản lý và thực hiện công việc không bị chồng chéo, không quên việc sót việc.
Không chỉ đổi mới công tác quản lý quy chế điểm, BGH và các thầy cô trường Nam Trung Yên còn ứng dụng BĐTD để đổi mới công tác quản lý chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy và học, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém…
Theo các thầy cô, BĐTD đã bắt đầu được ứng dụng trong giảng dạy năm học vừa qua và đến năm học này, nhà trường tiếp tục thực hiện áp dụng một cách toàn diện trong nhiều hoạt động , đặc biệt trong công tác quản lý.
Cô Đặng Thị Kim Thoa, Hiệu trường trường cho biết: Sau khi được tập huấn về Bản đồ tư duy hỗ trợ đổi mới quản lý và PPDH của ngành giáo dục, trường chúng tôi đã tổ chức mời chuyên gia của Bộ GD&ĐT giới thiệu kỹ thêm và chủ động tổ chức thảo luận chuyên đề này cho tất cả cán bộ, giáo viên nhà trường. Cách đổi mới quản lý chỉ đạo sử dụng BĐTD sẽ giúp cán bộ quản lý nhà trường lập kế hoạch công tác và có cái nhìn tổng quát toàn bộ kế hoạch từ chỉ tiêu, phương hướng, biện pháp… và dễ theo dõi quá trình thực hiện đồng thời có thể bổ sung thêm các chỉ tiêu, biện pháp… một cách dễ dàng so với việc viết kế hoạch theo cách thông thường. BĐTD đã mang lại văn hóa quản lý, điều hành hoạt động giáo dục vừa thiết thực, vừa hiệu quả lại đỡ tốn nhiều thời gian và công sức như trước đây.