III. Các hoạt động
KẾ HOẠCH BAØI HỌC
BAØI : 65-38, 46-17, 57-28, 78-29 Ngày dạy:23/11/2010 Ngày dạy:23/11/2010
I. Mục tiêu
- Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. - Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ (bài toán về ít hơn)
- Ham thích học Toán.
II. ĐDDH
- GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/Giới thiệu:
b/ Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38
ị ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán.
-Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Có thể yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính trong các phép tính trên. v Các phép trừ 46–17; 57–28; 78–29 Tiến hành tương tự Cả lớp - Nghe và phân tích đề. - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 . - Làm bài: 65 38 27
- 5 không trừ đuợc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2.
- Nhắc lại và làm bài. 5 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính.
85 55 95 75 45 27 - 18 - 46 - 39 - 37 27 - 18 - 46 - 39 - 37 Môn: Toán Tuần:14 - -
v Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ. Bài 2:
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng.
86 ____
Hỏi: Số cần điền vào __ là số nào? Vì sao? - Điền số nào vào __ ? Vì sao?
Vậy trước khi điền số chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm bài tiếp, gọi 3 HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trên bảng. - Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao con biết?
- Muốn tính tuổi mẹ ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở bài tập.