1. Xác định nội dung và mục đích
Nội dung chính:
Bài học hướng dẫn học sinh tập nặn, tạo dáng các con vật quen thuộc bằng cách sử dụng nhiều vật liệu khác nhau.
Mục đích của trích đoạn băng trong bài học:
Học viên có nhận thức về cách tổ chức dạy học theo hướng đổi mới, phương pháp dạy bài tập nặn tạo dáng và tháo gỡ những khó khăn về vật liệu khi giảng dạy phân môn ở địa phương. Đồng thời băng hình cũng đưa đến cách dạy bài mĩ thuật tạo hứng thú cho học sinh khi tự mình tạo ra các sản phẩm tạo hình.
Biện pháp dạy học chính:
GV dạy minh hoạ trên băng hình sử dụng hình thức tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ, phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh. Giáo viên cũng sử dụng nhiều phương pháp dạy học, các kĩ thuật dạy học nhằm thu hút hấp dẫn người học tạo sản phẩm tốt sau bài giảng.
Các hoạt động chính trong giờ học :
- Giới thiệu bài học một cách nhẹ nhàng, hấp dẫn, thu hút sự chú ý của học sinh. - Giáo viên cùng học sinh nhớ lại cách làm và làm mẫu sản phẩm cụ thể trước lớp. - Thực hành bằng cách tổ chức hoạt động theo nhóm, lựa chọn vật liệu và tạo hình theo ý thích và sự tưởng tượng.
- Hoạt động đánh giá, nhận xét bằng cách tổ chức trò chơi.
2. Các hoạt động trước khi xem băng:
- Trước khi xem băng học viên cần đọc kĩ mô đun phần tập nặn tạo dángvà phương pháp dạy tập nặn tạo dáng ở lớp 5.
- Học viên đọc kĩ bài số 13 trong sách giáo khoa và sách giáo viên mĩ thuật lớp 5 để nghiên cứu cách giải quyết bài học hiệu quả nhất.
Tài liệu tham khảo: Dạy và học mĩ thuật ở tiểu học - chương trình của Nhật Bản, Đan Mạch Chuyên đề đổi mới SGK lớp 5 trên các tạp chí của Bộ Giáo dục & Đào tạo.