III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
3/ Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài:
+ HS đọc lại bài của mình và tự sửa lỗi.
+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà sốt lại việc sửa lỗi.
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay: + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. - Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Mội HS tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn.
+ Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
4/ Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài đạt điểm cao, những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ học. Khuyến khích HS cĩ bài văn hay hồn thiện bài viết gửi đăng báo tường của trường.
- Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn: cả lớp quan sát một cảnh sơng nước (một vùng biển, một dịng sơng, một con suối, một mặt hồ), ghi những đặc điểm của cảnh đĩ để học tốt tiết TLV cuối tuần 6-Luyện tập tả cách sơng nước.
Duyệt:
--- Tổ trưởng Hiệu trưởng
TUẦN 5 Ngày thang năm 2010
TỐN