1. Khái niệm.
Thuỷ quyển là lớp nước trên Trái Đất, bao gồm nước trong các biển, đại dương, nước trên lục địa và hơi nước trong khí quyển.
15p
15p
HĐ2: cặp đôi.
+ GV: yêu cầu HS dựa vào hình 15 để trình bày vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn của nước trên Trái Đất. + HS: thảo luận và trình bày kết quả. + GV: chuẩn kiến thức.
HĐ3: Nhóm.
+ GV: chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
- Nhóm 1, 3: Đọc SGK, thảo luận, nêu ví dụ chứng minh chế độ mưa, băng tuyết và nước ngầm ảnh hưởng đến chế độ nước sông.
- Nhóm 2, 4: Giải thích vì sao địa thế, thực vật và hồ đầm lại ảnh hưởng đến sự điều hoà của chế độ nước sông. GV gợi ý:
* Có thể chọn các sông ở các vĩ độ khác nhau để chứng minh.
* Dựa vào kiến thức đã học để giải thích sự khác nhau về mực nước lũ ở các sông miền Trung và sông ở đồng bằng sông Cửu Long….
+ HS: đại diện các nhóm trình bày. + GV: chuẩn kiến thức và hỏi thêm các câu hỏi:
- Tại sao phải bảo vệ rừng đầu nguồn? - Vì sao sông Mê Công lại có chế độ nước điều hoà hơn sông Hồng?
- Các câu hỏi trong SGK.
HĐ4: Nhóm.
+ GV: chia lớp làm 3 nhóm, mổi nhóm chia thành những nhóm nhỏ để thảo luận về các sông lớn trên Trái Đất với nội dung:
Trái Đất.
a) Vòng tuần hoàn nhỏ.
Nước biển bốc hơi tạo thành mây, mây gặp lạnh tạo thành mưa rơi xuống biển. → Nước chỉ tham gia vào hai giai đoạn: bốc hơi và nước rơi.
b) Vòng tuần hoàn lớn.
+ Nước tham gia vào 3 giai đoạn: bốc hơi, nước rơi, dòng chảy, ngấm → dòng ngầm→biển, biển lại bốc hơi.