III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ C: HOẠT ĐỘNG HỌC
Ngày dạy: Tuần: 07 Tiết:
Tiết: 35
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng .
- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Làm tương tự với từng bộ giá trị khác của a , b , c .
- Ghi : ( a + b ) + c = a + ( b + c ) - Diễn đạt : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba , ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và thứ ba .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất kết
hợp của phép cộng .
- Kẻ bảng như SGK , cho HS nêu giá trị cụ thể của a , b , c rồi tự tính giá trị của ( a + b ) + c và a + ( b + c ) rồi so sánh kết quả tính để nhận biết chúng bằng nhau .
- Giới thiệu : Nói và viết như trên là nêu tính chất kết hợp của phép cộng . - Lưu ý : Khi phải tính tổng của ba số a + b + c , ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải hoặc từ phải sang trái , tức là :
a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c ) MT : Giúp HS làm được các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 1 HS nêu.
- Nhóm bàn làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Bạn nhận xet, bổ sung.
- Lần lượt 3 HS nêu.
- 3 HS đọc lại cách giải của nhóm mình theo 3 cách khác nhau. HS nêu Thảo luận Trình bày Nhận xét - 1 HS đọc.
- Cả lớp thực hiện bài tập vào vở. - 3 HS lên bảng chữa - Bạn nhận xét. - 3 HS lần lượt nêu. - 2 HS nêu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. Hoạt động 2 : Thực hành . * Bài 1: SGK/45: Hoạt động nhóm đôi. - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu: thảo luận nhóm đôi với yêu cầu của bài, chú ý vận dụng các tính chất trong phép cộng.
Hỏi : Trong bài tập này em đã vận dụng tính chất gì trong phép cộng ? * Bài 2: SGK/45: Hoạt động nhóm
bàn.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu thảo luận cách giải và giải vào giấy khổ lớn.
- Muốn tính được cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được bao nhiêu tiền, em làm sao ?
- GV nhận xét chung.
* Bài 3: SGK/45: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu : Đọc kĩ bài và điền số hoặc chữ vào chỗ trống.
- Để giải được bài tập này em đã vận dụng tính chất gì ở bài a, b, c.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng .
Nhận xét tiết học
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BAØI HỌC
PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ Môn: Khoa học
Ngày dạy: Tuần: 07 Tiết: 13 Tiết: 13
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì . - Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì .
- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì . Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 28 , 29 SGK . - Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em và nêu được tác hại của bệnh béo phì .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- Làm việc với phiếu theo nhóm - Trình bày .
Nhận xét
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh béo phì
- Chia nhóm và phát phiếu học tập . - Chốt đáp án : câu 1 b , câu 2 d,d,e . - Kết luận
MT : Giúp HS nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì .
HTTC: Hoạt động lớp .
+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?
+ Làm thế nào để phòng tránh béo
Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên
nhân và cách phòng bệnh tim mạch . - Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận : - Giảng thêm :
+ Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì ở trẻ em là do những thói quen không tốt
phì ?
+ Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ béo phì ?
- Phát biểu .
về mặt ăn uống , chủ yếu là do bố mẹ cho ăn quá nhiều , ít vận động .
+ Khi đã bị béo phì thì cần :
@ Giảm ăn vặt , giảm lượng cơm , tăng thức ăn ít năng lượng , ăn đủ đạm , vi-ta- min và chất khoáng .
@ Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí .
@ Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình phải năng vận động , luyện tập TDTT .
MT : Giúp HS nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì do ăn thừa chất dinh dưỡng .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra .
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất .
- Các bạn khác góp ý kiến . - Các nhóm bắt đầu trình diễn .
- Cả lớp theo dõi , cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng .
Hoạt động 3 : Đóng vai .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV :
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nêu ghi nhớ SGK .
Nhận xét tiết học
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BAØI HỌC