Trong quá trình nghiên cứu, ứng dụng tôi rút ra được một số yêu cầu đối với giáo viên và học sinh để để dạy học thành công mối quan hệ nhân quả:
- Xác định đúng các mối quan hệ nhân quả, vị trí và mức độ cần hình thành trong bài.
- Giáo viên cần hướng dẫn học sinh biết liên hệ giữa kiến thức cũ và kiến thức mới, kể cả kiến thức thực tiễn, kiến thức từ sách báo, ti vi...
- Phải biết linh hoạt trong lựa chọn phương pháp với mối quan hệ nhân quả trong từng bài, đối với từng đối tượng học sinh, đồng thời phải biết kết hợp hài hòa giữa nhiều phương pháp để tránh nhàm chán, nâng cao hiệu quả dạy học
Kiến nghị, đề xuất:
- Đối với nhà trường, nên có đầy đủ cơ sở vật chất, phương tiện dạy học hiện đại giúp giáo viên có điều kiện sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học mối quan hệ nhân quả để bài học sinh động hơn.
- Tổ chức chuyên đề trao đổi phương pháp giảng dạy mối quan hệ nhân quả Địa lí. - Tổ chức chuyên đề dạy một số bài mẫu để rút kinh nghiệm.
Mặc dù đã rất cố gắng nhưng không tránh khỏi thiếu sót, tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp ý, trao đổi chân thành của các thầy giáo, cô giáo, các bạn đồng nghiệp.
Xin trân trọng cảm ơn!
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ sách giáo khoa Địa lý 6, 7, 8, 9 .Bộ GD và ĐT 2. Bộ sách giáo viên Địa lý 6, 7, 8, 9 .Bộ GD và ĐT
3. Phương pháp dạy học Địa lý theo hướng tích cực – Tác giả: Đặng Văn Đức và Nguyễn Thu Hằng.Nhà xuất bản Đại học Sư phạm
4. Một số vấn đề trong dạy học Địa lý trung học phổ thông – Tác giả: Nguyễn Trọng Phúc.Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
5. Lí luận dạy học Địa lí. – Tác giả: Nguyễn Dược - Nguyễn Trọng Phúc. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm