Dựa trên kết quả nghiên cứu, nhóm chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp sau:
Thứ nhất, các trƣờng đại học cao đẳng khi muốn hấp dẫn nhiều học sinh dự thi hơn hay muốn nâng cao vị thế, uy tín bằng chất lƣợng học sinh đầu vào thì nên bắt tay vào xây dựng hệ thống cung cấp thông tin cho riêng mình, cụ thể hơn nhƣ nâng cấp website với nhiều thông tin hơn cho đối tƣợng học sinh muốn dự thi, phát triển tập san giới thiệu về ngành nghề mà trƣờng đào tạo, giới thiệu cơ hội học bổng cũng nhƣ điều kiện ký túc xá hay các hỗ trợ về chi phí hiện tại và đồng thời cũng thống kê qua nhiều năm về tỷ lệ chọi, điểm chuẩn hay các tỷ lệ khác về đầu ra nhƣ tỷ lệ tốt nghiệp, tỷ lệ có việc làm của các sinh viên tốt nghiệp.
Bên cạnh đó, việc làm và cơ hội việc làm trong tƣơng lai là một trong những yếu tố có ảnh hƣởng lớn đến quyết định chọn trƣờng của học sinh THPT. Không chỉ với các học sinh mà ngay cả với các thầy cô, cha mẹ cũng rất thiếu thông tin về nghề nghiệp khi học trò, con em mình muốn đƣợc tƣ vấn. Vì thế, xây dựng thông tin đầy đủ về các ngành nghề nhằm cung cấp thông tin nhiều chiều cho các học sinh hoặc tạo điều kiện để các học sinh đƣợc tham khảo, lắng nghe tỉ mỉ về ngành học là trách nhiệm của ngành giáo dục, của các trƣờng phổ thông, đại học, cao đẳng. Tạo điều kiện để các em đƣợc lắng nghe các anh chị đi trƣớc nói về ngành mà họ đã chọn, lắng nghe các chuyên viên tƣ vấn giải thích về các ngành học hay tự tham khảo thông tin nghề nghiệp khi thấy cần trên các phƣơng tiện sẵn có nhƣ tạp chí, tập san hay website là một trong những cách cung cấp thông tin tốt nhất để các em học sinh có một lựa chọn nghề nghiệp phù hợp.
Thứ hai, tiến hành công tác tƣ vấn, hƣớng nghiệp cho học sinh ngay từ khi còn học trung học cơ sở. Chúng tôi thiết nghĩ nên giới thiệu lý thuyết chọn nghề Holland, các bài trắc nghiệm hƣớng nghiệp Holland (phụ lục), trắc nghiệm khám phá bản thân MBIT (phụ lục) (bài test bằng tiếng anh), trắc nghiệm hƣớng nghiệp tại địa chỉ
NHÓM 10 Page 35
website cho các bạn làm các bài kiểm tra chỉ số IQ, EQ để giúp các bạn học sinh nhận thức rõ bản thân mình, chọn khối học thích hợp không chỉ với khả năng, sở thích của mình mà còn phù hợp với yêu cầu của khối thi đầu vào của ngành nghề các bạn mong muốn trong tƣơng lai. Triển khai sớm các hoạt động trên sẽ giảm thiểu những trƣờng hợp có những ban học sinh chuyên vào một khối mà ngành cần thi lại ở khối khác.
Thứ ba, công tác tƣ vấn hƣờng nghiệp và tƣ vấn tuyển sinh cần đƣợc thực hiện mở rộng và đồng bộ. Tƣ vấn phải mở rộng vế qui mô, sâu về nội dung; phải hƣớng đến cả những khu vực tỉnh lẻ và vùng miền xa xôi bằng việc mở rộng mạng lƣới tƣ vấn qua các báo, qua website và các kênh truyền thông phổ biến khác nhƣ tivi, đài truyền thanh, các mạng xã hội nhƣ facebook, yahoo messenger… Nên đẩy mạnh giới thiệu trên các diễn đàn học sinh sinh viên của các trƣờng trung học, kêu gọi các bạn giới thiệu cho bạn bè về các website hƣớng nghiệp, các bài trắc nghiệm này. Cần hƣớng đến các đối tƣợng là các bậc cha mẹ bằng việc giới thiệu những thông tin trên ở các kênh truyền hình, báo, tạp chí mà các bậc phụ huynh quan tâm, làm thay đồi quan niệm sai lầm của các bậc cha mẹ để công tác tƣ vấn đạt hiệu quả cao nhất.
