Phòng CNTT – Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm
Đồng 27
Gợi ý
Người lãnh đạo phải nhận thức được xu hướng cũng như nhu cầu đổi mới công tác quản lý của trường mình. Từ đó khởi xướng và tạo điều kiện (bố trí nhân sự, lập đề án) cho ứng dụng CNTT vào quản lý nhà trường.
Người trực tiếp thực thi những ứng dụng CNTT vào công việc hàng ngày là những nhân viên của cơ quan dưới sự cố vấn, hướng dẫn của nhân viên Tin học (là người bên ngoài do đề án thuê hoặc được tuyển hẳn vào làm nhân viên Tin học của trường)
Phòng CNTT – Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm
Liên kết các máy lại thành hệ thống nghiệp vụ
2
Bắt đầu xuất hiện những đề án nâng cấp, phát triển ứng dụng CNTT như một hệ thống bao phủ các chức năng nghiệp vụ trong trường.
Xây dựng hạ tầng mạng liên kết các máy tính thành một Mạng cục bộ (LAN) có tổ chức, được điều hành dưới sự quản lý phân cấp.
Thuê bao đường truyền kết nối ra bên ngoài. Internet và các tài nguyên của nó được đưa đến cho mọi người.
Phòng CNTT – Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm
Đồng 29
Liên kết các máy lại thành hệ thống nghiệp vụ
2
Quá trình triển khai
Trên hạ tầng cơ sở đó, xây dựng hệ thống quản lý thông tin nghiệp vụ (gồm Cơ sở dữ liệu + phần mềm quản lý chuyên dụng)
Xây dựng các hệ thống trao đổi/chia sẻ thông tin qua mạng như: hệ thống thư tín điện tử nội bộ, hệ thống công văn điện tử nội bộ.
Xây dựng Website riêng phục vụ hoạt động nội bộ của cơ quan cũng như các truy xuất thông tin từ bên ngoài (phụ huynh vào xem điểm của con cái ...)
Phòng CNTT – Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm