III. CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC:
4.Cuỷng coỏ Daởn doứ:
- Cho hóc sinh nhaộc lái caựch tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt vaứ hỡnh vuõng.
- Giaựo dúc vaứ liẽn heọ thửùc teỏ - Xem baứi “ẹề – ca – meựt vuõng. Heực – tõ – meựt vuõng”
14 ì 6 = 84 (m2)
Dieọn tớch thửỷa hỡnh vuõng NMEC 7 ì 7 = 49 (m2)
Dieọn tớch caỷ maỷnh ủaỏt laứ: 84 + 49 = 133 (m2)
ẹaựp soỏ: 133 m2 - HS sửỷa vaứo vụỷ.
- 1 HS gioỷi ủóc yẽu cầu vaứ giaỷi.
- Veừ hỡnh chửừ nhaọt coự dieọn tớch nhử hỡnh veừ: *Đối HS khá: - HS tớnh dieọn tớch nhử hỡnh veừ.
S hình chữ nhật ABCD là: 4ì3 = 12 (cm2). 12 = 1 ì 12 = 2ì6 = 3 ì 4.
-> cĩ thêm hai cách vẽ:
chiều rộng 1cm – chiều dài 12cm. chiều rộng 2cm – chiều dài 6cm. - HS nhaọn xeựt.
- Hóc sinh nhaộc lái caựch tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt vaứ hỡnh vuõng.
- HS nghe.
……… Tiết 2 Chính tả (nghe - viết)
Một chuyên gia máy xúc I.MUẽC TIÊU:
1-KT: Viết đỳng bài chớnh tả biết trỡnh bày đỳng đoạn văn .
- Tỡm đỳng cỏc tiếng cú chứa uụ , ua trong bài văn và nắm được cỏch đỏnh dấu thanh trong cỏc tiếng cú uụ , ua (bt2) tỡm được tiếng thớch hợp cú chứa ua hoặc uụ để điền vào 2 trong 4 thành ngữ ở (bt3) .
2-KN: Rốn HS viết đỳng chớnh tả, viết nhanh đỳng tốc độ quy định. 3-Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở.
II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- GV: Phiếu ghi mụ hỡnh cấu tạo tiếng. -HS: Vở, SGK,bảng con.
III/CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC.
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh
1. Bài cũ: Gọi HSviết:phục kớch, khuất phục.
Giỏo viờn nhận xột
2.Bài mới:Giới thiệu bài,ghi đầu bài
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
MT.HS viết đỳng bài chớnh tả biết trỡnh bày đỳng đoạn văn .
-GV đọc một lần đoạn viết.
- GV gọi HS đọc bài sau đú nờu cõu hỏi
-2 HS viết bảng lớp,lớp viết BC
- Học sinh lắng nghe - 2 HS đọc,lớp theo dừi - HS trả lời
+Dỏng vẻ của A-lếch –xõy cú gỡ đặc biệt khiến anh Thuỷ chỳ ý.
- Nờu cỏc từ ngữ khú viết trong đoạn: khung cửa, ngoại quốc,dỏng vẻ,cụng trường
-GV nhận xột,gọi HS hệ thống từ khú -*Viết bài: GV đọc lại bài viết.
- Giỏo viờn đọc từng cõu, từng cụm từ cho học sinh viết
* Soỏt lỗi: Giỏo viờn đọc tồn bài chớnh tả
- Giỏo viờn chấm bài(12 quyển) -GV nhận xột chung về bài viết. *
Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
MT.HS làm được bàit tập 2 và 3 SGK
Bài 2: Yờu cầu HS đọc bài 2
Tỡm cỏc tiếng cú chứa uụ,ua trong bài văn.
-Yờu cầu HS đọc bài 2.
? Em cĩ nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc ? -Gọi HS nờu tiếng tỡm được.
-GV ghi bảng ,nhận xột, chốt KQ đỳng.
Bài 3: Tỡm tiếng cú chứa uụ, ua thớch hợp
Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi taọp -ChoHS trỡnh baứy keỏt quaỷ .
-GV nhaọn xeựt choỏt lái keỏt quaỷ ủuựng -Giaựo viẽn nẽu yự nghúa cuỷa caực cãu thaứnh ngửừ .
.Củng cố - dặn dũ:
-GV nhận xột.-Nhắc lại quy tắc đỏnh dấu thanh ở cỏc tiếng chứa cỏc nguyờn õm đụi ua,uụ. - Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị bài sau
-Học sinh viết vào bảng con -2 HS lờn bảng viết.
- 2 HS hệ thống từ khú
- Học sinh nghe viết vào vở .
- Từng cặp học sinh đổi vở soỏt lỗi chớnh tả
- Học sinh sửa bài
Bài 2: - 1, 2 học sinh lần lượt đọc yờu cầu bài 2
-HS dựng bỳt chỡ gạch dưới cỏc tiếng cú chứa õm chớnh là nguyờn õm đụi ua/ uụ: mỳa,cuốn,cuộc... - Học sinh rỳt ra quy tắc viết dấu thanh trong cỏc tiếng cú chứa ua/
uụ
- Trong tiếng cĩ chứa uơ: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính ua là uơ. Trong tiếng cĩ chứa ua: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ nhất của âm chính ua là u.
Bài 3: - 1, 2 học sinh đọc yờu cầu - Học sinh làm bài vào vở,bảng lớp - Học sinh sửa bài
* - Muụn người như một - Chậm như rựa.
- Ngang như cua - Cày sõu cuốc bẫm
………Tieỏt 3 Luyeọn tửứ vaứ cãu Tieỏt 3 Luyeọn tửứ vaứ cãu
MễÛ RỘNG VỐN Tệỉ : HOỉA BèNH .
I.MUẽC TIÊU:
2-KN: Bieỏt sửỷ dúng caực tửứ ủaừ hóc ủeồ ủaởt cãu, vieỏt ủoán vaờn noựi về caỷnh bỡnh yẽn cuỷa moọt miền quẽ hoaởc thaứnh phoỏ .
3- Giaựo dúc HS yẽu hoaứ bỡnh, baỷo veọ hoaứ bỡnh baống nhửừng vieọc laứm cú theồ.
II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
1- GV:Tửứ ủieồn hóc sinh . Baỷng phú vieỏt noọi dung cuỷa baứi taọp 1, 2. 2- HS:Vụỷ, SGK
III/CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC.