đặc trng của truyền thống dân tộc, của địa phơng, của nghề nghiệp, đồng thời nó chứa đựng những nét riêng biệt về giá trị tinh thần của tập thể đó, tạo cho tập có một phong cách riêng, một vẻ đẹp riêng và một sức mạnh riêng trong Trung tõm GDTX. Ngoài việc giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc, địa phơng, Giỏm đốc Trung tõm cần phải quan tâm xây dựng và phát triển cỏc giỏ trị truyền thống:
+ Truyền thống tôn s trọng đạo.
+ Truyền thống dạy tốt học tốt.
Để xây dựng và phát huy truyền thống đó Ban giỏm đốc Trung tõm cần:
+ Tổ chức các hoạt động giao lu, phát động các phong trào thi đua trong nhà trờng, hởng ứng các phong trào thi đua do ngành phát động nh: “Dân chủ, kỉ cơng, tình thơng, trách nhiệm”; “Giỏi việc trờng, đảm việc nhà”; “Gia đình nhà giáo văn hoá”...
+ Tổ chức long trọng các ngày lễ lớn: lễ Khai giảng, lễ Tổng kết năm học, lễ Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11...
+ Xây dựng phòng truyền thống của Trung tõm sao cho truyền thống đó phản ánh sinh động quá trình xây dựng và phát triển của Trung tõm, sử dụng nó nh là một phơng tiện giáo dục, nâng cao lòng tự hào về Trung tõm GDTX cho giáo viên.
Thực hiện tốt các biện pháp trên sẽ tạo nên bầu không khí thuận lợi cho tập thể. Các nhà khoa học cho rằng bầu không khí tâm lí thuận lợi có tác dụng kích thích tinh thần sáng tạo và tăng cờng sức khỏe cho giáo viên. Bầu không khí tâm lí tập thể phụ thuộc rất nhiều vào phong cách của ngời Giỏm đốc vì vậy Giỏm đốc cần có những phẩm chất sau:
- Có uy tín thực trong tập thể s phạm.
- Coi trọng chất lợng và hiệu quả công việc.
- Đảm bảo quy chế dân chủ.
- Có t duy năng động, sáng tạo có lòng nhiệt tình.
- Có lòng nhân ái với giáo viên và học viờn.
Lí luận và thực tiễn đã khẳng định vai trò to lớn của Giỏm đốc trong việc xây dựng và phát triển đội ngũ. Giỏm đốc phải là ngời có t tởng chính trị vững vàng có lòng nhân ái s phạm, có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giỏi, tâm huyết với các mục tiêu phát triển của nhà trờng quan tâm giúp đỡ và tạo cơ hội cho mọi thành viên phát
triển tối đa năng lực bản thân, sẵn sàng giúp đỡ họ khi gặp khó khăn, biết chia sẻ vui buồn, động viên khuyến khích các thành viên. Tất cả những điều đó tạo nên quyền lực phi chính thức, tạo nên uy tín thực sự cho ngời Giỏm đốc trong Trung tõm GDTX.
Phần kết luận và kiến nghị
1. Kết luận:
- Xõy dựng đội ngũ giỏo viờn tốt về phẩm chất đạo đức, giỏi về chuyờn mụn nghiệp vụ, hiểu biết sõu rộng cỏc kiến thức nghề nghiệp, xó hội,... Là một quỏ trỡnh khú khăn, đồng thời cũng là lĩnh vực nhạy cảm, đũi hỏi người quản lý, chỉ đạo phải cú biện phỏp đỳng đắn, linh hoạt, sỏng tạo trong từng thời điểm. Kiờn trỡ thực hiện khụng vội vàng nhưng cũng khụng buụng lỏng, nguyờn tắc nhưng đầy tớnh nghệ thuật trong quản lý. Chăm chỳt, nuụi dưỡng những nhõn tố tớch cực, nhõn tố mới để tập hợp, khơi dậy đội ngũ. Thể hiện nhất quỏn sự cụng tõm, toàn tõm và quyết tõm, hóy luụn quan niệm rằng: Cú thầy giỏi thỡ mới cú trũ giỏi. Khụng ai khỏc hơn đội ngũ chỳng ta sẽ thực hiện nhiệm vụ chớnh trị mà Đảng và nhõn dõn giao phú “ Dạy tốt- Học tốt” với sự nghiệp trăm năm trồng người.
- Đội ngũ giỏo viờn hiện nay cú nhiều điều kiện để tiến xa hơn nữa trong tương lai khi đất nước tiến hành cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ, xõy dựng nước Việt Nam trở thành nước cụng nghiệp vào năm 2020. Ngoài việc chỳng ta đó đang thực hiện, cần phải tiến hành mạnh mẽ hơn đào tạo chuẩn, trờn chuẩn để mỗi giỏo viờn khụng những là người đứng lớp đơn thuần theo chương trỡnh, sỏch hiện cú, mà cũn say mờ nghiờn cứu khoa học, hiến kế cho chuyờn mụn, quản lý, đào tạo thế hệ trẻ phỏt triển một cỏch toàn diện, trang bị cơ sở vật chất, thiết bị hiện đại để cải tiến nhanh nội dung, phương phỏp giảng dạy. Mặt khỏc việc cải tiến chế độ tiền lương, chớnh sỏch đói ngộ với người giỏi phải trở thành một điểm quan trọng trong chiến lược phỏt triển giỏo dục. Trờn cơ sở những việc đó làm, hướng tới sẽ nõng cao hơn nữa sự cống hiến của cỏ nhõn gắn với quỏ trỡnh đào tạo, từng bước đi vào chuyờn mụn hoỏ để nõng cao chất lượng học tập cho học sinh.
2. Kiến nghị:
- Cần có chính sách u đãi cho những Trung tõm GDTX ở vùng sâu vùng xa. Cung cấp đầy đủ trang thiết bị dạy học.
- Cần có chính sách u đãi hơn nữa để thu hút học sinh giỏi thi vào các trờng S phạm để chúng ta có lực lợng giáo viên giỏi.
- Có kế hoạch bồi dỡng giáo viên có hiệu quả hơn đặc biệt là đổi mới phơng pháp dạy học.
- Có cơ chế chính sách cho giáo viên, cán bộ kiêm nghiệm các công tác trong nhà trờng hợp lý (số tiết kiêm nghiệm của các ban: Công đoàn, Chi bộ Đảng, Ban thi đua, Ban lao động, Ban quản sinh...).
- Cú đủ cỏc văn bản phỏp quy để làm cơ sở cho Trung tõm GDTX hoạt động cú hiệu quả.
2.2Kiến nghị với Sở giáo dục và Đào tạo Hà Giang:
- Tham mưu cho UBND tỉnh để đưa cỏc Trung tõm GDTX về trực thuộc Sở giỏo dục theo đỳng quy định của Bộ Giỏo dục và đào tạo.
- Điều động bổ xung giáo viên cho đủ về số lợng đồng bộ về cơ cấu và có kế hoạch ổn định giáo viên để cỏc Trung tõm GDTX có điều kiện xây dựng đội ngũ
giỏo viờn.
- Giao quyền chủ động cho các Trung tõm GDTX trong khâu tuyển dụng đội ngũ giỏo viờn.
- Có chính sách u đãi đối với giáo viên đi học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
2.3 Kiến nghị đối với Trung tõm GDTX Hoàng Su Phỡ:
- Chỳ trọng nhiều hơn nữa đến việc xây dựng và phát triển đội ngũ. Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên có thể học lên. Chỉ đạo sát sao việc bồi dỡng và tự bồi d- ỡng của giáo viên.
- Tham mu với chính quyền địa phơng quy hoạch vùng đất và cấp đất cho giáo viên để họ làm nhà ở định c lâu dài, an tâm công tác./.
Tài liệu tham khảo
1. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X. 2. Nghị quyết TW 2 khúa 8.
3. Luật Giỏo dục 2005 ( sửa đổi năm 2009).
4. Quyết định Số: 01/2007/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tõm giỏo dục thường xuyờn.
5. Chiến lược phỏt triển giỏo dục 2001 – 2010.
6. Phương phỏp viết tiểu luận của Tiến sĩ Hà Thế Truyền. 5. Cỏc giỏo trỡnh của Học viện quản lý giỏo dục.
6. Bài giảng về xõy dựng và phỏt triển đội ngũ trong Trung tõm GDTX.
7. Cỏc số liệu trong nghị quyết của Chi bộ và bỏo cỏo tổng kết hàng năm của Trung tõm GDTX Hoàng Su Phỡ- Hà Giang.