III. Tiến trình dạy học.
tài lực lợng vũ trang
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các lực lợng vũ trang. *Kỹ năng:- Học sinh vẽ đợc vẽ đợc tranh về đề tài lực lợng vũ trang
*Thái độ:- Học sinh yêu quý và biết ơn lực lợng vũ trang, có ý thức học tập, và bảo vệ xây dựng đất nớc
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh, ảnh về lực lợng vũ trang. - Hình gợi ý cách vẽ
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: Khối 9 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài
liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học
sinh tìm và chọn nội dung đề tài.
GV giới thiệu ngắn gọn một số hình ảnh của lực lợng vũ trang, giúp học sinh biết nhiệm vụ của lực lợng vũ trang.
GV gới thiệu một vài hình ảnh về cácbinh chủng khác nhau.
GV đặt câu hỏi để các nhóm trao đổi
? Tranh diễn tả cảnh gì. ? Hình ảnh nào là chính.
? Hình ảnh bộ đội này có giống hình kia không.
Sau khi HS trả lời GV tóm tắt: Lực lợng vũ trang bao gồm bộ đội, công an, dân quân, dân phòng mỗi binh chủng có quần … áo riêng về quần áo, mũ…
Hoạt động 2 . H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
I. Quan sát nhận xét. Học sinh quan sát tranh
Có thể vẽ nhiều tranh:
- Chiến đấu, tuần tra…
- Về thăm quê
- Múa hát cùng thiếu nhi…
II. Cách vẽ. Chọn nội dung - Tìm bố cục - Tìm hình tợng - Vẽ màu Tranh ảnh các thể loại Hình minh họa cách vẽ
Hoạt động 3 . H ớng dẫn học sinh làm bài.
GV gợi ý quan sát, hớng dẫn và bổ sung, động viên học sinh
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả học tập .
GV cùng học sinh trao đổi và tìm những u điểm của một số bức tranh HDVN. - Su tầm tranh ảnh về các lực l- ợng vũ trang. - Su tầm tranh ảnh về trang phục quần áo để học bài sau.
- Học sinh làm bài thực hành.
- Học sinh tự đánh giá và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận
riêng. - - Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng
Soạn ngày 13/12/2011 Tiết 15 v 16.à Vẽ trang trí