5. VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
2. Cách vẽ tia phân giác của một góc
Ví dụ: Vẽ tia phân giác Oz của góc xOy có số đo 64o.
Cách 1:
Do Oz là tia phân giác của góc xOy nên:
xOz = yOz.
mà xOz + yOz = xOy = 64o Suy ra: xOz = 0 320
2 64
2
xOy
Ta vẽ tia Oz nằm giữa Ox, Oy sao cho
xOz = 32o
Cách 2: SGK- trang 86.
*Nhận xét:Mỗi góc ( không phải là góc bẹt) chỉ có một tia phân giác.
[?]
3. Chú ý: Đường thẳng chứa tia phân giác của một góc là đường phân giác của góc đó.
a,
b,
d. Củng cố (6’)
- Tia phân giác của một góc là gì?
- Nếu cách vẽ tia phân giác của một góc ? GV hướng dẫn HS làm bài tập 30 (SGK-87).
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Nắm vững các kiến thức cơ bản trong bài.
- Làm các bài tập 31, 32, 33, 34, 35 (SGK).
- Chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập.
Tuần 28 Ngày soạn: 15/03/2016
Tiết 23 Ngày dạy : 18/03/2016
LUYỆN TẬP 1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức: Củng cố các khái niệm đã học về góc và các quan hệ giữa hai góc.
b. Về kĩ năng: Rèn kỹ nằng vẽ góc, đo góc, vẽ tia phan giác của một góc nhận biết tia nằm giữa hai tia khác.
c. Về thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: thước đo góc, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ.
b. HS: thước đo góc, thước kẻ, học bài và nghiên cứu trước nội dung bài mới.
3. Phương pháp giảng dạy
Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm.
4. Tiến trình bài dạy:
a. Ổn định tổ chức (1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (6’)
* Kiểm tra: - Nêu định nghĩa tia phân giác của góc?
- Vẽ tia phân giác của xOy = 120 0 Đáp: Định nghĩa SGK 4đ
Vẽ hình đúng 6đ
* Đặt vấn đề: Để củng cố các khái niệm đã học về góc và các quan hệ giữa hai góc ta cùng nhau đi chữa một số bài tập.
c. N ội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
HĐ 1: Luyện vẽ góc đơn giản và tính số đo các góc (18’)
Bài tập 33 :
HS vẽ hình theo đề bài.
Có những cách tính nào? (C1: sử dụng tính chất của hai góc kề bù;
C2: x Ot' = x Oy' + yOt)
Chọn cách nào? vì sao? Cách 1 bởi khỏi tính x Oy' và và chứng tỏ Oy nằm giữa Ox' và Ot.
HS trình bày lời giải bài toán.
HS: nhận xét GV: chốt lại Bài tập 34 :
Tương tự bài tập 33, HS vẽ hình và tính góc x'Ôt và xÔt' .
Riêng việc tính góc tÔt' ta có nhiều cách:
C1 : tOt ' = xOt ' - xOt
C2 : tOt ' = x Ot' - x Ot' '
Bài 33: (SGK-87)
Ta có 65 2
xOtxOy (vì Ot là phân giác góc
xOy)
Vì xOt và tOx ' kề bù nên:
xOt + tOx '= 1800
Suy ra: tOx '=1800 - xOt =1800 - 650 =1150 Bài 34: (SGK -87)
Kết quả :
'
x Ot = 1300, xOt' = 1400; tOt ' = 900 Bài 36: (SGK -87)
y t
x x'
1300
O
t
x x'
y
1000 t' O
z n y
hình học phức tạp hơn (15’) Bài tập 36 :
HS vẽ hình theo đề bài.
GV hướng dẫn HS cách tính mÔn theo thư tự tính các góc yOz, nOy , mOy . Có nhận xét gì về số đo của góc tạo bởi hai đường phân giác của hai góc kề nhau?
Bài tập 37 :
HS vẽ hình theo đề bài.
Vì sao tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz? Lúc đó ta có hệ thức nào? (GV hướng dẫn HS tính và trình bày bài giải).
Vì sao tia Om nằm giữa hai tia Ox và On?
Có cách tính nào khác để được số đo góc mOn ?
Kết quả :
yOz = 500, nOy = 250, mOy = 400. Bài 37: (SGK -87)
Kết quả :
yOz = 900; mOn = 600
d. Củng cố (4’)
- HS: nhắc lại cách giải.
- GV: nhấn mạnh lại cách giải các bài tập đã chữa.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- HS hoàn thiện các bài tập đã chữa và hướng dẫn.
- Làm tiếp bài tập số 35 (tương tự bài tập 34).
- Chuẩn bị cho tiết sau: Thực hành đo góc trên mặt đất (Các nhóm chuẩn bị dụng cụ thực hành theo sự phân công của GV).
5. Rút kinh nghiệm
……….
……….
……….
Tuần 29 Ngày soạn: 21/03/2016
m n
O z
x y
Tiết 24 Ngày dạy : 25/03/2016
§7. THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT 1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức: Biết các dụng cụ cần thiết để thực hành và nắm được các bước thực hành đo góc trên thực tế.
b. Về kĩ năng: Rèn kỹ năng đo góc trên thực tế bằng giác kế.
c. Về thái độ: Thấy được ý nghĩa thực tế của việc áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và có ý thức cẩn thận, chính xác.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: thước đo góc, thước thẳng, giác kế.
b. HS: thước đo góc, thước kẻ và nghiên cứu trước nội dung bài thực hành.
3. Phương pháp giảng dạy
Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm.
4. Tiến trình bài dạy:
a. Ổn định tổ chức (1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (3’)
* Kiểm tra: (kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh).
* Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết, để đo góc trên giấy chúng ta dùng thước đo góc.
Vậy để đo góc trên mặt đất thì chúng ta cần dùng những dụng cụ gì? Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi nghiên cứu các đo góc trên mặt đất.
c. N ội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
HĐ 1: Tìm hiểu về dụng cụ đo góc trên mặt đất (10’)
HS: đọc SGK quan sát và nêu cấu tạo, nêu cách sử dụng.
HS: thảo luận nhận xét.
GV: nhấn mạnh lại, nêu các bước sử dụng, làm mẫu thao tác.
HĐ 2: Tìm hiểu về cách đo góc trên mặt đất (25’)
GV: chia nhóm HS để nghiên cứu về cách đo.
HS: đọc SGK phát biểu cách đo.
- HS trình bày cách đo ra bảng phụ (theo nhóm).
- Đại diện nhóm HS lên bảng trình bày.
- GV chốt lại.
1. Dụng cụ đo góc trên mặt đất - Dùng giác kế
- Cấu tạo: (SGK -88)
2. Cách đo góc trên mặt đất (SGK -88)
d. Củng cố (5’)
- GV: nhận xét tiết thực hành.
- GV: đánh giá chung và cụ thể kết quả thảo luận của từng nhóm.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Nắm vững cách đo góc thên mặt đất.
- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành đo góc trên thực địa.
5. Rút kinh nghiệm
(Tiếp theo) Ngày soạn: 28/02/2013
Lớp Ngày dạy TS Hs vắng mặt Ghi chú
6 36
1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức: Biết các dụng cụ cần thiết để thực hành và nắm được các bước thực hành đo góc trên thực tế.
b. Về kĩ năng: Rèn kỹ năng đo góc trên thực tế bằng giác kế.
c. Về thái độ: Thấy được ý nghĩa thực tế của việc áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và có ý thức cẩn thận, chính xác.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: thước đo góc, thước thẳng, giác kế, cọc tiêu ...
b. HS: thước đo góc, thước kẻ và phiếu báo cáo của mỗi nhóm.
3. Phương pháp giảng dạy Thực hành nhóm.
4. Tiến trình bài dạy:
a. Ổn định tổ chức (1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (4’)
* Kiểm tra: (kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh).
* Đặt vấn đề: Ở giờ học trước, chúng ta đã cùng nhau đi nghiên cứu các bước đo góc trên mặt đất. Hôm nay chúng ta sẽ sử dụng những kiến thức vừa nắm được để đo góc trực tiếp trên mặt đất.
c. N ội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
HĐ 1: Thực hành đo góc trên mặt đất (20’)
GV: chia HS ra thành 2 nhóm để thực hành.
HS: đọc SGK phát biểu lại cách đo.
GV hướng dẫn lại cho HS cách sử dụng 1 lượt.
HS các nhóm cùng nhau hợp tác thực hành và ghi lại kết quả.
HĐ 2: Viết báo cáo thực hành (10’) GV yêu cầu HS viết báo cáo theo mẫu cho trước.
Các nhóm HS cùng nhau thảo luận và hoàn thành báo cáo.
1. Đo góc trên mặt đất
- Nhóm 1: đo góc ABC được đánh dấu sẵn các điểm ở trên sân trường.
- Nhóm 2: đo góc DEF được đánh dấu sẵn các điểm ở trên sân trường.
2. Viết báo cáo thực hành
- Mỗi nhóm viết 1 báo cáo thực hành.
- Báo cáo trình bày cách đo và ghi kết quả đo được.
d. Củng cố (9’)
- GV nhận xét tiết thực hành.
- GV: phân công các nhóm thu dọn hiện trường đã thực hành, kiểm tra dụng cụ lần cuối.
- GV: đánh giá chung và cụ thể kết quả của từng nhóm.
- HS nộp báo cáo thực hành của nhóm.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Nắm vững cách đo góc thên mặt đất.
- Các nhóm theo khu vực dân cư thử thực hành đo góc của các ngã ba đường trong xóm.
- Chuẩn bị cho tiết sau: đọc trước bài “Đường tròn”.
5. Rút kinh nghiệm
……….
……….
……….
Tiết 24: §8. ĐƯỜNG TRÒN 1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức: Hiểu đường tròn là gì? hình tròn là gì ? hiểu được cung, dây cung, đường kính bán kính.
b. Về kĩ năng: Có kỹ năng sử dụng com pa để vẽ một đường tròn, cung tròn với bán kính cho trước.
c. Về thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, vẽ hình chính xác.