(Tieát 1) I. Muùc tieõu:
- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.
II. Chuaồn bũ:
- Hình veõ trong SGK trang 70, 71.
- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.
- Bảng phụ vẽ sẵn bảng mô tả thí nghiệm 1, 2 trong SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OÅn ủũnh:
2. Bài cũ: Dung dịch.
→ GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Sự biến đổi hoá học (tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thí nghiệm :
Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghieọm.
- Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy.
- Thí nghiệm 2: Chưng đường trên ngọn lửa.
+ Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương tự như hai thí nghiệm trên gọi là gì ?
+ Sự biến đổi hoá học là gì ?
Hoạt động 2: Củng cố.
- Thế nào là sự biến đổi hoá học ? - Neõu vớ duù ?
- Kết luận:
+ Hai thí nghiệm kể trên gọi là sự biến đổi hoá học.
+ Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học.
5. dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị tiết sau : Sự biến đổi hoá học
- Hát
- HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Sự biến đổi hoá học.
- Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
- HS neâu.
Thí nghiệm Mô tả hiện tượng Giải thích hiện tượng Thớ nghieọm 1.
- Đốt tờ giấy. - Tờ giấy bị cháy thành
than. - Tờ giấy đã bị biến đổi thành một
chất khác, không còn giữ được tính chất ban đầu.
Thớ nghieọm 2.
- Chưng đường trên ngọn lửa.
- Đường từ trắng chuyển sang vàng rồi nâu thẩm, có vị đắng. Nếu tiếp tục đun nữa nó sẽ cháy thành than. - Trong quá trình chưng đường có khói khét bốc lên.
- Dưới tác dụng của nhiệt, đường đã không giữ được tính chất của nó nữa, nó đã bị biến đổi thành một chất khác.
(tieát 2).
- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 Ti
ết 1 : Luyện từ và và câu (Tiết 38) CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I. MỤC TIỂU:
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1, mục I.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định: Hát 1 bài.
2. Bài cũ:
- Cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ veà caâu gheùp.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- HS nhắc lại.
3. Bài mới:
a. GTB: GV giới thiệu bài.
b. Phần nhận xét:
* Bài 1, 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài ra vở sau đó nêu các câu ghép tìm được, GV ghi bảng.
- HS đọc.
- HS neâu.
Đoạn a có 2 câu ghép là câu 2, 3.
Đoạn b có 2 câu ghép là câu 2, 3.
Đoạn c có 1 câu ghép là câu 3.
- GV nhận xét và cho HS xác định chủ
ngữ và vị ngữ. - HS xác định.
* Bài 3 : Cho HS trả lời miệng.
* GV tổng hợp và cho HS đọc ghi nhớ.
- HS nêu ý kiến.
- HS đọc phần ghi nhớ.
c. Luyện tập:
* Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS làm bài vào giấy khổ to sau đó trình bày trước lớp.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài:
* Đoạn a có một câu ghép (câu 3), các vế câu ghép ngăn cách với nhau bằng daỏu phaồy.
* Đoạn b có 1 câu ghép (câu 3) các vế
- GV cùng HS nhận xét.
câu ghép ngăn cách với nhau bằng dấu phaồy.
* Đoạn c có 1 câu ghép (câu 3 ) các vế câu ghép nối với nhau bằng dấu phẩy và quan hệ từ .
* Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS viết đoạn văn từ 3 – 5 caâu .
- HS viết bài.
- 1 số HS đọc bài.
- GV cùng HS nhận xét.
d. Củng cố- dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại.
Ti
ết 2 : Tập làm văn (Tiết 38) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn kết bài) I. Muùc tieõu :
- Nhận biết được hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK (BT1).
- Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2.
- HS khá, giỏi: Làm được BT3 (tự nghĩ ra đề bài, viết đoạn kết bài).
II. Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ:
- GV gọi HS đọc các phần mở bài đã làm ở tiết trước.
- GV cùng HS nhận xét.
- HS đọc.
3. Bài mới:
a. GTB: GV giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập :
- HS nghe.
* Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV cho cả lớp đọc lại bài văn suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS đọc yêu cầu bài.
+ Đoạn KB a là kết bài theo kiểu không mở rộng.
+ Đoạn kết bài b là KB theo kiểu mở
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV Cho HS viết một kết bài theo kiểu mở rộng và kết bài theo kiểu không mở rộng.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 3: (HS khá, giỏi):
- GV gợi ý và hướng dẫn HS tự nghĩ ra một đề bài và viết đoạn kết bài cho đề văn đó.
- HS viết kết bài.
- HS đọc kết bài của mình.
- HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS tự làm bài.
- 1, 2 HS đọc bài viết của mình.
c. Củng cố- dặn dò:
- GV cho HS nêu lại các cách kết bài vừa học.
- HS neâu.
- GV nhận xét, dặn dò.
Ti