- Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS viết bảng.
- HS viết bài vào vở.
- HS trao đổi bài soát lỗi
- HS nêu.
- HS làm.
- HS nêu.
- HS làm.
- HS thi đua
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh
nghiệm: ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
...
TẬP VIẾT Tiết 1: CHỮ HOA A I. MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- GDKNS: Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp đúng mẫu.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
- Học sinh: Bảng con, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (2’) - Kiểm tra dụng cụ học tập.
3. Bài mới (28’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (3’)
- GV dùng chữ mẫu và giới thiệu về chữ hoa A - GV ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chữ hoa A (25’)
Mục tiêu:
Biết viết chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ, viết đúng câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
* Hướng dẫn viết chữ hoa A - GV gắn chữ mẫu lên bảng và hỏi:
+ Chữ hoa A cao mấy ô li?
+ Gồm mấy đường kẻ ngang?
+ Gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
- GV chỉ vào chữ A và nói:
+ Nét 1: gần giống nét móc ngược trái hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải.
+ Nét 2: Nét móc phải.
+ Nét 3: Nét lượn ngang.
- GV viết mẫu chữ A cỡ vừa trên bảng lớp:
+ Nét 1: Đặt bút ở đường kẻ ngang 3 viết nét móc ngược trái từ dưới lên nghiêng về bên phải, lượn ở phía trên, dừng bút ở đường kẻ 6.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1 chuyển
- HS hát
- HS nhắc lại tựa bài
hướng bút viết nét móc ngược phải, dừng bút ở đường kẻ 2.
+ Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ viết nét lượn ngang thân chữ từ trái sang phải.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
- GV hướng dẫn HS viết bảng con. (3 lượt) - GV nhận xét, uốn nắn cho HS cách viết các nét..
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng : Khuyên anh em trong nhà phải biết yêu thương nhau.
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Hãy cho biết các chữ cái có độ cao như thế nào?
- Hướng dẫn HS đặt dấu thanh, nhắc khoảng cách chữ và cách nối nét giữa các chữ.
- Viết mẫu chữ Anh, lưu ý nối nét.
- Hướng dẫn HS viết bảng con.
- GV nhận xét, uốn nắn.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vở Tập viết (25’)
Mục tiêu: HS trình bày đúng và đẹp trong vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu viết
+ Chữ A hoa: 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ + Chữ Anh: 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ + Câu ứng dụng: 3 dòng cỡ nhỏ
- Nhắc nhở HS tư thế khi ngồi viết - Cho HS viết vào vở Tập viết
- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
* Chấm, chữa bài:
- GV chấm nhanh 5 - 7 vở - GV nhận xét chung - GDKNS.
4. Củng cố, dặn dò (4’) - Nhắc nhở HS viết bài đầy đủ.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh
nghiệm: ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
...
Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2018 TẬP LÀM VĂN
Tiết 1: TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI I. MỤC TIÊU
- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân (BT1) - Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2).
- GDKNS: HS biết tự nhận thức về bản thân, cởi mở, tự tin trong giao tiếp và biết lắng nghe người khác.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Tranh trong SGK - Học sinh: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (2’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới (30’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (3’)
- Ở tiết tập đọc vừa rồi, các em đã học bài “Tự thuật”. Hôm nay các em sẽ luyện tập cách giới thiệu về mình và về bạn mình. Đồng thời, các em sẽ học cách sắp xếp các câu thành một bài văn ngắn qua bài học hôm nay: Tự giới thiệu. Câu và bài.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (27’)
Mục tiêu:
+ Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
+ Biết nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn.
+ Biết kể lại sự việc trong tranh thành 1 bài văn ngắn.
Bài 1:
- GV tổ chức trò chơi “Em làm phóng viên”
- GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi ở bài 1 để hỏi bạn, chú ý cách trả lời tự nhiên, rõ ràng.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- HS hát
- HS nhắc lại tựa bài
- Dựa vào bài 1, em hãy nói những điều em biết về 1 bạn trong lớp, chú ý nhắc nhở HS về cách diễn đạt, lời kể tự nhiên, thoải mái.
- GV nhận xét.
- GDKNS.
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Hướng dẫn HS kể lại mỗi tranh bằng 1-2 câu.
Sau đó gộp các câu lại thành một câu chuyện.
- GV nhận xét
- Hướng dẫn HS viết lại nội dung đã kể vào vở.
- GV gọi 2 HS trình bày lại.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (2’)
- Dặn HS hoàn thành bài tập 3 trong vở.
- GV nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể về 1 sự việc. Ta cũng có thể dùng các câu để tạo thành 1 bài văn, để kể 1 câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh
nghiệm: ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
...
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I. MỤC TIÊU
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
- GDKNS: Giáo dục HS biết giữ gìn cơ thể đặc biệt là cơ quan vận động. Tạo hứng thú ham vận động cho HS.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Tranh minh họa hình ảnh trong SGK - Học sinh: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS