Câu 1:(1,5 điểm) Phát biểu nội dung và viết biểu thức của định luật Jun - len- xơ ?
Câu 2: (3 điểm). Cho mạch điện nh hình vẽ.
R2
R1
R3
Trong đó R1 = 5Ω, R2 = 10Ω, R3 = 15Ω, UMN = 20V a. Tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch MN ? b. Tính cờng độ dòng điện chạy qua điện trở R1 ?
Câu 3: (1,5 điểm). Trên một bóng đèn có ghi 220V-100W, bóng đèn này đợc sử dụng ở hiệu điện thế 220V.
a. Tính cờng độ dòng điện chạy qua đèn ?
b. Tính điện năng tiêu thụ của bóng đèn trong 4 giờ ?
IV. nhËn xÐt CHUY£N M¤N:
………
………
………
*************************************************
TUầN 10: Ngày soạn:30/10/2010 Tiết 20: Ngày giảng:28/11/2010
thực hành: kiểm nghiệm mối quan hệ q - r trong định luật jun-lenxơ
I, mục tiêu
- Vẽ đợc sơ đồ của thí nghiệm kiểm nghiệm định luật Jun-Lenxơ
- Lắp ráp và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm nghiệm đợc mối quan hệ Q - I2 trong định luật Jun-lenxơ
- Có tác phong cẩn thận, kiên trì. chính xác và trung thực trong quá trình thực hiện các phép đo và ghi lại các kết quả đo của thí nghiệm
II, Chuẩn bị
Nguồn điện, ampekế, biến trở, nhiệt kế, nớc sạch, đồng hồ bấm giây, mẫu báo cáo thực hành (HS)
III, Các hoạt động dạy và học
Trờng thcs hoàng hoa thám-cựang-eakar-đaklak.
PHạM ANH TUấN
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành
- Làm việc với cả lớp để kiểm tra phần chuẩn bị lý thuyết của học sinh cho bài thực hành
- Yêu cầu học sinh trình bày câu trả lời đối với các câu hỏi nêu ra ở phần 1 mẫu báo cáo SGK
Trình bày việc chuẩn bị mẫu báo cáo và trả lời các câu hỏi
Hoạt động 2: Tìm hiểu yêu cầu và nội dung thực hành
- Chia học sinh thành các nhóm thực hành và chỉ
định nhóm trởng
- yêu cầu học sinh đọc kỹ phần II trong SGK - gọi đại diện các nhóm trởng trình bày về:
+ mục tiêu thí nghiệm
+ tác dụng của từng thiết bị, cách lắp rắp
+ công việc phải làm trong một lần đo và kết quả cần cã
đọc kỹ từ mục 1 đền mục 5 phÇn II
Trình bày các nội dung mà giáo viên yêu cầu
Hoạt động 3: Lắp rắp các thiết bị thí nghiệm
- yêu cầu học sinh lắp ráp thí nghiệm nh số đo hình 18.1. chú ý kiểm tra học sinh & giúp đỡ sao cho
+ dây đốt ngập hoàn toàn trong nớc
+ Đặt nhiệt kế ngập trong nớc nhng không chạm dây đốt + mắc ampe kế đúng quy tắc
+ biến trở đợc mắc đúng để đảm bảo tác dụng điều chỉnh CĐ D
Đ chạy qua dây đốt
Lắp ráp thí nghiệm theo sơ đồ
Tõng nhãm phan công công việc để thực hiện mục 1,2,3,4 và nội dung thực hành trong SGK
Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm lần 1
- Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm :
- điều chính biển trở sao cho CĐDĐ luôn có giá trị nh trong hớng dẫn và làm thí nghiệm nh mục 5 phần II
Làm thí nghiệm
Hoạt động 5,6: Thực hiện đo lần 2 ,3
- yêu cầu các nhóm học sinh tiến hành tơng tự nh yêu cầu của mục 6,7 SGK
Theo dõi các nhóm làm thí nghiệm
Tiến hành thí nghiệm
Hoạt động 7: Hoàn thành báo cáo
- yêu câu học sinh tính giá trị ∆t0 tơng ứng trong bảng 1 SGK và hoàn thành các yêu cầu còn lại trong báo cáo
tính giá trị ∆t0
hoàn thành báo cáo
Nhận xét tinh thần, thái độ, tác phong và kỹ năng của các học sinh và các nhóm trong quá trình làm bài thực hành
IV. nhËn xÐt CHUY£N M¤N:
Trờng thcs hoàng hoa thám-cựang-eakar-đaklak.
PHạM ANH TUấN
………
………
………
………
*************************************************
TUầN 11: Ngày soạn:30/10/2010 Tiết 21: Ngày giảng:02/11/2010
Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
I, Mục tiêu
- nêu và thực hiện đợc các quy tắc khi sử dụng điện
- giải thích đợc cơ sở vật lý của các quy tắc an toàn khi sử dụng điện - nêu và thực hiện đợc các biện pháp sử dụng điện tiết kiệm điện năng
II, Các hoạt động dạy và học
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: tổ chức THHT
Ngày nay với nhu cầu sử dụng điện rất lớn mà các nhà máy điện thì có hạn vì vậy để
đảm bảo đủ điện năng tiêu thụ ta cần phải sử dụng điện nh thế nào để tiết kiệm đợc
điện năng đó và đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng
Hoạt động 2: Tìm hiểu và thực hiện các quy tác an toàn khi sử dụng điện
Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C1, C2, C3,C4
Đề nghị học sinh trả lời câu hỏi trớc lớp và học sinh khác học sinh bổ sung-Giáo viên hoàn chỉnh câu trả lời cÇn cã
Tiếp tục cho học sinh làm C5,C6 cho học sinh thảo luận về lời giải thích phần thứ 2 câu 6
Từng học sinh làm C1,C2,C3,C4
C1: chỉ làm thí nghiệm với U≤40V
C2: dùng dây dẫn có vỏ bọc cách điện đúng tiêu chuẩn quy định
C3: cần mắc cầu trì có CĐ D Đ định mức phù hợp với thiết bị điện
C4: lu ý: cÈn thËn v× U 220 rÊt nguy hiÓm
Chỉ sử dụng các thiết bị với mạng điện gia đình khi đã biết rõ cách sử dụng
Đại diện học sinh trình bày lời giải
Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng
Cho học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi sau:
- sử dụng tiết kiệm điện năng có lợi gì?
- cho học sinh nghiên cứu C7. - gợi ý cho học sinh:
+ ngắt điện ngay khi mọi ngời đi khỏi nhà ngoài công dụng tiết kiệm điện năng, còn giúp tránh đợc
Đọc SGK và trả lời câu hỏi Thực hiện C7
Tìm hiểu ý nghĩa kinh tế và xã
Trờng thcs hoàng hoa thám-cựang-eakar-đaklak.
PHạM ANH TUấN
hiểm hoạ nào?
- phần điện năng tiết kiệm còn có thể đựơc sử dụng
để làm gì đối với quốc gia
- nếu dử dụng tiết kiệm điện năng thì bớt đợc số nhà máy điện cần phải xây dựng. điều này có lợi ích gì
đối với môi trờng
- yêu cầu học sinh tiếp tục làm C8,C9
hội của việc sử dụng tiết kiệm
điện năng.
Tiếp tục thực hiện C8 và C9
đẻ tìm hiểu các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng
Hoạt động 4: Vận dụng
- lần lợt đặt các hỏi C10,C11, C12 và chỉ định học sinh trả lời và các học sinh khác bổ xung
- gợi ý cho học sinh
- cuối giờ nhắc học sinh ôn tập toàn bộ chơng I và thực hiện phần tự kiểm tra bài 20
Suy nghĩ và trả lời lần lợt các câu hỏi C10,C11, C12 theo sự gợi ý của giáo viên
IV. nhËn xÐt CHUY£N M¤N:
………
………
………
………
*************************************************
TUầN 11: Ngày soạn:03/11/2010 Tiết 22: Ngày giảng:05/11/2010
Tổng kết ch ơng I: điện học
I, Mục tiêu
- tự ôn tập và tự kiểm tra đợc những yếu cầu về kiến thức kĩ năng của toàn bộ chơng I - vận dụng đợc những kiến thức và kỹ năng để giải các bài tập trong chơng I
II, Các hoạt động dạy và học
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: trình bày và trao đổi kết quả
Kiểm tra việc chuẩn bị trả lời phần tự kiểm tra của học sinh để phát hiện những kiến thức và kỹ năng mà học sinh cha vững vàng Yêu cầu học sinh trình bày lần l- ợt các câu trả lời từ câu 1 → 11
Gọi học sinh khác nhận xét và hộ tác hoá lần lợt các câu trả lòi của học sinh
Trình bày câu trả lời
1, cđdđ I chạy qua 1 dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT U gi÷a 2 ®Çu d©y
2, thơng số U/I là giá trị của điện trở đặc trng cho dây dẫn. Khi thây đổi U thì giá trị này không đổi vì
U tăng hoặc giảm bao nhiêu lần thì cđ d đ chạy qua dây dẫn đõ cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần
4, công thức điện trở tơng đơng a, đoạn mạch nt: Rtd= R1+ R2
b, đoạn mạch //: 1/ Rtd= 1/R1+1/R2 hoặc Rtd= R1R2/R1+R2
5, a, ĐT của dây dẫn tăng lên 3 lần khi chiều dài
Trờng thcs hoàng hoa thám-cựang-eakar-đaklak.
PHạM ANH TUấN
Yêu cầu học sinh tự làm các C8,9,10,11
của nó tăng lên 3 lần
b, ĐT của dây dẫn giảm đi 4 lần khi tiết kiệm của nó tăng lên 4 lần
c, có thể nói đồng đồng dẫn điện tốt hơn nhôm vì
đồng có điện trở suất nhỏ hơn nhôm.
d, Đó là hệ thức R=ρl/S
câu 6, các câu đợc viết đầy đủ
a, biển trở là 1 điện trở có thể .... trị số và có thể
đợc dùng ... điều chỉnh cờng độ dòng điện
b, các điện trở dùng trong kỹ thuật có kích thớc nhở và có trị số đợc ghi sẵn hoặc đợc xác định theo vòng màu
Câu 7: a, ... công suất định mức
b, ... C’ HĐT giữa 2 đầu đoạn mạch đó CĐDĐ chạy qua đoạn mạch đó
Câu 8,9,10,11 SGK- tự làm
Hoạt động 2: Vận dụng
Đề nghị học sinh làm nhanh các câu 12,13,14,15. Có thể cho học sinh trình bày lý do chọn phơng án Dành thời gian cho học sinh tự làm câu 18,19. sau
đó gọi học sinh lên bảng trình bày
Làm theo yêu cầu của giáo viên 12: C 14:D
13: B 15:A 16: D
Trả lời câu 18.19
- Đề nghị học sinh về nhà làm tiếp các câu 16,17,20
Có thể giáo viên cho đáp án và học sinh đa ra lý do chọn câu này
IV. nhËn xÐt CHUY£N M¤N:
………
………
………
………
*************************************************
Chơng II: điện từ học