Phan III: KET QUÁ NGHIÊN CỨU
I. KET QUÁ NGHIÊN CỨU GIAI DOAN MỘT
Dùng hai bài trắc nghiệm về khả năng ngôn ngữ của Hans Eysenck đã được chuyên và hiệu chỉnh qua tiếng Việt dé đo lường trên học sinh ở hai độ tuôi: 10 - 12 tuổi và 13 - 15 tuổi. Có 222 học sinh làm trắc nghiệm này, trong đó có 98 em học sinh từ 10 đến 12 tudi, 124 học sinh từ 13 đến 15 tuôi.
1. Kết quả về bài trắc nghiệm
Bang 1: Độ khó và độ tin cậy của toàn bài trac nghiệm
Các trị số quan sát TN 10- | TN13- Các trị số lý huyết [TN 10- |[TN 13-
12 tuôi 15 tuổi 12tudi | 15 tuổi
SụcọauTN
Số người làmTN
Nhận xét:
® Dộ tin cậy của bài trắc nghiệm
Hệ số tin cậy của bài trắc nghiệm: 10-12 tuổi = 0.885 13- 15 tuôi =0.790
So với lý thuyết thì hai bài trắc nghiệm có độ tin cậy ở mức khá cao.
Độ khó của bài trắc nghiệm
So sánh độ khó toàn bài trắc nghiệm với độ khó lý thuyết:
Trắc nghiệm 10 - 12 tuổi: 81.2% > 75.0%. Độ khó bài trắc nghiệm lớn hơn độ khó vừa phải lý thuyết, có nghĩa là bài trắc nghiệm này để hơn so với trình độ
học sinh.
Trắc nghiệm 13 - 15 tuôi: 73.4% xap xi = 75.0%. Như vậy bài trắc nghiệm
này là vừa sức so với trình độ của học sinh.
25
Với kết quả trên cho thấy can xem xét chỉnh sửa bai trắc nghiệm 10-12 tuôi theo hướng tăng độ khó hơn lên. Tuy nhiên cần phân tích từng câu với những thông số nhất định mới đưa ra nhận định cụ thê.
2. Kết quả về câu trắc nghiệm
2.1. Phân tích câu trắc nghiệm theo độ khó
Kết quả cho thấy từng câu trắc nghiệm có mức độ khó khác nhau. Độ khó vừa phải của câu trắc nghiệm 2 lựa chọn là 75%, có thẻ chia ra 4 mức độ khó của các câu trắc nghiệm theo quy ước sau:
- Những câu dé: có độ khó từ 86% trở lên (86% học sinh làm đúng)
- Những câu vừa phải: có độ khó từ 66% - 85%.
- Những câu hơi khó: có độ khó từ 40% - 65%
- Những câu rất khó: có độ khó dưới 40%
Độ khó vừa phải của câu có 4 lựa chọn là 62.5%. Quy ước như sau:
- Những câu dé: có độ khó từ 72% trở lên (86% học sinh làm đúng)
- Những câu vừa phải: có độ khó từ 52% - 71%.
- Những câu hơi khó: có độ khó từ 32% - 51%
- Những câu rất khó: có độ khó dưới 30%
Bang 2: Phân bố những câu trắc nghiệm cô độ khó > 85% (câu để)
Trắc nghiệm 10-12 tuôi Trac nghiệm 13-15 tuoi
Bộ khổ Dộkhó j Thuủcnhốmc
Nhận biết từ xếp chừ cái dao lộn
Hiều trật tự cầu XẾp chữ cai đảo lộn
Hiệu trật tự câu Nhân biết từ
Điền chữ cái Nhận biết từ
Điền chữ cái Xếp chữ cái đảo lồn
xếp chữ cai đảo lộn Dien chữ cái
xếp chữ cái đảo lộn Điền chữ cái Nhận biết từ Nhận biết từ
Hiểu trật tự câu lìm từ khác nhóm Hiểu trật tự câu Tim từ cùng nghĩa Điền chữ cái Nhận biết từ
xếp chữ cái Nhận biết từ
Điền chữ cái Ep chữ cái đảo lôn
`ằ
le La) nw mu ~~
Trac —— 10-12 tuôi Trac — 13-15 tuôi
ee | Thuộc nhóm câu Độ khó Thuôc nhóm câu
Điền chữ cái Le từ khác nhóm
Ghép từ
Nhận biết từ
Xếp chữ cái đảo lộn
.§&Š [Tim từ khác nhóm
Tong cong: 19; Ty lệ: 47.3% Tong cong: 14; Ty lệ: 35%
Bảng 3: Phân bố những câu có độ khó vừa phải (66% - 85%)
Trắc nệm 10-12 tuôi Trac nghiệm 13-15 tuoi
Dôkhó j Thuốc nhóm cau
Hiệu ý nghĩa tục ngữ 0.853 xếp chữ cái đảo lộn
Tìm từ khác nhóm 0.853 Hiểu trật tự câu xếp chữ cái đảo lộn 0.837 Hiểu trậttựcâu
Hiều trật tự câu 35 0.814 lìm từ cùng nghĩa Tìm từ khác nhóm 0.807 Tìm từ gan nghĩa Điền chữ cái 0.706 Tìm từ gần nghĩa Ghép từ 3 0.704 Tìm từ gan nghĩa Nhận biết từ 0.800 Điền chữ cái
Tìm từ khác nhóm 2 0.706 Tìm từ gan nghĩa Tìm từ cùng nhóm K 0.699 Hiểu trật tự câu
Hiểu ý nghĩa tục ngữ 0.663 Tim tứ khác nhóm Ghép từ 2 0.661 Hiểu trật tự câu
Ghép từ
Tìm từ cùng
LSh TBEHG[Rirdeesb ——-[ E6 TP TMenonai —
0.614. Từ cùng loại 20 Từ khác nhóm
0.606 [Tục ngừ 34 Trật tự cầu
0.583 |Từ cùng loại 9 Điển chữ
0.510 |Ghép từ 1] . Tục ngữ 0.500 [Tục ngữ 13 . Tue ngữ
19 h Từ cùng loại
18 ẽ Từ cựng loại
10 h Điền chữ cái
12 ẽ Hiộu ý nghĩa tục ngữ
17 0. Tim từ cùng loại Tong cộng: 5; Ty 16:12.5% Tong cong: 10; Ty lệ: 25%
27
Trac nghiệm LO - 12 tudi Tac nghiệm 13-15 tdi
C Đô khó Thuộc nhóm cầu lô khó Thuốc nhóm cau
Két qua tir bang 2, 3, 4, 5 cho thay:
- Với bài ở bài trắc nghiệm dùng cho học sinh 10-12 tudi, số câu dé chiếm tỷ lệ cao: 47.5%. Các câu khó chiếm tỷ lệ thấp (12.5%), có rất ít câu quá khó (5%). Như vậy, tỷ lệ câu dễ và câu khó của bài trắc nghiệm này là không
tương đương.
- Với bài trắc nghiệm dùng cho học sinh 13 - 15 tuổi. tỷ lệ câu dé, câu vừa và câu khó tương đương nhau (dé: 35%, vừa: 30%, khó + rat khó: 35%).
Qua các bảng phân bố độ khó câu trắc nghiệm theo các mức độ, đối chiếu với nội dung từng câu hỏi cho thay các câu dé, vừa, khó phản ánh khả năng ngôn
ngữ nói chung của học sinh, cũng như kha nang ngôn ngữ của các em ở từng nhóm năng lực ngôn ngữ khác nhau.
$e$ Những câu dé đối với nhóm học sinh làm trắc nghiệm
Bài trắc nghiệm cho học sinh 10 - 12 tuổi: các cầu dé tập trung nhiều ở các
khả năng sau:
- Nhận biết từ láy và từ ghép (câu 3, 5, I, 4).
- Dién chữ cái dé thành một từ có nghĩa theo định nghĩa (8, 10, 9, 6).
- Nắm được trật tự từ trong một câu (câu 33, 34, 31).
- Xép thứ tự chữ cai bj dao lộn trong một từ (28, 29, 25)
Bài trắc nghiêm cho học sinh 13 - 15 tuổi: các câu dé tập trung vào các khả
năng:
- Nhận biết từ láy và từ ghép (câu 2, 4, 1, 3, 5).
- xếp thứ tự chữ cái bj dao lộn trong một từ (câu 25, 29, 26, 27).
- Điền chữ cái dé thành một từ có nghĩa theo định nghĩa (câu 7, 8).
® Những câu có vừa phải
Bài trắc nghiệm cho học sinh lo - l2 tuổi, các câu vừa tập trung nhiều ở các
khả năng sau:
- Tìm từ khác với một nhóm từ (câu 21, 24, 23, 19).
- Ghép thành một từ có nghĩa gồm hai tiếng (câu 39, 40)
Bài trắc nghiệm cho học sinh 13 -15 tuổi, các câu vừa tập trung vào các khả
năng:
- Năm được trật tự từ trong một câu (câu 30, 31, 32, 33).
- Ghép thành một từ có nghĩa gồmhai tiếng (câu 37, 38, 39, 40).
+e€ Nihitng cau khó
Bài trắc nghiệm cho học sinh 10- 12 tuổi, các câu khó tập trung nhiều ở các
khả năng sau:
- Hiéu ý nghĩa của các câu tục ngữ (câu12, 14).
- Tìm từ cùng loại (cầu 16, 17).
Bài trắc nghiệm cho học sinh 13 -15 tuổi, các cầu khó tập trung vào các khả
năng:
- Hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ (câu 11, 12, 13).
- Tim từ cùng loại (câu 17, 18, 19).
- Điền chữ cái đề thành một từ có nghĩa theo định nghĩa (câu 9, 10).
$6 Những câu rat khó
Bài trắc nghiệm cho học sinh 10 - I2 tuổi, các câu rất khó là câu về khả
năng ghép từ và tìm từ cùng loại.
Bài trắc nghiệm cho học sinh 13 - 1Š tuổi: các câu rất khó là những câu về khả năng hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ (có tới 3 câu loại này: 14, 15, 16).
Hau hết học sinh trả lời đúng cho nhóm câu hỏi phân biệt từ láy và từ ghép, đây là những câu hỏi dé đối với các em. Kiến thức về từ, trong đó từ láy và từ ghép được lặp lại nhiều lần và nâng cao hơn trong chương trình học môn Tiếng Việt qua các lớp 5, 6, 7, nên các em đã chứng tỏ khả năng nhận biết, phân biệt hai loại từ
này khá dé dang.
29
Loại câu đo lường khả năng hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ là những câu khó đối với học sinh tham gia làm trắc nghiệm ở cả hai độ tuôi. Học sinh không chỉ phải hiểu nghĩa đen của câu tục ngữ mà còn cả nghĩa bóng, qua đó so sánh và khái quát ý nghĩa tương tự của những câu tục ngữ. Trong bài trắc nghiệm 13-15 tuổi,
số câu trắc nghiệm loại nay gôm 6 câu thì có 3 câu rất khó. Lay câu 15 làm ví dụ:
mẽ Câu 15: Hai câu tục ngữ nào đướởi đây có nghĩa gân như nhau?
a. Tram voi không được bat nước xáo.
b. Déo cày giữa đường,
c. Lam thay thối ma.
d. Tram dâu đổ dau tam.
Dap án đúng: b vac.
Kết quả: Chỉ có 15 học sinh làm đúng, 109 học sinh làm sai, không trả lời (missing) là 16. Sai lầm phô biến là các em chọn đáp án a và d, hai lựa chọn này có chung một dấu hiệu không bản chất là "tram" (tram voi - trăm đâu). Học sinh thường chú ý vào dau hiệu bề ngoài của ngôn ngữ thay vì hiểu đúng nghĩa của chúng, nên đã khái quát không chính xác và chọn đáp án sai khá nhiều.
2.2. Phân tích câu trắc nghiệm theo độ phân cách
Dùng công thức hệ số tương quan Rpbis tính độ phân cách của từng câu trắc nghiệm. Giá tri của Rpbis có ý nghĩa ở mức xác suất <.01 và <.05. Giá trị này được phân chia thành bon nhóm:
- Nhóm các câu có độ phân cách rất tốt: Rpbis > 0.40.
- Nhóm câu có độ phân cách khá tốt: Rpbis từ 0.30 đến 0.39.
- Nhóm câu có độ phan cách tạm được: Rpbis từ 0.20 đến 0.29.
- Nhóm câu có độ phân cách yếu: Rpbis < 0.19.
Mức
35 0.61 18 0.59
Rat tốt 27 0.44 19 0.58
30
22 0.41 13 0.55 23 0.41 17 0.52
10 0.40 27 0.49
8 0.40 28 0.45
Tong cộng: 6; Ty lệ: 15% ; Ty lệ: 27.5%
Tong cộng: 15, Ty lệ: 37.5% Tong cộng: Ty lé: 17.5%
Số liệu từ bang 6 cho thay:
% Kết quả chung:
Trắc nghiêm cho học sinh lo -12 tuổi có:
- 6 câu có độ phân cách rất tốt, chiếm tỷ lệ 15%.
- 15 câu có độ phân cách tốt, chiếm tý lệ 37.5%.
- 1 1 câu có phan cách nhưng thấp (tạm được), chiếm tỷ lệ 27.5%.
§ câu có phân cách rất thấp hoặc không phân cách, chiếm tỷ lệ 20%.
Như vậy trong bài trắc nghiệm này số câu có phân cách là 80%. Trắc
nghiệm cho học sinh I3 -IŠ tuổi có
- 11 câu có độ phân cách rat tốt, chiếm tý lệ 27.5%.
- 7 câu có độ phân cách tốt, chiếm tỷ lệ 17.5%.
31
-12 câu có phân cách nhưng thấp (tạm được), chiếm tỷ lệ 30%.
- 10 có phân cách rất thấp hoặc không có phân cách, chiếm tỷ lệ 25%.
SỐ câu đạt tiểu chuẩn về độ phân cách trong bài trắc nghiệm này là 75%.
Những câu đạt tiêu chuẩn về độ phân cách ở cả hai bài trắc nghiệm được ưu tiên lựa chọn vì nó phân biệt được những học sinh có diém số khác nhau khi làm trắc nghiệm, đồng thời nói lên tính hiệu lực của trắc nghiệm. Tuy nhiên phải kết hợp với việc phân tích độ khó của các câu này dé nhìn nhận toàn diện hơn.
¢¢¢ Bai trắc nghiệm cho học sinh 10-12 tuổi:
Dựa trên tiêu chuẩn độ phan cách, những câu được chọn là: 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12. 13, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.
Trong số các câu trên, chúng tôi lưu ý tới những câu quá dé là câu: 8, 10, 30,
31, 34. xem xét nội dung các câu này đề sửa lại một số chỉ tiết theo hướng làm tăng độ khó của câu đó lên. Căn cứ dé sửa là dựa nội dung chương trình môn Tiếng Việt
lớp 5 và lớp 6 phô thông.
Minh họa:
w Câu 30: Trật tự các từ sau đây là đúng hay sai?
Muon em cha mẹ chăm học.
Lua chọn sai đúng missing
Tan số 2 96 I
Ty lệ 2.0% 98%
Độ phan cách -0.09 0.21
Xác suất NS <.0.5
Câu nay quá dé, vì thé phải dùng một câu khác thay thé, đó là câu:
Đã biến thành màu xanh cánh buôm nâu.
Chúng tôi đã xem xét một số câu khó (độ khó dưới 40%), đó là câu 38.
Cầu này không chỉnh sửa vì các lý do:
- Bài trắc nghiệm de, so câu khó it hon so câu de.
32
- Nội dung hai câu này liên quan đến những kiến thức trong chương trình môn Tiếng Việt của học sinh 10 - 12 tuổi, không cao đối với các em.
Ngoài ra các câu khác có sửa một số bộ phận cho phù hợp với tiếng Việt và
văn hóa Việt Nam, đó là các câu: 10, 19, 21,22,34.
Với những câu không đạt tiêu chuẩn về độ phân cách, phải xem xét lại đề chỉnh sửa dùng cho lần thử nghiệm thứ hai. Đó là câu: 1, 3, 5, 14, 20, 28, 29, 33.
Hướng chính sửa:
m Câu I (có độ phân cách -0.17, độ khó = 88.7%): thay thé bằng một từ
láy khác.
m Cau 3 (không phân cách, độ khó = LO): thay thé bằng một từ ghép
khác khó hơn.
Minh họa:
mw Câu 3: Những từ sau day là từ láy hay từ ghép?
XUÔI NGƯỢC
(từ láy) (từ ghép)
Thay thé từ "XUOI NGƯỢC bing từ "ĐI ĐỨNG"
Từ "đi đứng" là từ ghép bởi hai tiếng Đi và Đứng, học sinh có thể lầm đó là từ lay âm (âm DB). Sẽ thử nghiệm ở lân hai và phân tích kết quả ở lần hai.
m Câu 28: Thay thé bằng một từ khác dé tăng độ khó.
m Câu 29: Thay thé bang một từ khác dé tăng độ khó.
m Câu 20 và câu 33: giữ nguyên không sửa vì xét nó là một thành phần
trong nhóm câu đo lường một khả nang ngôn ngữ nao đó của học sinh;
mặt khác nội dung các câu liên quan chặt chế với chương trình môn
Toán và Tiếng việt 5-6.
Minh họa:
m Câu 20: mỗi từ ở cột C có thé là từ cùng loại với cột A hay cột B. Em hãy đánh dau từ nào thuộc cột A hoặc B.
33
A B C
Ba hai tám a b
Chín mười sáu a b
Một bôn năm a b mười một a b bảy a b
Với trình độ học sinh 10-12 tudi, nhận ra nhóm số chan và lẻ không thé là quá sức của các em. Vì thế câu này nên giữ lại.
+ Bài trắc nghiệm cho học sinh 13 -15 tuổi.
Theo tiêu chuẩn độ phan cách, các câu được chọn là: 3, 4, 6, 7, 8,9, 10,11,
13, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39.
Một số câu dé (có độ khó > 0.95) cần lưu ý là: 4, 7, 8, 29, 36. Trong số này có 2 câu phải sửa đề tăng độ khó lên là các câu: 4, 29.
Minh họa:
mg Cau 4: từ lay hay từ ghép
MON MON
(Từláy) (Tw ghép)
Lua chọn sai (từ ghép) đúng (từ láy)
Tần số 2 122
Tỷ lệ 1.6% 94.4%
Độ phan cách -0.21 0.21
Mức xác xuất <05 <05
Độ khó (0.983
Câu này quá dé đối với học sinh, độ phân cách không cao (0.21), vì thé đã được thay thé bằng từ láy khác: NGÁM NGUYT.
34
Một số câu có độ phân cách yếu hoặc không phân cách: câu 1, 2, 5,12,14,
21,24,31,40.
Các câu 1, 2, 5 đều nằm ở nhóm phân biệt từ lay, từ ghép: đều là câu phân
cách rat thấp và là những câu dé (93%). Các câu này đều được sửa băng cách thay thé những tir lay, từ ghép khác khó phân biệt hơn, nhằm tăng độ khó của câu trắc
nghiệm.
Câu 14, 15 nhằm ở nhóm “hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ". Hai câu đều có độ phân cách rất thấp và đều là câu khó.
Minh họa:
m Câu 14: Hai câu tục ngữ nào dưới đây có nghĩa gan như nhau?
Nhịn đói nam co còn hơn ăn no vác nặng.
Buôn tàu bán bè không bang ăn dé hà tiện.
Tiên vào nhà khổ như gió vào nhà trồng.
Năng nhặt chat bị.
Đáp án đúng: b và d
Lựa chọn: sai đúng missing Tân sô 97 27 14
Ty lệ 78.2% 21.8% 11.2%
Độ phân cách: -0.12 0.18 Độ khó: 24.5%
Trong câu này, đáp án "a" như một môi nhứ tốt, vì nó khá tương xứng với
“b” về câu, cũng như các về trong câu 8 chữ (nhịn... ăn với buôn... ăn). Vì thé thoạt nhìn học sinh hay lầm tưởng a và b là gần nghĩa với nhau (có rất nhiều học sinh chọn đáp án sai này). Chúng tôi cho rang can xem lại câu tục ngữ "a" và sửa lại
theo hướng giảm bớt độ khó. Câu “Nhjn đói năm co hơn ăn no vác nặng“ đã được thay thé bằng câu "An trông nồi ngôi trông hướng".
Các câu 12, 21, 24 tuy có độ phân cách yếu, nhưng nội dung liên quan đến kiến thức phô thông lớp 7. 8, 9 nên chúng tôi cho rằng không nên chỉnh sửa.
35
Ngoài ra, các câu khác trong bài trắc nghiệm này đã được chỉnh sửa một vài bộ phận hay toàn thể cho phù hợp với văn hóa địa phương. cũng như đã gắn với chương trình môn học tiếng Việt. Các câu có sửa là: câu 3,15, 29,31,33.
Il. KET QUÁ NGHIÊN CỨU GIAI DOAN HAI
Sau thử nghiệm lần thứ nhất và chỉnh sửa những chỉ tiết dựa trên độ khó, độ phân cách cũng như những chỉnh sửa vé diễn đạt nhưng không ảnh hưởng đến cấu trúc của bài trắc nghiệm. Hai bài trắc nghiệm được thử nghiệm lần 2 trên 200 em học sinh 10 - 12 tuôi và 302 em học sinh 13-15 tuôi ở một số trường phô thông Thành Phố Hồ Chí Minh.
1. Các thông số của bài trắc nghiệm ở hai lần đo
Bảng 7: So sánh các thông số toàn bài trắc nghiệm cho học sinh 10-12 tuổi
ở hai lân do
Độ lệch tiêu chuẩn Hệ số tin cậy
Độ khó của bài TN 60.3% |Độ khó vừa phải
Nhận xét:
Hệ số tin cậy của bài trắc nghiệm lần 2 cao hơn lần một. Trắc nghiệm này đạt chỉ tiêu cao về độ tin cậy. Độ khó của bài trắc nghiệm ở lần đo 2 là 60.3%,
xap xi bằng độ khó vừa phải lý thuyết (58.6%), trong khi lần 1 thì độ khó của bài trắc nghiệm có trị số lớn hơn độ khó vừa phải. Như vậy ở lần 2, bài trắc nghiệm
này vừa sức với học sinh hơn.
Bang 8: So sánh các thông số toàn bài trắc nghiệm cho học sinh 13 - 15 tuổi ở hai
lần đo
36
So câu trac nghiệm
Độ lệch tiêu chuẩn Hệ số tin cậy
Độ khó của bài TN 4% | 51.9% |Độ khó vừa phải
Nhận xét:
Hệ số tin cậy của bài trắc nghiệm ở hai lần đo là tương đương nhau và ở
mức khá cao. Độ khó của bài trắc nghiệm lần 2 nhỏ hơn so với độ khó lý thuyết.
Như vậy bài trắc nghiệm lần hai này hơi khó so với trình độ học sinh.
Xét chung cả hai trắc nghiệm lần 2 trên phương điện độ khó ta thấy: hai bài trắc nghiệm này đều khó hơn so với lần một. Day cũng thé hiện một thay đôi tương đồng qua hai lần đo trên hai mẫu khác nhau. Nghĩa là có sự phù hợp về các thông số của bài trắc nghiệm ở hai lần đo.
2. Phân tích câu trắc nghiệm
2.2. Độ khó của câu trắc nghiệm
Bảng 9: Phân bổ câu trắc nghiệm theo độ khó
Mức khó Trắc -nghiệm 10- 12 tudi Trac 88) /m I3 -15 tuôi
De > 85% ằ 4,5, 10, 25,26, 1, 5, 7, 9, 10, 22, TS.10
on 30, 31, 33, 34, lệ: 23, 25, 26, 36 Tylệ: 25%
35,39
Vừa phải: 3, 6, 7, 8, 9, 21, 23, TS:10 2, 8, 19, 20, 27, TS:10
66%-85% 32, 36, 40 Tyl@:25% == |28,31,32, 34,35 |TÿIệ:25%
65% 18, 19, 24, 27, 29,37, |Ty¥le:30% | 18, 24, 29, 30, 33, 37, | Ty lệ:35%
38, 39, 40 38
Rất khó > 12, 14, 20, 22 TS:4 3, 12, 14, 15, 16, TS:6
40% Ty lệ:10% — |21 Ty lệ:15%b
Nhận vét:
- Nhìn chung cả hai bài trắc nghiệm tỷ lệ câu dễ đều thấp hơn so với tỷ lệ câu khó. Bài trắc nghiệm cho học sinh 10-12 tuôi có tỷ lệ câu dé so với câu khó