PHẦN II: NỘI DUNG I. TÌM HIỂU NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH MACROMEDIA FLASH
II. ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 8.0 TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN VẬT LÝ
II.2. Tiến hành xây dựng bài giảng giáo án điện tử Vật lý
II.2.5. Ứng dụng phần mềm trong việc soạn giáo án và giảng dạy trên lớp
II.2.5.2. Soạn giáo án giảng dạy bài 27: Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện – Vật lý lớp 11 NC
BÀI 27: PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC TỪ TÁC DỤNG LÊN DÕNG ĐIỆN (Vật lý 11NC)
I. MỤC TIÊU:
3. Kiến thức:
- Trình bày được phương của lực từ tác dụng lên một đoạn dòng điện.
- Phát biểu được quy tắc bàn tay trái và biết cách vận dụng quy tắc đó để tìm chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện.
4. Kĩ năng:
- Rèn luyện cho học sinh khả năng suy luận logic.
- Dựa vào TN hình 27.1 để xác định phương của lực từ tác dụng lên DĐ.
- Dựa vào TN hình 27.1 để xác định chiều của lực từ tác dụng lên DĐ.
- Suy luận tìm TN kiểm tra phương hoặc chiều của lực từ.
- Dựa vào kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng. Vận dụng giải bài tập liên quan.
3. Thái độ:
- Rèn luyện thói quen quan sát và nhận xét hiện tượng theo nhận thức khoa học.
- Yêu thích, tìm tòi khoa học, nhất là khoa học vật lí.
- Tin tưởng vào sự đúng đắn của khoa học nói chung, khoa học vật lí nói riêng.
II. CHUẨN BỊ:
3. Giáo viên: Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 55 4. Học sinh:
- Ôn lại kiến thức về lực từ ở THCS: phương và chiều của lực từ.
- Xem trước bài 27 Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện.
(SGK_VL11_NC)
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
Hoạt động 1: Ổn định lớp. Kiểm tra bài cũ (nếu có).
Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Ở bài trước ta đã biết: Lực mà từ trường tác dụng lên NC hay DĐ đều gọi là lực từ. Vậy lực từ có phương và chiều như thế nào, hôm nay thầy và các em sẽ cùng tìm hiểu bài 27: Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện.
Hoạt động 3: Dạy bài mới:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của
Học sinh Nội dung
- Giới thiệu tổng quan nội dung bài học gồm 3 phần. (Side 1).
- Để xác định lực từ tác dụng lên dòng điện thì ta đi vào phần 1. Thí nghiệm xác định lực từ tác dụng lên dòng điện.
- Y/c Hs quan sát hình 27.1 cho biết mục đích thí nghiệm là gì?
- Y/c Hs dự đoán dụng cụ thí nghiệm gồm những gì?
- Im lặng lắng nghe và ghi nhớ.
- Im lặng lắng nghe.
- Quan sát hình 27.1 và trả lời.
- Quan sát hình 27.1 và Dự đoán dụng cụ thí nghiệm.
Side 1:
Side 2:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 56 - Với cách bố trí TN, em
hãy đề xuất phương án tiến hành TN? (Side 3)
- Nhận xét và đưa ra PATN. (Side 4)
- Từ 2 PA, ta có thể chia ra 4 TH. Y/c hs cho biết 4 TH đó là gì? (Side 5)
- Để xác định một cách cụ thể về phương của lực từ tác dụng lên dòng điện như thế nào. Chúng ta cùng tìm hiểu phần 2.
- Y/c Hs quan sát thí nghiệm với từng trường
- Đề xuất phương án thí nghiệm.
- Im lặng lắng nghe và ghi nhớ.
- Lắng nghe và trả lời.
- Quan sát thí nghiệm và
Side 3:
Side 4:
Side 5:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 57 hợp và rút ra nhận xét về vị
trí khung dây khi có dđ chạy qua dây dẫn so với vị trí khung dây ban đầu (các em có thể quan sát chiều lệch của kim căn thăng bằng).
- Tiến hành mô phỏng TN với TH1. (Side 7)
- Nhận xét và rút ra kết luận. (Side 8)
rút ra nhận xét.
- Quan sát mô phỏng thí nghiệm và đưa ra nhận xét.
- Quan sát và ghi nhớ.
Side 6:
Side 7:
Side 8:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 58 - Tiến hành mô phỏng
TN với TH2. (Side 9, 10)
- Nhận xét và rút ra kết luận. (Side 11)
- Quan sát mô phỏng thí nghiệm và đưa ra nhận xét.
- Quan sát và ghi nhớ.
Side 9:
Side 10:
Side 11:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 59 - Tiến hành mô phỏng
TN với TH3. (Side 12, 13)
- Nhận xét và rút ra kết luận. (Side 14)
- Quan sát mô phỏng thí nghiệm và đưa ra nhận xét.
- Quan sát và ghi nhớ.
Side 12:
Side 13:
Side 14:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 60 - Tiến hành mô phỏng
TN với TH4. (Side 15, 16)
- Nhận xét và rút ra kết luận. (Side 17)
- Theo hình vẽ: các đường cảm ứng từ nằm ngang, mp khung dây ABCD chứa đoạn dây dẫn AB nằm ngang và vuông góc với đường cảm ứng từ.
- Từ các hình vẽ trên
- Quan sát mô phỏng thí nghiệm và đưa ra nhận xét.
- Quan sát và ghi nhớ.
Side 15:
Side 16:
Side 17:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 61 (tương ứng 4TH), em hãy
lập luận về phương của lực từ tác dụng lên dòng điện.
(Side 18)
- Ta đã xác định được phương của lực từ tác dụng lên dòng điện, vậy chiều của lực từ được xác định ra sao ta sang phần 3.
(Side 19)
- Chiều của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trường phụ thuộc vào yếu tố nào? (Side 20)
- Lập luận và đưa ra kết luận.
- Im lặng lắng nghe.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
Side 18:
Side 19:
Side 20:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 62 - Nhận xét câu trả lời.
(Side 21)
- Ở THCS các em đã học môt quy tắc nói lên mối quan hệ giữa chiều của dòng điện, chiều đường cảm ứng từ và chiều của lực từ và người ta gọi là quy tắc bàn tay trái.
- Y/c Hs phát biểu quy tắc bàn tay trái. (Side 22) - Y/c Hs vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định một số đại lượng sau?
(Side 23, 25)
- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ.
- Im lặng lắng nghe.
- Hs phát biểu.
.
- Hs lên bảng xác định.
Side 21:
Side 22:
Side 23:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 63 - Nhận xét. (Side 24, 26)
- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ.
Side 24:
Side 25:
Side 26:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 64 - Cũng cố kiến thức.
(Side 27)
- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ.
Side 27:
SVTH: Lý Trọng Hiếu – MSSV: 1100215 Trang 65