I/ MUẽC TIEÂU : 1.Kiến thức :
•- Biết nói lời khen ngợi. Biết kể về một vật nuôi.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết. Biết lập thời gian biểu một buổi trong ngày.
3.Thái độ : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : 3-4 tờ giấy khổ to.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
5’
25’
4’
1’
1. Oồn định : Hỏt …
2.Bài cũ : Chia vui. Kể về anh chị em.
-Gọi 3 em đọc bài viết về anh chị em ruột của em.
-Nhận xét , ghi điểm.
3.Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài.
b/ Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1/ T137 : Từ mỗi câu dưới đây, đặt một câu mới để tỏ ý khen.
-GV hướng dẫn cách làm .
-GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp.
-Nhận xét.
Bài 2/ T137 : Kể về con vật nuôi trong nhà mà em bieát.
- GV nhắc nhở: Các em chỉ nói những điều đơn giản từ 3-5 câu.
-Tranh .
-GV nhận xét. Kết luận người kể hay -Nhận xét góp ý, cho điểm.
Bài 3/ T137 : Lập thời gian biểu buổi tối của em.
-GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu đúng với thực tế.
-GV theo dõi uốn nắn.
-Nhận xét, chọn bài viết hay nhất. Chấm điểm.
4.Cuûng coá :
Nhắc lại một số việc khi viết câu kể về một con vật nuôi trong nhà mà em biết.
5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học.
- Tập viết bài
-3 em đọc bài viết.
-Khen ngợi – Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu.
-HS làm nháp
-Nhiều em phát biểu :
Chú Cường mới khỏe làm sao ! -Chú Cường khoẻ quá !
-Lớp mình hôm nay sạch làm sao ! -Lớp mình hôm nay sạch quá ! -Bạn Nam học mới giỏi làm sao ! -Bạn Nam học giỏi thật !
-Bạn nhận xét, cả lớp làm vở .
-HS noái tieáp nhau neâu.
-Nhà em nuôi một con mèo. Nó rất ngoan và xinh. Bộ lông nó màu trắng, mắt nó tròn, xanh biếc. Nó bắt chuột rất tài. Khi em ngủ nó thường đến sát bên em, em cảm thấy rất dễ chịu.
- Nhận xét.
-Đọc thầm thời gian biểu buổi tối của Phương Thảo.
-1-2 em làm mẫu, dán lên bảng lớp.
-Cả lớp làm vở .
-Hoàn thành bài viết.
ÂM NHẠC
Tiết 16 : KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC . I/ MUẽC TIEÂU :
1.Kiến thức : Các em biết một danh nhân âm nhạc thế giới : nhạc sĩ Mô-da.
2.Kĩ năng : Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc.
3.Thái độ : Yêu thích âm nhạc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Câu chuyện Mô-da, băng nhạc, bản đồ xác định vị trí nước Aùo.
2.Học sinh : Thuộc bài hát.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
5’
25’
3’
1’
1. Oồn định : Hỏt … 2. Bài cũ : Oân 3 bài hát.
- Gọi 3 HS hát lại 3 bài hát.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài.
b/ Hoạt động.
Hoạt động 1 : Kể chuyện âm nhạc.
-Giáo viên đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da.
-Trực quan :
-Cho HS xem hình ảnh của Mô-da.
-Bản đồ thế giới – Giáo viên xác định vị trí nước Aùo trên bản đồ.
-Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào ?
-Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuoáng soâng ?
-Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô-da nói gì ?.
-Giáo viên đọc lại câu chuyện.
Hoạt động 2 : Nghe nhạc.
-Trực quan : Nghe băng- Cho HS nghe một ca khúc thiếu nhi chọn lọc.
-Bài hát vui hay không vui ? -Bài hát nói về điều gì ?
-Gọi 4-5 em hát lại 1 câu trong bài.
-Giáo viên cho học sinh nghe lại bài hát.
-Nhận xét.
Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
-Nhận xét.
4. Cuûng coá :
- Cho HS xung phong hát.
- GV nhận xét.
5.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét giờ học.
- HS hát.
-Theo dõi.
-Quan sát.
-4-5 em lên chỉ vị trí nước Aùo.
-Nước Aùo.
-Mô-da đến nhà một người bạn ở gần rạp hát, trong vòng 10’ chú đã viết xong bản nhạc khác do chú nghĩ.
-Bố rất tự hào về con và tin rằng con sẽ trở thành một nhạc sĩ vĩ đại.
-HS theo dõi để nhớ lại về Mô-da.
-Cả lớp nghe.
-HS neâu :vui.
-2-3 em trả lời.
-4-5 em hát 1 câu.
-HS nghe .
-Các em ngồi thành vòng tròn, cho 1 em ra ngoài, GV đưa vật nhỏ cho em A giữ. Tất cả cùng hát, em khác đi tìm.
- HS xung phong hát - HS nhận xét.
- Tập hát lại bài.
-Ôn lại các bài hát đã học.