Trời trong xanh, biển nhẹ nhàng, trời âm u, biển nặng nề.Nh một con ngời biết buồn, vui; biển lúc lạnh lùng đăm chiêu lúc sôi nổi, ồn ã.
Bài 4:Trong các từ "bén " dới đây từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa?
a, Cậu bé đi vội vã, chân không bén đất.
b, Họ đã quen hơi bén tiếng.
c, Con dao này bén (sắc) quá.
Bài 5:Tìm từ đồng nghĩa và phân biệt sắc thái nghĩa trong các dòng thơ sau.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
a, Trờ thu xanh ngắt mấy tầng cao.(nguyễn khuyến ) b,Tháng Tám mùa thu xanh thắm.(Tố Hữu)
c,Một vùng cỏ mọc xanh rì.(NGuyễn Du)
d,Nhớ từ sóng Hạ Long xanh biếc.(Chế Lan Viên) e, Suối dài xanh mớt nơng ngô.(Tố Hữu)
Bài 6.Phân biệt nghĩa của những từ đồng âm trong các cụm từ sau:
a,đậu tơng-đất lành chim đậu-thi đậu
b,bò kéo xe -hai bò gạo -cua bò lổm ngổm
c, cái kim sợi chỉ-chiếu chỉ-chỉ đờng -một chỉ vàng
bài 7:Gạch dới từ đòng nghĩa trong đoạn thơ sau .Viết đoạn văn nêu rõ tác dụng của cách sử dụng những từ đồng nghĩa này.
Mình về với Bác đờng xuôi
Tha dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời Nhớ ông cụ mắt sáng ngời
áo nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng
Bài 8:Tìm từ trái nghĩa trong khổ thơ dới đây.Nói rõ tác dụng của việc sử dụng cặp từ trái nghĩa trong khổ thơ.
Lng núi thì to mà lng mẹ nhỏ
Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng.
(NguyÔn Khoa §iÒm)
§Ò sè 45
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
Bài 1: Gạch dới các quan hệ từ trong đoạn trích sau và nêu tác dụng của chúng:
Cò và Vạc là hai anh em, nhng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc lời biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ, siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp.
Bài 2:
Tìm từ đơn , từ ghép, từ láy trong các câu sau:
Chú chuồn chuồn nớc tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lớt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng.
Bài 3:
Tìm hình ảnh nhân hoá và nêu cảm nhận của em về khổ thơ sau:
Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đã nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng , phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho con
( Tre Việt Nam) Bài 4: Em hãy tả con đờng từ nhà em đến trờng vào buổi sáng.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
Đề thi tiếng việt số 46
I-Câu 1:(1 điểm): Trong các nhóm từ sau, một từ không cùng cấu tạo với 3 từ còn lại.
Em hãy chỉ ra từ đó và nói rõ sự khác biệt giữa chúng.
Quần dài, áo dài, quần áo, áo ấm.
II-Câu 2: (1 điểm): Từ ngữ: Sông Tiền và Sông Hậu trong câu dới đây đặt sau dấu 2 chấm giải thích cho từ ngữ nào trớc đó?
Đồng bằng nam bộ có 2 con sông lớn chảy qua: Sông Tiền và sông Hậu.
II-Câu 3: (2 điểm): Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau và phân loại câu theo cấu tạo:
-Sau những cơn ma xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra mênh mông trên khắp các sờn đồi.
-Tra, nớc biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu lục.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
-Hồ Chí Minh, bằng thiên tài trí tuệ và sự hoạt động cách mạng của mình, đã kịp thời đáp ứng nhu cầu bức thiết của lich sử.
IV-Câu 4: (2 điểm): Viết một đoạn văn (5 đến 6 câu) kể lại một cuộc nói chuyện giữa em và các bạn về một bộ phim đã xem, trong đó có dùng dấu hai chấm (:), dấu ngoặc kÐp ("... ").
V-C©u 5: (4 ®iÓm):
Dới mái trờng Tiểu học, tuổi học trò của em gắn liền biết bao kỉ niệm với thầy cô, bạn bè và mái trờng thân yêu. Em hãy nêu cảm xúc của mình về những kỉ niệm đáng nhớ ấy
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
§Ò sè 47 Câu 1: Trắc nghiệm:
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời bằng cách ghi lại chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng nhất:
“Làng quê tôi đã khuất hẳn, nhng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo. Tôi đã đi nhiều nơi,
đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn ở đây nhiều, nhân dân coi tôi nh ngời làng và có những ngời yêu tôi tha thiết, nhng sao sức quyến rũ, nhớ thơng vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.”
(Tình quê hơng – Nguyễn Khải) 1. Nêu nội dung của đoạn văn trên?
A. Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng.
B.Thể hiện niềm tự hào về quê hơng giàu đẹp.
C. Thể hiện tình cảm gắn bó, yêu quê hơng tha thiết . D. So sánh tình yêu quê hơng với tình yêu đất nớc.
2.Tình cảm của tác giả đợc bộc lộ trong hoàn cảnh nào?
A. Lần đầu tiên xa quê.
B. Lại rời quê hơng đi xa.
C. Trở về quê hơng sau bao ngày xa cách.
D.Bỗng gặp một cảnh tợng quen thuộc của quê hơng trên xứ lạ.
3. Từ ngữ nào trong đoạn văn trên thể hiện rõ nhất tình cảm gắn bó của tác giả với quê hơng?
A. Tha thiết B. Đằm thắm C. Mãnh liệt, day dứt D. Quyến rũ, nhớ thơng 4. Trong các từ sau đây, từ nào không phải là từ láy?
A. Đăm đắm B. Nhân dân C. Tha thiết D. Cọc cằn 5. Từ “nhng” trong cả hai câu ghép trên đều có tác dụng gì?
A. Phân định ranh giới các vế của câu ghép.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
B. Chỉ quan hệ tơng phản về nội dung giữa các vế của câu ghép.
C. Nối các vế của câu ghép với nhau.
D. Đáp án B và C đúng.
6. Câu văn: “Làng quê tôi đã khuất hẳn, nhng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo.” có mấy vế c©u:
A. Mét B. Hai C. Ba D. Bèn 7. Từ nào dới đây có thể thay thế cho từ “đăm đắm” trong câu văn trên?
A. Lu luyến B. Soi mói C. Ngơ ngác D. Trừng trừng 8. Đoạn văn trên sử dụng mấy hình ảnh so sánh?
A. 1 lần B. 2 lần C. 3 lần D. Không lần nào Câu 2: Phân biệt nghĩa của từ “mơ ớc” và “mơ mộng”. Đặt câu với hai từ đó.
Câu 3: Em hãy cho biết, tiếng vọng để lại trong tâm trí tác giả là gì?
“Đêm đêm tôi vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ
Tiếng lăn nh đá lở trên ngàn.” (Tiếng vọng – Nguyễn Quang Thiều) Câu 4: Hãy miêu tả con đờng ngày ngày đa bớc chân em tới trờng.
§Ò sè 48
1-Từ ngữ ( 4 điểm) Gạch dới những từ ngữ cho biết tác giả đã dùng biện pháp tu từ nào ở câu thơ sau:
Đã tan tác những bóng thù hắc ám
Đã sáng lại trời thu tháng Tám
Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó trong câu thơ.
2-Ngữ pháp: ( 4 điểm)
a)Đặt một câu trong đó có danh từ trừu tợng làm chủ ngữ
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
b)Gạch chân và chú thích rõ trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ trong câu sau:
Đằng xa, trong ma mờ,bóng những nhịp cầu sắt uốn cong vắt qua dòng sông lạnh.
3-Cảm thụ văn học: ( 2 điểm)
Kết thúc bài" Tre Việt Nam" ( Tiếng Việt 5) nhà thơ Nguyễn Duy có viết:
Mai sau, Mai sau, Mai sau,
Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh.
Em hãy cho biết những câu thơ trên nhằm khẳng định diều gì? Cách diễn đạt của nhà thơ có gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó?
4- Tập làm văn: ( 10 điểm)
Trong tình bạn có thể có niềm vui hoặc nỗi buồn. Hãy kể lại một kỉ niệm mà em còn nhớ mãi.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
§Ò sè 49
1-Tõ ng÷ ( 4 ®iÓm)
Gạch dới những từ ngữ cho biết tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá ở đoạn thơ sau:
Bé ngủ ngon quá
Đẫy cả giấc tra Cái võng thơng bé
Thức hoài đu đa.
Hãy nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá trong đoạn thơ.
2-Ngữ pháp: ( 4 điểm)
a) Đặt một câu trong đó có danh từ trừu tợng làm chủ ngữ
b) Gạch chânCN, VN,TN trong câu sau:
Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu.
3-Cảm thụ văn học: ( 2 điểm)
Trong bài “ Quê hơng” của Đỗ Trung Quân có đoạn viết:
“Quê hơng là cánh diều biếc Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hơng là con đò nhỏ
Êm đềm khua nớc ven sông.”
Đọc đoạn thơ trên, em thấy đợc những ý nghĩ và tình cảm của nhà thơ đối với quê h-
ơng nh thế nào?
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
3- Tập làm văn: ( 10 điểm)
Mùa xuân đến trong tiết trời ấm áp, cây cối hoa lá rực rỡ trong ánh nắng ban mai.
Em nghe nh có tiếng trò chuyện của cây cối, hoa lá đón mừng xuân Nhâm Ngọ. Em hãy tởng tợng và viết lại buổi trò chuyện vui vẻ đó.
§Ò sè 50 Bài1- (4điểm)
Cho mét sè tõ sau:
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
yếu hèn , giả dối,trung thành, phản bội, bạn bè, h hỏng, gắn bó, bạn đờng, san sẻ, ngoan ngoãn, khó khăn, giúp đỡ.
Hay xếp các từ trên vào ba nhóm:
a) Từ ghép tổng hợp b) Từ ghép phân loại c) Từ láy
Bài2- (2điểm)
Em hiểu ý nghĩa của thành ngữ “Học một biết mời” là gì ? Bài3- (4điểm)
Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trang ngữ trong câu sau:
Trong bóng nớc láng trên mặt cát nh gơng,những con chim bông biển trong suốt nh thuỷ tinh lăn tròn trên những con sóng.
Bài4- (2điểm)
Kết thúc bài Tre Việt Nam(Tiếng Việt 5 tập 1), nhà thơ Nguyễn Duy viết:
Mai sau, Mai sau, Mai sau,
Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh.
Em hãy cho biết những câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt của nhà thơ
có gì độc đáo ,góp phần khẳng định điều đó Bài6- (8điểm)
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 25 dòng) tả quang cảnh khu phố em ở lúc bắt đầu một ngày mới.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
§Ò sè 51 Bài 1- (4 đ)
a) Gạch chân các từ láy trong câu thơ dới đây :
Bây giờ lấm tấm lộc mơ, La tha lộc khế, lơ thơ lộc đào.
b)Theo em, những từ láy đó đã diễn tả những chiếc lộc cây lúc tiết trời cuối đông sắp bớc sang xuân nh thế nào?
c) Em hiểu ý nghĩa của thành ngữ “Học một biết mời” là gì ? Bài 2-(6 đ)
a) Đặt một câu đơn trong đó có : -Tính từ làm vị ngữ .
-Danh từ trừu tợng làm chủ ngữ .
b) Gạch chân và chú thích rõ trang ngữ , định ngữ , bổ ngữ trong câu sau:
-Trong công viên , những bông hoa muôn màu đang khoe sắc, toả hơng.
Bài 3-(2 đ)
Nhìn các thày, các cô
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
Ai cũng nh trẻ lại . Sân trờng vàng nắng mới
Lá cờ bay nh reo.
(Trích Ngày khai trờng của Nguyễn Bùi Vợi- Tiếng Việt 4, tập 1)
Đoạn thơ trên có những hình ảnh đẹp nào? Tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ gì
để diễn tả cảm giác của mình trớc quang cảnh buổi sáng của ngày khai trờng?
Bài 4-(8 đ)
Tết Tân Tỵ vừa qua, em cùng ngời thân đi chợ sắm một số thứ cần thiết. Hãy tả
cảnh chợ lúc em có mặt.
§Ò sè 52 1) ( 3 đ)Cho các từ sau:
Khúc khích, ào ào, lom khom, lè tè, lạch bạch , ngoằn ngoèo, rào rào, mấp mô, rúc rích, chói chang, phèu phào, lặc lè, thủ thỉ, khấp khểnh, ríu rít, sằng sặc, chãt vãt.
Hãy phân thành các kiểu từ láy
2) ( 3đ) Viết 4 câu tục ngữ hoặc thành ngữ có từ học đứng đầu.
-Em hiểu ý nghĩa “ Học một biết mời “là gì?
3 Ngữ pháp: (5đ)
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
1)Xác định từ loại của các từ đợc gạch chân trong các câu sau:
a- Thắng lợi của chúng ta rất to lớn.
b- Chúng ta đang thắng lợi lớn.
c- Chúng ta hoàn thành rất thắng lợi kế hoạch năm học.
2)Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
a- Ơ nhà, tôi có nhiều truyện hay.
b- Ơ nhà tôi có rất nhiều chuyện hay.:
c- Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vờn lại cháy lên trong lòng anh.
4) Cảm thụ văn học
" Quê hơng là cánh diều biếc Tuổi thơ con thả trên đồng Quê hơng là con đò nhỏ
Êm đềm khua nớc ven sông."
( Quê hơng - Đỗ Trung Quân)
Đọc đoạn thơ trên , em thấy đợc những ý nghĩ và tình cảm của nhà thơ đối với quê hơng nh thế nào? ( 2 đ)
5) Mùa xuân cây cối nh bừng lên sức sống mãnh liệt . Hãy tả một cây mà em thích mỗi khi mùa xuân đến. ( 10 đ)
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
§Ò sè 53 1-Tõ ng÷ ( 4 ®iÓm)
Xác định nghĩa của từ nhà trong các tập hợp từ dới đây:
nhà rộng; nhà nghèo; nhà sạch; nhà sáu miệng ăn; nhà Lê;
nhà Nguyễn; nhà tôi đi vắng rồi bác ạ!
2-Ngữ pháp: ( 4 điểm)
a)Đặt một câu trong đó có danh từ trừu tợng làm chủ ngữ
b)Gạch chân và chú thích rõ trạng ngữ,chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ, trong câu sau:
Đứng trên đó, Bé trông thấy con đò, xóm chợ, rặng trâm bầu và cả những nơi ba má Bé đang đánh giặc.
3-Cảm thụ văn học: ( 2 điểm)
Mở đầu bài Nhớ con sông quê hơng, nhà thơ Tế Hanh viết:
“Quê hơng tôi có con sông xanh biếc Nớc gơng trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là một buổi tra hè
Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng…”
Đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Những hình ảnh ấy giúp em cảm nhận
®iÒu g×?
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
4- Tập làm văn: ( 10 điểm)
Trong tình bạn có thể có niềm vui hoặc nỗi buồn. Hãy kể lại một kỉ niệm mà em còn nhớ mãi.
§Ò sè 54
Câu 1: a/Xếp các từ trong dấu ngoặc đơn dới đây vào các nhóm: từ ghép có nghĩa phân loạivà từ ghép có nghĩa tổng hợp. (đẹp tơi, đẹp trời, đẹp lòng, tơi đẹp, đẹp ý, đẹp trai, xinh đẹp, đẹp lão, làm đẹp)
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
b/ Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn sau:
Trớc mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông. Những bông sen trắng, sen hồng khẽ
đu đa nổi bật trên nền lá xanh mợt. Giữa đầm, bác Tâm đang bơi thuyền đi hái hoa sen.
Bác cẩn thận ngắt từng bông, bó thành từng bó, ngoài bọc một chiếc lá rồi để nhè nhẹ vào lòng thuyền.
Câu 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:
Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp. Cảnh vật trong chung quanh tôi đều có sợ thay
đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. Cũng nh tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, chỉ dám đi từng bớc nhẹ. Sau một hồi trống, mấy ngời học trò cũ sắp hàng dới hiên rồi đi vào lớp.
(Theo Thanh Tịnh) Câu 3: Viết về ngời mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh đã có những hình ảnh so sánh rất hay trong bài thơ Mẹ:
Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
Hãy cho biết: Những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận đợc
điều gì đẹp đẽ ở ngời mẹ kính yêu.
Câu 4: Em hãy tả cảnh nơi em ở (hoặc nơi em đã từng đến) vào một ngày đẹp trời.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
§Ò sè 55
Bài 1: Tìm những từ cùng nghĩa chỉ màu đen để điền vào chổ trống trong các từ dới
®©y:
Bảng ... đũa ... mắt... chó...
Bài 2: Từ câu Bò cày không đợc thịt , em sẻ đặt dấu câu nh thế nào để giúp ngời đọc hiểu câu trên theo các cách sau:
a, Cho phép đợc mổ bò ...
b, Không cho phép mổ bò ...
Bài 3: Gạch một gạch dới bộ phận chủ ngữ và gạch hai gạch dới bộ phận vị ngữ trong các c©u díi ®©y:
a, ánh sáng mạ vàng những đoá hoa kim hơng , làm cho nó sáng rực lên nh những ngọn
đèn.
b, Cây cỏ vừa tắm gội xong, trăm thức nhung gấm, bạc, vàng bày lên trên cánh hoa không một tí bụi.
c, Cảnh vờn là cảnh vắng lặng của thiên nhiên tràn ngập hạnh phúc.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
Bài 4: Hình ảnh " Bắt tay nhau qua cửa kính vở rồi" trong bài thơ Tiểu đội xe không kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật (sách tiếng việt 4 - Tập 2) gợi cho em suy nghĩ gì về các chiến sĩ lái xe.
Bài 5: Một buổi tới trờng, em bỗng nghe tiếng ve râm ran hoặc nhìn thấy những chùm hoa phợng nở đỏ rực báo hiệu mùa hè đã đến. Em hãy tả và ghi lại cảm xúc của em ở thời điểm đó bằng một bài văn ngắn.
Đề THI HọC SINH GiỏI TIếNG VIệT LớP 5
§Ò sè 56
Câu 1(2,0 điểm): Chỉ ra từ loại của các từ có trong đoạn văn sau:
Nhà ai vợt ao làm nền, nhà ai đào giếng ... và chỗ nào mà chẳng có đất. Lò gạch
đầu làng, đất sét có hàng đống ... Đất sét có thứ vàng nh pha nghệ, có thứ đen xám nh màu chì.
Câu 2(2,5 điểm): Cho các kết hợp từ sau:
Bụng bảo dạ, bụng no, sống để bụng chết mang đi, bụng đói, đau bụng, mừng thầm trong bụng, thắt lng buộc bụng, một bồ chữ trong bụng, bụng đói đầu gối phải bò, mở cờ trong bụng.
a, Dựa vào nghĩa của “bụng” hãy sắp xếp các kết hợp từ đã cho vào bốn nhóm thích hợp!
b, Nêu nghĩa của “bụng” trong mỗi nhóm, sau đó phân loại nghĩa!
C©u 3(2,5 ®iÓm):
a, Câu văn sau có mấy cách hiểu? Hãy diễn đạt cho rõ từng cách hiểu đó (có thể thêm một vài từ). Tại sao lại có các cách hiểu nh vậy?
Anh cả, anh hai cả hai anh đều là anh cả.
b, - Đặt hai câu để phân biệt từ đồng âm “sao”!
- Đặt hai câu để phân biệt từ nhiều nghĩa “sao”!
Câu 4(2,0 điểm): Xác định thành phần các câu sau rồi phân loại câu:
a, Buổi sáng, ánh nắng dịu dàng, ngọt màu mật ong từ bầu trời ngoài cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa lá trên mặt bàn, nền gạch hoa.
b, Càng về đêm, trăng nh chiếc thuyền vàng trôi trong mây trên bầu trời ngoài cửa sổ, và có lúc nó lại tựa nh chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân.
c, Tấm gơng trong phản chiếu những nét sinh hoạt thân quen của làng quê là cái ao làng.
d, Trong lớp, tôi là thằng bé đen đúa, nhỏ thó lại nhút nhát nên hay bị bạn bè trêu chọc.
Câu 5(2,0 điểm): Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu tả ngoại hình thầy giáo (cô giáo) của em! Trong đoạn văn có ít nhất hai câu ghép. Hãy chỉ ra cách nối các vế trong mỗi câu ghép đó!