- Việc quản lý hồ sơ
9 Tổchức ,điều khiển HS tích cực, chủ động phù hợp với Tổchức ,điều khiển HS tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng,HS hứng thú
NỘI DUNG
1
1 Chính xác, khoa học Chính xác, khoa học
( khoa học bộ môn vaf quan điểm tư tưởng, chính trị
( khoa học bộ môn vaf quan điểm tư tưởng, chính trị 22
2
2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâmBảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm 223 3
3 Liên hệ với thực tế (nếu có) , có tính giáo dụcLiên hệ với thực tế (nếu có) , có tính giáo dục 22PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG PHÁP
PHƯƠNG PHÁP
4
4 Sử dụng PP phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung Sử dụng PP phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bài tập lên lớp của kiểu bài tập lên lớp
của kiểu bài tập lên lớp 22
5
5 Kết hợp tốt các PP trong các hoạt động dạy và họcKết hợp tốt các PP trong các hoạt động dạy và học 22
PHƯƠNG TIỆN
PHƯƠNG TIỆN
6
6 Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp
phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp 22
7
7 Trình bày bảng hợp lí, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ rang, Trình bày bảng hợp lí, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ rang, chuẩn mực, giáo án hợp lí chuẩn mực, giáo án hợp lí
chuẩn mực, giáo án hợp lí 22
TỔ CHỨC
TỔ CHỨC
8
8 Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lí ở các phần , các khâu hợp lí ở các phần , các khâu
hợp lí ở các phần , các khâu 22
9
9 Tổ chức , điều khiển HS tích cực, chủ động phù hợp với Tổ chức , điều khiển HS tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng,HS hứng thú nội dung của kiểu bài, với các đối tượng,HS hứng thú
nội dung của kiểu bài, với các đối tượng,HS hứng thú 22
KẾT QUẢ
KẾT QUẢ
10