I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ và tô màu con bọ rùa, biết phân loại bọ rùa thuộc nhóm động vật nào.
- Trẻ vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên theo mẫu cô hướng dẫn, rèn kỹ năng tô màu,… Phát triển tính thẩm mỹ cho trẻ.
- Trẻ có ý thức bảo vệ côn trùng có lợi . II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu
- Vở bút chì đủ cho trẻ - Giáo án PP
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về con bọ rùa
- Xem video clip về con bọ rùa và trò chuyện. Cho trẻ nêu một số đặc điểm bên ngoài, màu sắc, hình dáng….dếm số chân.
- Bọ rùa thuộc nhóm động vật nào?
- Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng có lợi, loại trừ phòng chống côn trùng có hại.
* Hoạt động 2: Bé vẽ con bọ rùa
- Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh về con bọ rùa mà bé đã cùng ba mẹ sưu tầm - Cô cho trẻ xem tranh mẫu về con bọ rùa và nhận xét về màu sắc, kỹ năng, bố cục, nguyên vật liệu để làm nên con vật.
Cô thực hiện mãu cho trẻ xem: Trước tiên vẽ mình con bọ rùa là một nét thẳng ngang ngắn, sau đó vẽ tiếp một nét cong tròn nối vào đường thẳng để làm lưng, tiếp đến ta vẽ gì? đầu giống hình gì? ta vẽ một nét xiên hơi cong, con vật còn thiếu gì? con bọ rùa có mấy chân? Vẽ 4 chân là những nét xiên cong, sau đó các con vẽ mắt, vẽ miệng, vẽ 2 cái râu. Lưng con bọ rùa có gì? Khi tô màu mình tô như thế nào?
- Hỏi vài trẻ về cách vẽ?
- Các con có thể vẽ nhiều con bọ rùa với nhiều tư thế khác nhau, gợi ý trẻ vẽ thêm mây, ông mặt trời, mặt đất, cây cỏ …để cho bức tranh thêm sinh động.
- Trẻ về bàn ngồi lấy vở và thực hiện bài vẽ - Cô mở nhạc tạo cảm xúc cho trẻ.
- sửa tư thế ngồi, cách cầm bút
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, hướng dẫn cách bố cục. Đối với trẻ khá khuyến khích trẻ vẽ thêm cỏ hoa, mây, …
- Cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá - Cô tuyên dương cả lớp
- Mời 1, 2 trẻ nhận xét về tranh của mình. Kể về bức tranh : - Mời 1,2 trẻ nhận xét về tranh của bạn
- Cô nhận xét chung: sản phẩm vẽ đẹp, sáng tạo, bố cục hợp lý, màu sắc.. Đồng thời, chỉ ra hạn chế cần bổ sung thêm để sản phẩm hoàn chỉnh hơn, động viên những trẻ làm chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.
* Kết thúc: Thu dọn đồ dùng
* Nhận xét cuối ngày:
...
...
...
...
...
Thứ tư, ngày 12 tháng 03 năm 2014
Đồng dao: LÀNG CHIM I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài đồng dao, tên tác giả sưu tầm, hiểu được nội dung bài đồng dao, cảm nhận nhịp điệu vui tươi của bai đồng dao
- Trẻ đọc đồng dao nhịp nhàng, đọc rõ lời, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô, thể hiện tái độ vui tươi khi đọc đồng dao.
- Cháu yêu các con vật quanh mình II. Chuẩn bị :
- Bảng gắn tranh, các hình rời theo nội dung đồng dao - Băng nhạc: “”, Vi tính, slide minh họa thơ, đèn chiếu III. Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1 : Trò chuyện về các loại chim bé biết - Cô cháu cùng hát và vận động: Trên rừng 36 thứ chim + Các con vừa hát bài gì? Cho trẻ kể tên các loại chim
+ Ngoài các loại chim chúng ta vừa biết còn 1 số loại cũng được gọi là chim do chúng có chung đặc điểm là 2 chân, có cánh, mỏ... và tất cả đều được thể hiện trong bài đồng dao Làng chim do cô Trần Ngọc Trâm sưu tầm.
*Hoạt động 2 : Đọc đồng dao: “ Làng chim”
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm, trọn vẹn
- Lần 2: Trẻ nghe đọc đồng dao kết hợp xem hình ảnh minh họa trên vi tính, giải thích từ khó:
- Lon ton: Là hành động chạy theo sau mẹ 1 cách bình thản, không vội vã - Bổ nhào: : Từ trên cao lao xuống 1 cách nhanh.
Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài gì? Tác giả?
+ Trong bài đồng dao có những con vật nào?
+ Các con vật đó có đặc điểm gì?
- GD: Mỗi con vật có 1 hành động riêng, 1 công việc riêng góp phần cho ức tranh thiên nhiên rất sinh động và đầy màu sắc.
- Cháu đọc đồng dao:
+ Giải thích cách đọc thể hiện được vần điệu, ngữ điệu, tích chất, tình cảm của bài đồng dao
+ Lớp đọc theo cô : 2l -sửa sai
+ Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua.
+ Đọc thơ theo tiếng trống, đọc theo tay chỉ.( Nhắc cháu đọc to, rõ lời, đọc đúng theo ngữ điệu, thể hiện cảm xúc qua bài )
+ Cho trẻ chơi ghép tranh minh họa bài đồng dao: Chia trẻ 2 nhóm, trong thời gian đọc thơ 1 lần , 2 đội sẽ dùng những hình vẽ minh họa thơ xếp, dán tạo bức tranh có bố cục hợp lý
*Kết thúc: Lớp đọc lại bài đồng dao: “ Làng chim”
*Nhận xét cuối ngày :
Thứ năm, ngày 8 tháng 01 năm 2015