CHƯƠNG III: THỐNG KÊ THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
3. Tần số của mỗi giá trị
?5. Có 4 số khác nhau, đó là: 28;
30; 35; 50.
?6
Số lớp đều trồng được 30 cây là 8 lớp, trồng được 28 cây là 2 lớp, trồng được50 cây là 3 lớp.
Do đó:
Số lần xuất hiện của mỗi giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của mỗi giá trị đó.
Kí hiệu:
?7
Gá trị dấu hiệu ( x) tần số(n)
28 2
30 8
51
chung gì?
GV: Yêu cầu học sinh đọc chú ý (SGK-tr7).
35 7
50 3
Kết luận:
Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là số liệu thống kê. Mỗi số liệu là một giá trị của dấu hiệu.
Số tất cả các giá trị (không nhất thiết khác nhau) của dấu hiệu bằng số các đơn vị điều tra.
Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó.
Chú ý: (SGK- trang 7).
4. Củng cố: (4 Phút)
- Yêu cầu học sinh làm bt 2 (tr7- SGK)
- Giáo viên đưa bảng phụ có nội dung bảng 4 lên bảng.
a. Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là : Thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trường.
Dấu hiệu đó có 10 giá trị.
b. Có 5 giá trị khác nhau.
c. Giá trị 21 có tần số là 1 Giá trị 18 có tần số là 3 Giá trị 17 có tần số là 1 Giá trị 20 có tần số là 2 Giá trị 19 có tần số là 3 5. Dặn dò: (1 Phút)
- Học theo SGK, làm các bài tập 1 - tr7; 3-tr8 - Làm các bài tập 2; 3 (tr3, 4-SBT)
Tuần 23
Tiết 46 Ngày soạn: 29/ 01/ 2017 LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh nẵm chắc được cách biểu diễn giá trị của dấu hiệu và tần số bằng biểu đồ.
2. Kỹ năng:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong việc biểu diễn bằng biểu đồ.
- Học sinh biết đọc biểu đồ ở dạng đơn giản.
3. Thái độ:
- Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.
- Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn: SGK, bảng phụ, phấn mầu, thớc thẳng.
Học Sinh: SGK, bảng nhóm, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Nêu các bước để vẽ biểu đồ hình cột. (học sinh đứng tại chỗ trả lời) 3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC 15
Phút
10
Hoạt động 1:
GV: Đưa nội dung bài tập 12 lên bảng.
HS: Đọc đề bài.
Cả lớp hoạt động theo nhóm.
GV: Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
HS: Thực hiện.
Hoạt động 2:
Bài tập 12 (SGK - 14):
a. Bảng tần số:
x 1 7
1 8
2 0
2 5
2 8
3 0
3 1
3 2
n 1 3 1 1 2 1 2 1 N=1
2 b. Biểu đồ đoạn thẳng:
53
n
x 3
2 1
O 17 18 20 25
Phút
10 Phút
GV: Đưa nội dung bài tập 13 lên bảng.
HS: Đọc đề bài.
Cả lớp thảo luận trả lời.
GV: Yêu cầu các HS lên trình bày.
HS: Thực hiện.
Hoạt động 3:
GV: Đưa nội dung bài tập lên bảng.
HS: Đọc đề bài.
Cả lớp hoạt động theo nhóm.
GV: Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
HS: Thực hiện.
GV: Cùng học sinh chữa bài.
HS: Cả lớp làm bài vào vở.
Bài tập 13 (SGK - 15):
a) Năm 1921 số dân nước ta là 16 triệu người
b) Năm 1999-1921=78 năm dân số nước ta tăng 60 triệu người .
c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng 76 - 54 = 22 triệu người
Bài tập 8 (SBT - 5):
a. Nhận xét:
- Số điểm thấp nhất là 2 điểm.
- Số điểm cao nhất là 10 điểm.
- Trong lớp các bài chủ yếu ở điểm 5; 6; 7;
8
b. Bảng tần số
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
n 0 1 3 3 5 6 8 4 2 1 N= 33 4. Củng cố: (4 Phút)
- Học sinh nhắc lại các bước biểu diễn giá trị của biến lượng và tần số theo biểu đồ đoạn thẳng.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Làm lại bài tập 12 (tr14- SGK) - Làm bài tập 9, 10 (tr5; 6- SGK) - Đọc Bài 4: Số trung bình cộng
Tuần 25
Tiết 50 Ngày soạn:12/ 02/ 2017 KIỂM TRA CHƯƠNG III
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
Đánh giá được kết quả học tập của HS: về kiến thức về dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu , tần số , số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
- 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tư duy một cách khoa học - Rèn kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế 3. Thái độ:
- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ôn tập
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
3. Nội dung bài mới: ( Phút) a. Đặt vấn đề:
- Đã nghiên cứu xong II và III chương đầu tiên
- Tiến hành kiểm tra 1 tiết để đánh giá kiến thức mình đã học.
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút)
- GV: Nhấn mạnh một số quy định trong quá trình làm bài - HS: Chú ý
Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm bài của cả lớp - Ưu điểm:
- Hạn chế:
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Ôn lại các nội dung đã học
- Bài mới: Vật mẫu: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) 1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Đánh giá
KT Biết Hiểu
Vận dụng Tống
số điềm
Thấp Cao
Thu thập số liệu thống kê, bảng “tần số”
2 câu 4 điểm
Học sinh nhận biết được dấu hiệu điều tra, biết được số các giá trị, số các giá trị khác nhau, tần số tương ứng
Học sinh lập được bảng tần số. HS nhận xét được số liệu từ bảng
”Tần số”.
4 điểm
Tỉ lệ: 40% 2điểm=50% 2điểm=50% 40%
Biểu đồ 2 câu 4 điểm
HS nhận xét được biểu đồ
Học sinh lập được biểu đồ đoạn thẳng
4 điểm
Tỉ lệ: 40% 2điểm=50% 2điểm=50% 40%
Số trung bình cộng 1 câu 2 điểm
Nhận biết được mốt của dấu hiệu
Vận dụng công thức tính được số trung bình cộng của dấu hiệu
2 điểm
Tỉ lệ: 50% 1điểm=50% 1điểm=50% 20%
55