Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ktra bài cũ:
HS1+2: Nêu các bước khâu viÒn ®- ờng gấp mép vải bằng mũi kh©u đột thưa ?.
GV nhận xét, đánh giá
2. Bài mới:
Hoạt động 1:HS thực hành khâu viền mép vải đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải.
- HS nhận xét
-1 HS đọc kĩ thuật
GV có thể nhắc nhở và hớng dẫn thêm một số điểm lu ý đã
nêu ở tiết 1.
Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm.
Trong khi HS thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cha đúng hoặc chỉ dẫn cho những HS còn lúng túng.
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả
thực hành của HS.
GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành.
GV nêu các tiêu chí để đánh giá sản phẩm
3. Củng cố, dặn dò:
(H) Nêu cách khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột?.
Nhận xét tiết học - Tuyên dương.
Chuẩn bị bài sau: Khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột( Tiết 3)
- HS thực hành
- HS trng bày sản phẩm thực hành
+Gấp đợc mép vải, đờng gấp mép vải tơng đối thẳng,
phẳng đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu đều phẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
HS dựa vào các tiêu chí để
đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- HS lắng nghe.
Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2008
Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời th©n
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi 2. Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục tiêu đặt ra
II. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn viết sẵn :
Tập Làm Văn
Đề tài của cuộc trao đổi, gạch chân từ quan trọng
Tên một số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ :
- Công bố điểm bài KTGKI môn TLV, nêu nhận xét chung
- Gọi 2 em đóng vai trao đổi ý kiến với ngời thân về nguyện vọng học thêm 1 môn năng khiÕu
2. Bài mới:
* GT bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến với ngời thân về 1 đề tài gắn với chủ
điểm Có chí thì nên.
HĐ1: HD phân tích đề - Gọi HS đọc đề bài
- Hái :
+ Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai víi ai ?
+ Trao đổi về ND gì ?
+ Khi trao đổi cần chú ý điều g× ?
- Gạch chân dới các từ : em với ngời thân, cùng đọc 1 truyện, khâm phục, đóng vai
HĐ2: HD thực hiện cuộc trao
đổi
- Gọi HS đọc gợi ý 1
- Gọi HS đọc tên các truyện đã
chuẩn bị
- Dán giấy viết sẵn tên 1 số nhân vật có ý chí, nghị lực - Gọi HS nói nhân vật mình chọn
- Lắng nghe - 2 em lên bảng.
- 2 em đọc.
gi÷a em víi ngêi th©n trong gia đình : bố, mẹ, ông, bà, anh, chị
về 1 ngời có ý chí, nghị lực vơn lên
chú ý nội dung truyện. Cả 2 ngời cùng biét ND truyện và khi trao đổi phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong câu chuyện .
- 1 em đọc.
- Kể tên truyện, nhân vật mình đã chọn
- Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn đề tài
- Vài em phát biểu - 1 em đọc.
VD về Bạch Thái Bởi
+ Hoàn cảnh : mồ côi cha, theo mẹ quẩy gánh hàng rong
- Gọi HS đọc gợi ý 2
- Gọi 1 HS giỏi làm mẫu về nhân vật và ND trao đổi
- GV dùng câu hỏi gợi ý để HS nói ngắn gọn, cô đọng.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc gợi ý 3 - Gọi 1 cặp làm mẫu
+ Ngời nói chuyện với em là ai ? + Em xng hô nh thế nào ?
+ Em chủ động nói chuyện hay ngời thân gợi chuyện ?
HĐ3: Thực hành trao đổi - Trao đổi trong nhóm
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó kh¨n.
- Trao đổi trớc lớp
- Đa ra tiêu chí trớc khi HS trao
đổi
ND trao đổi có đúng cha ? hấp dẫn không?
Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng cha?
Thái độ ra sao ? Các cử chỉ
động tác, nét mặt ra sao ? 3. Dặn dò:
- NhËn xÐt
- Chuẩn bị bài 22
+ Nghị lực : kinh doanh đủ nghề, có lúc mất trắng tay nhng không nản chí
+ Sự thành đạt : chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu ngời Hoa... là "một bậc anh hùng kinh tế"
- 1 em đọc.
- 2 em thực hiện trả lời.
bố em (chị em)...
gọi bố xng con (gọi chị xng em)...
Bố chủ động nói với em (em chủ động nói với chị)...
- 2 em chọn nhau cùng trao
đổi, thống nhất dàn ý đối
đáp (viết vào Vn).
- 3 nhóm thực hành trao đổi.
- HS nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi hay nhất.
- Lắng nghe
Đề - xi - mét vuông
I. MụC tiêu : Gióp HS :
- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề-xi-mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề- xi-mét vuông
- Biết đợc 1dm2 = 100cm2 và ngợc lại
* Giảm tải: Giảm BT 4/64 Toán
II. đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn kẻ hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông (HS kẻ vào vở ô li, mỗi ô là 1cm2)
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ :
- Gọi HS giải bài 1/ 62 2. Bài mới :
HĐ1: GT đề-xi-mét vuông
- GV giới thiệu : để đo diện tích ngời ta còn dùng đơn vị đề-xi- mét vuông.
- Cho HS lấy hình vuông cạnh 1dm ra làm việc theo yêu cầu của GV.
- GV chỉ vào hình vuông GT :
Đề-xi-mét vuông là S của hình vuông có cạnh dài 1dm. Đây là
đề-xi-mét vuông.
- GT cách đọc và cách viết
- Cho HS quan sát để nhận biết mối quan hệ giữa dm2 và cm2 HĐ2: Thực hành
Bài 1 :
- Gọi 1 số em đọc Bài 2 :
- GV đọc cho HS viết BC, gọi 1 em lên bảng
Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm VT
- HD : 48dm2 = 48 x 100 = 4 800cm2
2 000 cm2 = 2 000 : 100 = 20dm2
3.Củng cố- dặn dò:
(H) 1dm2 = cm2 5 000 cm2
= 50dm2 - NhËn xÐt
- CB : Bài: Mét vuông
- 3 em lên bảng giải.
- Lắng nghe
- Đo cạnh hình vuông 1dm - Lắng nghe
đề-xi-mét vuông : dm2
hình vuông 1 dm2 đợc xếp
đầy bởi 100 ô vuông 1cm2 1 dm2 = 100cm2
- HS làm miệng.
- HS viÕt BC.
812 dm2, 1 969 dm2, 2 812 dm2
- HS làm VT, 3 em nối tiếp lên bảng.
- HS nhËn xÐt.
- Lắng nghe