1. Kiến thức:
- Nắm vững định nghĩa khối lượng riêng, trọng lượng riêng của một chất.
- Vận dụng công thức m = D.V và P = d.V để tính khối lượng và trọng lượng của một vật.
- Biết sử dụng bảng số liệu để tra cứu tìm khối lượng riêng, trọng lượng riêng của các chẩt.
- Đo được trọng lượng riêng của chất làm quả cân.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo, phán đoán, thực hành TN.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Gv: Cho mỗi nhóm học sinh: lực kế GHĐ 2,5N, một quả cân 200g, bình chia độ có GHĐ 250 cm3.
2. Hs: Ôn lại bài học cũ.
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Lực kế dùng để đo gì?
Phát biểu hệ thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng.
Sửa bài tập về nhà: Bài tập 10.1 Đáp án câu (D).
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Thời xưa, người ta làm thế nào để cân được một chiếc cột bằng sắt có khối lượng gần 10 tấn?
Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm khối lượng riêng và công thức tính khối lượng của một vật theo khối lượng riêng.
C1: Cho học sinh đọc câu hỏi C1 để nắm được vấn đề cần giải quyết.
Khối lượng riêng của sắt là bao nhiêu?
I. Khối lượng riêng. Tính khối lượng của các vật theo khối lượng riêng:
1. Khối lượng riêng:
C1: 1dm3 sắt có khối lượng 7,8kg.
Mà 1m3 = 1000dm3. Vậy: khối lượng của
Vậy thể tích cột sắt là: 0,9m3 thì khối lượng là bao nhiêu?
Cho học sinh đọc thông báo về khái niệm khối lượng riêng và đơn vị khối lượng riêng rồi ghi vào vở.
Cho học sinh đọc và tìm hiểu bảng khối lượng riêng của một số chất.
C2: Tính khối lượng của một khối đá biết khối đá có thể tích là 0,5m3.
C3: Tìm các chử trong khung để điền vào chỗ trống.
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm trọng lượng riêng.
Cho học sinh đọc thông báo về trọng lượng riêng và đơn vị trọng lượng riêng.
C4: Học sinh trả lời câu hỏi C4 và xây dựng công thức tính.
Giáo viên chứng minh: d = 10.D
. D
P V D V
m V
d = P =10. =10. . =10.
Hoạt động 4: Xác định trọng lượng riêng của một chất.
C5: Tìm cách xác định trọng lượng riêng của chất làm quả cân.
Hoạt động 5: Vận dụng
C3: Tính khối lượng và trọng lượng của một chiếc dầm sắt có thể tích 40dm3.
1m3 sắt là: 7,8kg x 1000 = 7.800kg.
Khối lượng riêng của sắt là: 7800 kg/m3. Khối lượng của cột sắt là:
7800 kg/m3 x 0,9m3 = 7020kg.
Khái niệm:
Khối lượng riêng của một mét khối của một chất gọi là khối lượng riêng của chất đó.
Đơn vị khối lượng riêng là Kí lô gam trên mét khối (kg/m3).
2. Bảng khối lượng riêng của một số chất: (Nội dung trang 37 – SGK)
3. Tính khối lượng của một số chất (vật) theo khối lượng riêng:
C2: 2300 kg/m3 x 0,5m3 = 1600 kg.
C3: m = D.V II. Trọng lượng riêng :
Trọng lượng của một mét khối của một chất gọi là trọng lượng riêng của chất đó.
Đơn vị trọng lượng riêng: N/m3. C4:
V d = P
Trong đó: d là trọng lượng riêng N/m3 Dựa theo công thức P = 10.m ta có thể tính trọng lượng riêng d theo khối lượng riêng D:
d = 10.D
III. Xác định trọng lượng riêng của một chất:
C5: Lực kế trọng lượng quả cân, dùng bình chia độ xác định thể tích. Áp dụng:
V d = P . C3: Đổi 40dm3 = 0,04m3.
7800kg/m3 x 0,04m3 = 312kg.
Dựa vào công thức P = 10.m tính trọng lượng.
4. Củng cố bài Cho học sinh chép nội dung ghi nhớ SGK.
5. Hướng dẫn về nhà
Học thuộc phần ghi nhớ.
Thực hành ở nhà câu C7 tiết sau thực hành.
Ngay soạn: 19/11/2016 Ngày giảng: 22/11/2016 – 6b 24/11/2016 – 6a
Bài 12: Tiết 14
THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết xác định khối lượng riêng của một vật rắn.
-Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lý.
2. Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng đo đạc, sử dụng các dụng cụ thực hành.
3. Thái độ:
-Rèn thái độ hợp tác, tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ
Cho mỗi nhóm học sinh:
-Cân có ĐCNN 10g hoặc 20g.
-Bình chia độ có GHĐ: 100cm3 – ĐCNN: 1cm3. -Một cốc nước.
-16 hòn sỏi cùng loại.
-Phiếu thực hành
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Giáo viên thời gian tiết thực hành.
1. Đọc tài liệu: 10 phút.
2. Đo đạc: 16 phút.
3. Viết báo cáo: 20 phút.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS Nội dung
Hoạt động 1: Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị dụng cụ thực hành và đọc nội dung tài liệu trong sách giáo khoa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành, cho học sinh tiến hành đo và tính toán kết quả.
– Toàn nhóm cân khối lượng mỗi phần sỏi trước.
– Sau đó các nhóm bắt đầu đo thể tích của các phần sỏi. (Trước mỗi lần đo thể tích
I. Thực hành:
1. Dụng cụ:
Một cái cân, một bình chia độ có GHĐ 100 cm3, một cốc nước, khoảng 16 hòn sỏi to, khăn lau.
2. Tiến hành đo:
– Chia nhỏ sỏi làm 3 phần.
– Cân khối lượng của mỗi phần m1, m2, m3
(phần nào cân xong thì để riêng, không bị lẫn lộn).
của sỏi cần lau khô hòn sỏi và châm nước cho đúng 50cm3)
Giáo viên hướng dẫn thêm cách tính giá trị trung bình khối lượng riêng:
3 D1 D2 D3 Dtb = + +
– Đổ khoảng 50 cm3 nước vào bình chia độ.
– Ghi thể tích của mực nước khi có sỏi trong bình, suy ra cách tính V1, V2, V3 của từng phần sỏi.
3. Tính khối lượng riêng của từng phần sỏi:
V D= m,
1 1
1 V
D = m ;
2 2
2 V
D = m ;
3 3
3 V
D = m
MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH
Họ và tên học sinh: Lớp:
1. Tên bài thực hành:
2. Mục tiêu của bài: Nắm được cách xác định khối lượng riêng của các vật rắng không thấm nước.
3. Học sinh trả lời câu hỏi:
a. Khối lượng riêng của một chất là gì?
b. Đơn vị khối lượng riêng là gì?
c. Để đo khối lượng riêng của sỏi, em phải:
– Đo khối lượng của sỏi bằng dụng cụ gì?
– Đo thể tích của sỏi bằng dụng cụ là:
– Tính khối lượng riêng của sỏi theo công thức:
4. Bảng kết quả đo khối lượng riêng của sỏi:
Lần đo
Khối lượng m của phần Thể tích nước trong bình V của mỗi phần
sỏi Khối lượng riêng sỏi Đơn vị tính Khi chưa có
sỏi Khi có sỏi
cm3 m3
Đơn vị tính
gam kg cm3 m3 cm3 m3 g/cm3 kg/cm3
1 2 3
4.Củng cố
Giá trị trung bình của khối lượng riêng của sỏi là:
3 D D Dtb = D1 + 2 + 3
(theo đơn vị g/cm3 hoặc kg/cm3) 5. Hướng dẫn về nhà
: Học sinh xem trước bài học: Các máy cơ đơn giản.
:
Ngày soạn: 26/11/2016 Ngày giảng: 29/11/2016 – 6b
01/12/2016 – 6a Tiết 15