Néi dung I .Bài cũ:
( 5 p)
Hoạt động dạy học §iÒn dÊu > < =
5 . 4 2 . 2 4 . 4
2 . 5 1 . 5 3 . 5
Hoạt động của trò 3 em
Lớp làm bảng con theo dãy
2 .Bài mới:
*Hoạt
động 1 Bài 1: ( 10 phót )
Bài 2 : ( 10 phót )
Nghỉ giũa tiÕt
Bài 3 :( 8 phót)
*Hoạt
động 2 Củng cố : Dặn dò ( 4 phót
3 . 3 4 . 2 4 . 1
NhËn xÐt cho ®iÓm
* Giới thiệu bài , ghi đề
- HD học sinh làm các bài tập - Cho H nêu lệnh bài toán Huy động kết quả chữa bài
Đa tranh vẽ lên yêu cầu học sinh q / s
Cã mÊy c©y bót mùc ? Cã mÊy bót ch× ?
So sánh số bút mực và số bút ch×
So sánh 2 bút chì với 3 bút mùc
- Cho HS nghỉ giữa tiết - Bài 3 làm tơng tự
Huy động kết quả chữa bài Treo tranh nêu cách làm
Em hãy nối thêm số hình vuông màu trắng hoặc màu xanh sao cho sau khi thêm ta
đợc số hình vuông màu xanh bằng số hình vuông màu trắng
- Huy động kết quả chữa bài ? Số 5 lớn hơn những số nào ? ? Số 1 bé hơn những số nào ?
Nhận xét chung tiết học Về ôn lại bài
- ®iÒn dÊu > , < , = -Lớp làm bảng con , 1 em b /p
- nêu kết quả điền dấu , 1em nêu
Quan sát tranh Cã 3 c©y bót mùc Cã 2 c©y bót ch×
3 bút mực nhiều hơn 2 bót ch× :ta viÕt : 3 > 2 2 bút chì ít hơn 3 bút mùc ta viÕt : 2 < 3
- Hát , múa cả lớp
Học sinh làm vở bài tập - Quan sát , lắng nghe Học sinh làm vở bài tập 4 = 4 ; 5 = 5
1 ,2 ,3 ,4 2 .3 ,4 ,5
- nghe , nhớ thực hiện
Toán: Tiết 15: Luyện tập chung ( tr 25 )
i/Mục tiêu :
* Sau bài học học sinh đợc :
* Biết sử dụng các từ bằng nhau , bé hơn , lớn hơn ,và các dấu < , > , =
để so sánh các số trong phạm vi 5.
* HS thực hành làm các bài tập 1 ,2 ,3 ,SGK Tr 25
* GDHS tính cẩn thận ,chính xác khi làm bài tập , ham thích học toán
II/Chuẩn bị :
* GV: Tranh vẽ .phiếu học tập , nội dung bài tập ở bảng , SGK * HS : VBT , SGK ,
III/ Các hoạt động dạy học :
Néi dung - TG
I Bài cũ : ( 5 P)
2 .Bài mới:
* Hoạt
động 1 Bài 1: (8 phót)
Bài 2: ( 10 phót )
Nối ô trống víi sè thÝch hợp ...
Bài 3: (7 phót )
Hoạt động của thầy
§iÒn dÊu > < =
3 ... . 2 4 . .. 5 2 ... 3
1 ... . 2 4 .. 4 3... 4
2.... . 2 4 . . 3 2 ... 4
- NhËn xÐt cho ®iÓm Giới thiệu bài Ghi đề
- HD học sinh làm các bài tập - Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát
Nhận xét số hoa ở 2 bình
- Nêu cách làm cho số hoa ở 2 bình bằng nhau
Ngoài ra còn có cách nào khác Huy động kết quả chữa bài
- NhËn xÐt , chèt muèn cho = nhau thì bằng cách vẽ thêm hoặc xãa bít ..
Nêu cách làm của bài tập 2
Giáo viên nói :Có thể nối mỗi ô trèng víi 1 hay nhiÒu sè , V× thÕ mỗi lần nối các số với 1 ô trống các em hãy thay đổi màu bút chì
để dễ nhìn kết quả
Cho học sinh đọc lại kết quả
,chẳng hạn : “ một bé hơn năm”
Giúp học sinh tự nêu cách làm Tổ chức trò chơi : “ Nối đúng nối nhanh”
Hoạt động của trò 3 em làm ở bảng phụ Lớp làm ở bảng con
Quan sát tranh Không bằng nhau - TL Vẽ thêm
- Xãa bít
Làm ở vở bài tập
- HS nêu cách làm 1 em
- nghe
- cả lớp làm vở BT , 1em làm bảng phụ - 2 em đọc kết quả
nèi 1 < 2
1 < 3 , 1 < 4 , 1 <5 , 2 < 3 , 2< 4 , 2 < 5 , 3 < 4 , 3 < 5
- HS chơi theo nhóm , 1 nhãm 3 em
- Nêu kết quả nối , lớp nhËn xÐt .
*Hoạt
động 2 Củng cố , dặn dò 7 phót
Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , 1 đội 3 em và tổ chức cho học sinh chơi .
Huy động kết quả ,phân thắng thua , tuyên dơng , ghi điểm . Củng cố về > < = bằng cách giáo viên hỏi học sinh trả lời nhanh kết quả . Ví dụ :
Hai lớn hơn mấy ? Ba lớn hơn mấy ?
Nhận xét chung kết quả ,tiết học Về ôn lại bài , học thuộc
2 đội tham gia 1 em một biểu thức Hai lớn hơn 1
Ba lớn hơn 1 , 2 ....
- Nghe , ghi nhí
Toán Tiết 16: Số 6
I/Mục tiêu :
* Giúp học sinh : Có khái niệm ban đầu về số 6
* Biết 5 thêm 1 đợc 6 , viết đợc số 6 , đọc , đếm đợc từ 1 đến 6 * So sánh các số trong phạm vi 6 , biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1
đến 6
* HS vận dung làm đợc các bài tập 1 , 2, 3 , SGK.
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập , II/Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử MÉu ch÷ sè 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Sè 6 in sè 6 viÕt * HS . SGK , VBT .
III/ Các hoạt động dạy học : Néi dung -
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I .Bài cũ:
( 3 P)t
2 .Bài mới:
* Hoạt
động 1 Giới thiệu số 6.
5 phót
- Đọc viết các số từ 1 - 5, 5 - >
1
- Nhận xét , chốt vị trí các số
* Giới thiệu bài Ghi đề
- Treo tranh vẽ y / c học sinh quan sát
- Có mấy bạn đang chơi ? - Mấy bạn đang chạy tới ?.
- Năm bạn thêm một bạn là mấy bạn ?
- Yêu cầu học sinh lấy 5 que
2 em , cả lớp
Quan sát tranh Có 5 bạn đang chơi Có 1 bạn chạy tới Là 6 bạn
Lờy 5 que tính thêm 1 que tÝnh
Tất cả có 6 que tính Học sinh thao tác
* Giới thiệu số 6 in và số 6 viÕt
( 4 phót )
* NhËn biÕt thứ tự dãy số 1 , 2 ,3, 4, 5 ,6 ( 7 Phót )
*Hoạt
động 2 Luyện tập Bài 1: ( 3 P )
Bài 2 : ( 4 P )
Bài 3 : (7 p )
tính thêm 1que tính Tất cả có mấy que tính
Tơng tự cho chấm tròn, hạt tÝnh .
Giáo viên nói : Có 5 bạn thêm 1 bạn là 6 bạn, 5 que tính thêm 1 que tính là 6 que tính, 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn , 5 hạt tính thêm 1 hạt tính là 6 hạt tính
Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là mấy . Ta dùng số 6
để biểu diễn chữ số T
Đa chữ số 6 in và chữ số 6 viết lên giới thiệu
Yêu cầu học sinh đọc lại số 6 . Cầm 6 que tính ở tay trái .Lấy từng que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm lần lợt .
- Số 6 đứng liền sau số nào ? - Những số nào đứng trớc số 6 ?
- Hớng dẫn HS làm các bài tập - ViÕt sè 6
Nhận xét sửa sai cho học sinh Viết số thích hợp vào ô trống Chữa bài , nêu câu hỏi để học sinh nhận ra cấu tạo số 6 .
Điền số thích hợp vào ô trống . Nêu cách làm
- Nhớ lại vị trí của các số từ 1
đến 6 rồi điền tiếp vào ô trống còn lại .
- Huy động kết quả chữa bài . - Số 6 đứng sau các số nào ? Từ hình vẽ giúp học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp trong các số từ 1 đến 6 .
Lắng nghe
- 2 em TL tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là 6
Quan sát
Nhiều học sinh đọc Học sinh đếm lần lợt 1 , 2 , 3 ,4, 5 ,6 .
Số 6 đứng ngsy sau số 5
Sè 1,2,3,4,5 . - Bảng con
- Làm vở bài tập - 6 là 1 và 5 , - 6 là 2 và 4
Đếm ô vuông điền số
Điền vào vở bài tập
Đọc miệng
Số 6 đứng sau các số 1,2,3,4,5
1 < 2 , 2 < 3; 3 < 4;
4 < 5 ; 5 < 6
- Học sinh tự làm bài ở vở bài tập, 1 em làm ở bảng phụ
Đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố dặn dò 2 phót
Kết luận : 6 lớn hơn các số 1 ,2 , 3 ,4 ,5 nên 6 là số lớn nhất trong dãy số từ 1 -> 6
Điền số thích hợp vào ô trống . Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Huy động kết quả chữa bài Số 6 đứng sau các số nào ? Số nào đứng trớc số 6 ? Nhận xết chung tiết học Về nhà ôn lại bài
- Đọc lại kết quả điền số - 2 em trả lời
- Số 6 đứng liền sau số 5
- nghe , ghi nhí
TuÇn 5
Toán Tiết 17 : Số 7 ( Tr 28 )
I/Mục tiêu :
* Giúp học sinh : Có khái niệm ban đầu về số 7
* Biết 6 thêm 1 đợc 7 , viết đợc số 7 , đọc , đếm đợc từ 1 đến 7 * So sánh các số trong phạm vi 7 , biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1
đến 6
* HS vận dụng làm đợc các bài tập 1 , 2, 3 , Tr 28, 29 SGK.
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập , II/Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử
MÉu ch÷ sè 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 , 7 . Sè 7 in sè 7 viÕt * HS . SGK , VBT .
III/ Các hoạt động dạy học : Néi dung -
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .Bài cũ:
( 3 P)t
2 .Bài mới:
* Hoạt
động 1 Giới thiệu số 7.
7 phót
- Đọc viết các số từ 1 - 6 , 6 -
> 1
- Nhận xét , chốt vị trí các số
* Giới thiệu bài Ghi đề
- Treo tranh vẽ y / c học sinh quan sát
- Có mấy bạn đang chơi cầu trợt
?
- Mấy bạn đang chạy tới ?.
- Sáu bạn thêm một bạn là mấy bạn ?
2 em , cả lớp
Quan sát tranh Có 6 bạn đang chơi Có 1 bạn chạy tới Là 7 bạn
Lấy 6 que tính thêm 1 que tÝnh
Tất cả có 7 que tính Học sinh thao tác
* Giới thiệu số 7 in và số 7 viÕt
( 4 phót )
* NhËn biÕt thứ tự dãy số 1 , 2 ,3, 4, 5 ,6 ,7 ( 7 Phót )
*Hoạt
động 2 Luyện tập Bài 1: ( 3 P )
Bài 2 : ( 4 P )
Bài 3 : (7 p )
- Yêu cầu học sinh lấy 6 que tính thêm 1que tính
Tất cả có mấy que tính
* Tơng tự cho chấm tròn, hạt tÝnh .
* Giáo viên nói : Có 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn, 6 que tính thêm 1 que tính là 7 que tính, 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 7 chấm tròn , 6 hạt tính thêm 1 hạt tính là 6 hạt tính
Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là mấy . Ta dùng số 7
để biểu diễn chữ số 7
- Đa chữ số 7 in và chữ số 7 viết lên giới thiệu
- Yêu cầu học sinh đọc lại số 7 . Cầm 6 que tính ở tay trái .Lấy từng que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm lần lợt .
- Số 7 đứng liền sau số nào ? - Những số nào đứng trớc số 7 ?
- Hớng dẫn HS làm các bài tập - ViÕt sè 7
Nhận xét sửa sai cho học sinh Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS nêu lệnh bài 2
- HD HS quan sát tranh vẽ trả lời miệng
Chữa bài , nêu câu hỏi để học sinh nhận ra cấu tạo số 7.
- Nêu lệnh bài 2 .Điền số thích hợp vào ô trống .
Nêu cách làm
- Nhớ lại vị trí của các số từ 1
đến 7 rồi điền tiếp vào ô trống còn lại .
Lắng nghe
- 2 em TL tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là 7
Quan sát
Nhiều học sinh đọc Học sinh đếm lần lợt 1 , 2 , 3 ,4, 5 ,6 .7
Số 7 đứng liền sau số 6 Sè 1,2,3,4,5 .6
- Bảng con
- Làm vở bài tập
- 1 em nêu , điền số vào ô trống ,
- 7 là 1 và 6 , - 7 là 2 và 5
Đếm ô vuông điền số - Cả lớp làm vở bài tập
Đọc miệng
Số 7 đứng sau các số 1,2,3,4,5 ,6
1 < 2 , 2 < 3; 3 <
4; ...6 < 7
- Học sinh tự làm bài ở vở bài tập, 1 em làm ở bảng phụ
Đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố dặn dò 2 phót
- Huy động kết quả chữa bài . - Số 7 đứng sau các số nào ? Từ hình vẽ giúp học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp trong các số từ 1 đến 7 .
- Chốt : 7 lớn hơn các số 1 ,2 ,3 , 4 ,5 nên 7 là số lớn nhất trong dãy số từ 1 -> 7
Điền số thích hợp vào ô trống . Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Huy động kết quả chữa bài Số 6 đứng sau các số nào ? Số nào đứng trớc số 7 ? Nhận xết chung tiết học Về nhà ôn lại bài
- Cả lớp làm vở bài tập - Đọc lại kết quả điền số - 2 em trả lời
- Số 7 đứng liền sau số 6
- nghe , ghi nhí
Toán Tiết 18 : Số 8 ( tr 30 )
I/Mục tiêu :
* Giúp học sinh : Có khái niệm ban đầu về số 8
* Biết 7 thêm 1 đợc 8 , viết đợc số 8, đọc , đếm đợc từ 1 đến 8 * So sánh các số trong phạm vi 8 , biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1
đến 8
* HS vận dung làm đợc các bài tập 1 , 2, 3 , SGK, tr 30 , 31.
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập , II/Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử
MÉu ch÷ sè 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 , 7 , 8. Sè 8 in sè 8 viÕt * HS . SGK , VBT .
III/ Các hoạt động dạy học : Néi dung -
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I .Bài cũ:
( 3 P)t
2 .Bài mới:
* Hoạt
động 1 Giới thiệu số 8.
5 phót
* Giới thiệu số 8 in và số 8 viÕt
( 4 phót )
* NhËn biÕt thứ tự dãy số 1 , 2 ,3, 4, 5 ,6, 7 , 8 ( 7 Phót )
*Hoạt
động 2 Luyện tập Bài 1: ( 3 P )
ViÕt sè 8 Bài 2 : ( 4 P )
- Đọc viết các số từ 1 - 7, 7 - >
1
- Nhận xét , chốt vị trí các số
* Giới thiệu bài Ghi đề
- Treo tranh vẽ y / c học sinh quan sát
- Có mấy bạn đang chơi ? - Mấy bạn đang chạy tới ?.
- Năm bạn thêm một bạn là mấy bạn ?
- Yêu cầu học sinh lấy 7 que tính thêm 1que tính
Tất cả có mấy que tính
Tơng tự cho chấm tròn, hạt tÝnh .
* Giáo viên nói : Có 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn, 7 que tính thêm 1 que tính là 8 que tính, 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm tròn , 7 hạt tính thêm 1 hạt tính là 7 hạt tính
Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là mấy . Ta dùng số 7
để biểu diễn chữ số 8
- Đa chữ số 7 in và chữ số 7 viết lên giới thiệu
- Yêu cầu học sinh đọc lại số 8 . Cầm 6 que tính ở tay trái .Lấy từng que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm lần lợt .
- Số 8 đứng liền sau số nào ? - Những số nào đứng trớc số 8 ?
- Hớng dẫn HS làm các bài tập - ViÕt sè 8
Nhận xét sửa sai cho học sinh Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS nêu lệnh bài 2
- HD HS QS tranh vẽ nêu miệng
2 em , cả lớp
Quan sát tranh Có 7 bạn đang chơi Có 1 bạn chạy tới Là 8 bạn
Lấy 7 que tính thêm 1 que tÝnh
Tất cả có 7 que tính Học sinh thao tác Lắng nghe
- 2 em TL tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là 6
Quan sát
Nhiều học sinh đọc Học sinh đếm lần lợt 1 , 2 , 3 ,4, 5 ,6 .
Số 8 đứng ngsy sau số 7
Sè 1, 2 ,3 ,4 ,5 , 6, 7, . - Bảng con
- Làm vở bài tập
- 1 em nêu , điền số vào ô trống
- 8 là 1 và 7 , - 8 là 2 và 6 ...
- 8 là 3 và 5 ....
- 1 em nêu điền số
Viết số vào
ô trống
Bài 3 : (7 p )
ViÕt sè
thích hợp vào ô trống
* Củng cố dặn dò 2 phót
Chữa bài , nêu câu hỏi để học sinh nhận ra cấu tạo số 8 .
- Cho H nêu lệnh bài 3 . Nêu cách làm
? Muốn điền số đúng ta phải làm gì ?
- Cho lớp làm vở bài tập - KS giúp đỡ HS yếu làm bài - Huy động kết quả , chữa bài . - Chốt: muốn điền số đúng ta phải dựa theo thứ tự các sè tõ 1->8
Điền số thích hợp vào ô trống . Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Vừa rồi ta học só mấy /
- ? trong các số từ 1 -> 8 , số nào là số lớn nhất , số nào là số bÐ nhÊt
Số 8 đứng sau các số nào ? Số nào đứng trớc số 8 ? Nhận xết chung tiết học Về nhà ôn lại bài
thích hợp vào ô trống - TL phải dựa theo thứ tự các số từ 1 ->9
- Lớp làm vở BT , 1 em làm b /phụ , đọc lại K / Q
®iÒn sè
- Đọc kết quả điền số 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8 , 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
Đổi vở kiểm tra kết quả
- TL học số 8
- 2 em T L số 8 là số lớn nhất , số 1 là số bé nhất - 2 em trả lời
- Số 8 đứng liền sau số 7
- Số 7 đứng liền trớc số 8
- nghe , ghi nhí .
Toán: Tiết 19: Số 9 ( tr 32 )
I/Mục tiêu :
* Giúp học sinh : Có khái niệm ban đầu về số 9
* Biết 8 thêm 1 đợc 9 , viết đợc số 9 , đọc , đếm đợc từ 1 đến 9 * So sánh các số trong phạm vi 9 , biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1
đến 9
* HS vận dung làm đợc các bài tập 1 , 2, 3 ,4 SGK.
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập , II/Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 9 phần tử
MÉu ch÷ sè 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7, 8 ,9. Sè 9 in sè 9 viÕt * HS . SGK , VBT .
III/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung - Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
TG
I .Bài cũ:
( 3 P)t
2 .Bài mới:
* Hoạt
động 1 Giới thiệu số 9
( 5 phót )
* Giới thiệu số 9 in và số 9 viÕt
( 4 phót )
* NhËn biÕt thứ tự dãy số 1 , 2 ,3, 4, 5 ,6, 7 , 8 ,9 ( 7 Phót )
*Hoạt
động 2 Luyện tập Bài 1: ( 3 P )
Bài 2 : ( 3 P )
- Đọc viết các số từ 1 - 8, 8 - >
1
- Nhận xét , chốt vị trí các số
* Giới thiệu bài Ghi đề
- Treo tranh vẽ y / c học sinh quan sát
- Có mấy bạn đang chơi ? - Mấy bạn đang chạy tới ?.
- Tám bạn thêm một bạn là mấy bạn ?
- Yêu cầu học sinh lấy 8 que tính thêm 1que tính
Tất cả có mấy que tính
Tơng tự cho chấm tròn, hạt tÝnh .
Giáo viên nói : Có 8bạn thêm 1 bạn là 9 bạn, 8 que tính thêm 1 que tính là 9 que tính, 8 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 9 chấm tròn , 8 hạt tính thêm 1 hạt tính là 9 hạt tính
Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là mấy . Ta dùng số 6
để biểu diễn chữ số T
Đa chữ số 6 in và chữ số 6 viết lên giới thiệu
Yêu cầu học sinh đọc lại số 6 . Cầm 6 que tính ở tay trái .Lấy từng que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm lần lợt .
- Số 9 đứng liền sau số nào ? - Những số nào đứng trớc số 9 ?
- Hớng dẫn HS làm các bài tập - ViÕt sè 6
Nhận xét sửa sai cho học sinh - Cho H nêu lệnh bài 2
- Giúp HS nhận biết cấu tạo số 9
2 em , cả lớp
Quan sát tranh Có 8 bạn đang chơi Có 1 bạn chạy tới Là 9 bạn
Lờy 8 que tính thêm 1 que tÝnh
Tất cả có 9 que tính Học sinh thao tác Lắng nghe
- 2 em TL tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng là 6
Quan sát
Nhiều học sinh đọc Học sinh đếm lần lợt 1 , 2 , 3 ,4, 5 ,6 .
Số 9 đứng ngsy sau số 8
Sè 1,2,3,4,5,6 ,7 , 8 . - Bảng con
- Làm vở bài tập
- H nêu viết số ....vào ô trèng
Đếm số hạt tính điền sè
- H suy nghĩ TL miệng - Nhìn tranh vẽ nêu cấu
Bài 3 : (5 p )
Bài 4 : ( 5 p )
* Củng cố dặn dò 2 phót
- HD HS đếm số hạt tính màu xanh , số hạt tính màu đen để
điền đúng.
Chữa bài , nêu câu hỏi để học sinh nhận ra cấu tạo số 9
- Cho H nêu lệnh bài 3 ..
- Cho HS làm vở bài tập - KS giúp đỡ HS yếu làm bài Chữa bài , huy động kết quả
- Chốt muốn điền dấu đúng ta phải so sánh hai số bên phải và bên trái .
* Phổ biến cách chơi , điền số vào chỗ chấm nhanh , đúng - HDHS dựa vào thứ tự các số từ 1-> 9 để so sánh từng cặp hai số tiếp liền trong các số từ 1 ->
9 để tìm ra các số thích hợp rồi điền vào chỗ chấm .
- Nhận xét cách chơi
KÕt luËn : khi ®iÒn sè ( lu ý dùa vào số thứ tự các số từ 1 -> 9... . .
Số 9 đứng sau các số nào ? Số nào đứng trớc số 9 ? Nhận xết chung tiết học
Về nhà ôn lại cấu tạo số 9 và các số từ 1 - > 9
tạo số
- TL 9 là 2 và 7 , 9 là 1 và 8
9 là 3 và 6 , 9 là 7 và 2....
- Nêu điền dấu < , > , = vào ....
- Cả lớp làm vở BT , 1 em b / p
- H nêu kết quả điền dÊu . 8 < 9 , 9 > 8 , 9 = 9 ...
Đổi vở kiểm tra kết quả
- Nghe , hgi nhí
- chơi theo nhóm 3 em , 1 em làm 2 bài
- Lớp nhận xét cách chơi - Đọc lại kết quả điền số - Số 6 đứng liền sau số 5
- nghe , ghi nhí - số 9 đứng sau số 8 - số 8 đứng trớc số 9 - Nghe , ghi nhí
Toán Tiết 20 : Số 0 ( tr 34 )
I/Mục tiêu :
* Giúp học sinh : Có khái niệm ban đầu về số 0 * Viết đợc số 0, đọc và đếm đợc từ 0 ->9 , * Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9
* Nhận biết đợc vị trí số 0 trong dãy số từ 0 ->9
* HS vận dung làm đợc các bài tập 1, bài 2 (dòng 2),bài 3 ( dòng 3), bài 4 ( cét 1, 2 ) , SGK
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập ,