A/ Muùc tieõu:
- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ soá .
- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một soá.
- Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
B/ Chuaồn bũ:
1.Thầy: Bảng phụ, phấn màu , bộ đồ dùng dạy toán . 2.Trò: VBT, bảng con.
C/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.(1’) 2. Bài cũ: Luyện tập.(3’)
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2. Một em sửa bài 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’): Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.(28’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
* HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia.
(8’)
-MT: Hướng dẫn Hs các bước thực hiện một bài toán chia.
- Gv nêu bài toán “ Một gia đình nuôi 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng. Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con?”
- Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu con ta phải làm gì?
- Gv viết lên bảng phép tính 96 : 3
- Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép chia.
96 3 * 9 chia 3 được 3, viết 3 .
9 32 3 nhân 3 bằng 9 ; 9 trừ 9 baèng 0
6 * Hạ 6 ; 6 chia 3 được 2 , viết 2 6 2 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
HT : Lớp , cá nhân Thực hiện phép chia 96 : 3.
Hs quan sát.
Hs thực hiện lại phép chia.
0
0
vậy 96 : 3 = 32 Gv chốt lại cách chia
* HĐ2: Làm bài 1.(7’)
-MT: Giúp Hs làm các phép tính chia đúng.
Cho học sinh mở vở bài tập:
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT.
Bốn Hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực hiện phép tính.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* HĐ3: Làm bài 2, 3. (10’)
- MT: Củng cố cách giải toán có lời văn, ôn lại cách tìm một phần mấy cuûa soá.
• Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Nêu cách tìm 1/2 ; 1/3 của số ?
- Gv nhận xét , sửa sai .
• Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Mẹ hái được bao nhiêu quả cam?
+ Mẹ biếu bà một phần mấy số cam?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Vậy muốn biếtà mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải làm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
-
Gv nhận xét, chốt lại.
.* Hẹ4: Cuỷng coỏ .(3’)
- MT: Củng cố lại cách tính chia vừa mới học.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò : “Tiếp sức”.
Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác.
Đặt rồi tính:
46 : 2 ; 66 : 3 ; 84 : 4 ; 55 : 5
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm
Hs nêu miệng cách chia PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân , lớp Hs đọc yêu cầu đề bài..
Học sinh tự giải vào VBT . Bốn Hs lên bảng làm bài.
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Hs nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT : Cá nhân , lớp . Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.
Hs làm bài. Sau đó Hs đứùng tại chỗ đọc kết quả
69 : 3 = 23 (kg) ; 36 : 3 = 12 (m) ; 93 : 3 = 31(l) 24 :2 =12 giờ; 48 : 2 = 24 phút ; 44 : 2 = 22 ngày Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm ủoõi.
36 quả cam.
Một phần ba số quả cam đó.
Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam.
Ta phải tính 1/3của 36.
Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
Mẹ biếu bà số cam là:
36 : 3 = 12 (quả cam).
Đáp số : 12 quả cam Hs nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT : Lớp , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề
thắng cuộc. bài.
Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
5
.Tổng kết – dặn dò.(1’) : - Tập làm lại bài. Làm bài 1, 3.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học.
_________________________
Tập viết
Ôn chữ hoa D, Đ - Kim Đồng
I/ Muùc tieõu:
-Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa D, Đ Viết tên riêng “Kim Đồng” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
- Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuaồn bũ :
* GV: Mẫu viết hoa D, Đ. Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
-Gv nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nê vấn đề. - Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ D, Đ hoa.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ Đ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
• Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:
K, D, ẹ.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng con.
• Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Kim Đồng.
- Gv giới thiệu: Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của đội TNTP HCM. Kim Đồng tên thật là Nông Văn dền quê ở bản Nà Mạ huyện Hà Nam tổnh Cao Baống .
Hs quan sát.
Hs neâu.
Hs tìm.
Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng con.
Hs đọc: tên riêng Kim Đồng..
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
• Luyện viết câu ứng dụng.
-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Gv neâu yeâu caàu:
+ Viết chữ D: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viế chữ Đ vaứứ K: 1 dũng cỡ nhỏ.
+ Viế chữ Kim Đồng: 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu tục ngữ: 2 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là Đ. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
Một Hs nhắc lại.
Hs viết trên bảng con.
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ: Dao.
Hs neõu tử theỏ ngoài vieỏt, cách cầm bút, để vở.
Hs viết vào vở
Đại diện 2 dãy lên tham gia.
Hs nhận xét.
5)
Tổng kết – dặn dò. -Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Ê - Đê.
- Nhận xét tiết học.
_______________________________
Tự nhiên xã hội
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tieồu
I/ Muùc tieõu:
Kiến thức: - Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
-Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
Kỹ năng: -Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
Thái độ: - Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung .
II/ Chuẩn bị: * GV: Hình trong SGK. Hình cơ quan bài tiết nhước tiểu phóng to
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Hoạt động bài tiết nước tiểu.
- Gv 2 Hs lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng của chúng?
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề: -Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
- Mục tiêu: nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
. Cách tiến hành.
Bước 1:
- Gv Hs thảo luận câu hỏi:
- Gv hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
=> giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho cơ quan bài tiết nước tiểu sạch seừ, khoõng bũ nhieóm truứng.
Bước 2
- Gv gọi 1 số cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận.
- Gv nhận xét câu trả lời của Hs và chốt lại
=> Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo cặp
-Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK : - Gv hỏi :
+ Các bạn trong hình đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp.
- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài cùa cơ quan bài tiết nước tieồu?
+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo đặc biệt là quần áo lót. Chúng ta cần uống nước
PP: Thảo luận, thực hành.
Hs thảo luận câu hỏi.
Hs trình bày kết quả thảo luận.
Hs khác nhận xét.
PP: Quan sát, giảng giải, thảo luận.
Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
Hs thảo luận
Đại diện vài em đứng lên trả lời.
Hs nhận xét.
Hs laéng nghe.
đầy đủ để bù cho quá trình mất nước và để tránh bệnh sỏi thận.
5. Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Cơ quan thần kinh.
- Nhận xét bài học.
________________________
Hát nhạc.
ÔN BÀI :” ĐẾM SAO “ .TC : ÂM NHẠC Ôn Tập : Bài hát đếm sao. Trò chơi âm nhạc.
I/ Muùc tieõu:
Kiến thức: - Hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tươi.
Kỹ năng: - Hs hao hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu dieãn
Thái độ: - Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp.
II/ Chuẩn bị: * GV: Thuộc bài hát.
Băng nhạc, máy nghe.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: - Gv gọi 2 Hs lên hát lại bài Đếm sao.
- Gv nhận xét.
3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát đếm sao.
- Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập lại bài hát đã học ở tuần trước.
- Gv cho Hs nghe băng nhạc bài hát Đếm sao
- Gv yêu cầu cả lớp vừa hát vừa gõ ủieọm theo nhũp 3.
- Sau đó chia lớp thành các nhóm thi đua bieồu dieón.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.
- Mục tiêu: Giúp Hs nói theo tiết tấu, biết dùng các nguyên âm hát thay lời ca.
a) Đếm sao.
Nói theo tiết tấu từ 1 đến 10.
b) Trò chơi hát âm a, u, i.
- Gv cho Hs dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài Đếm sao.
- Gv viết lên bảng 3 âm nói trên. Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh.
- Gv nhận xét.
PP: Ôn tập, thực hành.
Hs laéng nghe.
Hs hát và gõ đệm.
Các nhóm thi đua bieồu dieón.
PP: Trò chơi,
Hs nói theo tiết tấu từ 1 đến 10.
Hs hát theo.
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về tập hát lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Bài hát Gà gáy - Nhận xét bài học.
Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2007 Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
I/ Muùc tieõu:
a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường.
- Hiểu các từ : buổi đầu, nao nức, mơn man, nảy nở quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
b) Kỹ năng: - Rốn cho Hs đọc trụi chảy ccảứ bài, đọc đỳng các từ dễ phát âm sai.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí những kỉ niệm đẹp.
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Ngày khai trường.
- GV gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “ Mùa thu của em
” và trả lời các câu hỏi:
+ Ngày khai trường có gì vui?
+ Ngày khai trường có gì mới lạ?
+ Tiếng trống khai trường muốn nói với em điều gì?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng giữa câu câu văn dài.
• Gv đọc toàn bài.
- Gv đọc hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Bài này chia làm 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
Học sinh lắng nghe.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn.
Hs giải thích nghĩa và đặt câu với các từ đó.
- Gv giúp Hs hiểu nghĩa các từ: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời các câu hỏi:
+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựa trường?
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 2.
- Gv cho Hs thảo luận theo cặp.
+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
- Gv chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng. Vì vậy ai cũng hồi hộp, khó có thể quên kỉ niệmcủa ngày đến trường đầu tiên.
- Gv mời Hs đọc đoạn còn lại.
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bở ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựa trường?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng một đoạn vaên.
- Mục tiêu: Giúp các em học thuộc lòng đoạn văn.
- Gv chọn đọc 1 đoạn văn (đã viết trên bảng phụ).
- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh đoạn văn.
Một Hs đọc lại toàn bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thaàm.
Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuoái thu.
Hs đọc Hs thảo luận.
Đại diện các cặp lên trình bày ý kiến của nhóm mình.
Hs nhận xét.
Hs đọc đoạn còn lại.
Chỉ dám đi từng bước nhẹ ; như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng lại ngập ngừng e sợ.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hs laéng nghe.
Hs đọc lại đoạn văn.
Hs học cả lớp thuộc một đoạn văn.
Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn..
cảm xúc, nhấn giọng ở những từ gợi cảm.
- Ba bốn Hs đọc đoạn văn
- Gv yêu cầu mỗi em học thuộc 1 đoạn mình thích nhaát.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp thi đua học thuộc lòng đoạn văn.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện đọc thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài :Trận bóng dưới lòng đường.
- Nhận xét bài cũ.
_______________________
Toán
LUYỆN TẬP
A/ Muùc tieõu:
1.Kiến thức: - Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .- - Giải toán có liên quan đến tìm một phần mấy của một số.
2. Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo.
3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
B/ Chuaồn bũ:
* GV: Phấn màu, bảng phụ.
* HS: VBT, bảng con.
C/ Các hoạt động:
.1.Khởi động: Hát.(1’)
2.Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .(3’) - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) : Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.(28’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* HĐ1: Làm bài 1, 2 (12’)
- MT: Giúp Hs ôn lại phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một phần mấy của một số.Bảng chia 6 .
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
+Bài 1a)
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 3 hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực hiện phép tính.
+ Bài 1b)
- Gv yêu cầu Hs đọc phần bài
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT:Lớp , cá nhân
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
68 2 69 3 44 4 99 3
08 34 09 23 04 11 09 33
0 0 0 0
Hs lên bảng làm Hs cả lớp nhận xét.
maãu.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. .
- Gv nhận xét, chốt lạibài.
* HĐ2: Làm bài 3 , 4 (13’)
- MT: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.
• Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+Một giờ có bao nhiêu phút ? +Mỵ đi bộ từ nhà đến trường hết bao nhiêu thời gian ?
+ Muốn biết My đã đi hết bao nhiêu phút ta làm thế nào?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán.
- Một em lên bảng giải.
- Gv chốt lại:
Bài 4 : Yêu cầu hs nêu lại cách tìm thừa số chưa biết .
Gv lưu ý hs tính toán và trình bày .
Gv nhận xét , chốt lại bài làm chính xác .
* Hẹ3: Cuỷng coỏ (3’)
- MT: Giúp Hs củng cố cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai nhanh hơn”.
Yêu cầu trong 5 phút các em thực hiện đúng, chính xác các pheùp chia.
48 : 2 ; 66 : 6 ; 54 : 6 ; 99 : 3 ; 88 : 4
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc.
Hs đọc bài mẫu.
Hs làm bài vào vở. Hs lên bảng làm.
42 :6 = 7 45 : 5 = 9 36 : 4 = 9 16 : 2 = 8
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Hs lên bảng làm.
48 : 6 = 6 (kg) 54 : 6 = 9 giờ
60 : 2 = 30 (l) 40 : 5 = 8 phuùt
Hs nhận xét bài làm của bạn.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân , lớp
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 60 phút 1 / 3 giờ .
Ta thực hiện phép chia 60 : 3 Hs tự làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Giải
Thời gian Mỵ đã đi từ nhà đến trường :
60 : 3 = 20 phuùt Đáp số: 20phút.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .
Hs đọc yêu cầu của bài Thi đua làm bài
X x 4 = 80 3 x X
= 90
X = 80 : 4 X
= 90 : 3
X = 20 X
= 30 Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chôi.
HT : Lớp , cá nhân
Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi.
Hs nhận xét.